2025年5月30日，在第九個“全國科技工作者日”到來之際，由廣州市科協舉辦的“科學小記者站建設項目”正式啟動。廣州市科協為總站廣州青少年科技館和分站學校代表華南師范大學附屬小學、廣州市執信中學、廣州市第七中學、廣州市越秀區東風東路小學頒牌。

廣州市科協相關負責人表示，“科學小記者站建設項目”是深入貫徹落實“雙減”政策、深化“廣州青少年科學導師計劃”、強化廣州市中小學科學教育工作十八條措施、推動構建青少年科學教育社會化大協同格局的重要舉措。

該項目將聯動廣州地區重點實驗室、高校、科研院所、重點產業鏈企業、科普科技資源單位的高層次科技人才，組建科學導師團隊，共建一批覆蓋全市11個區的科學小記者站，總站設在廣州青少年科技館。通過聯合培養一批具備學科融合發展、知識實踐結合、科學人文協同等綜合素養的科學小記者，助力完善拔尖創新人才發現和培養機制，推動形成我市科學教育改革的“科協模式”，為廣州建設科技創新強市注入新生力量。

據介紹，“科學小記者站建設項目”的特色亮點，一是強調學科融合發展，支持科學導師及團隊結合“12218”現代化產業體系建設，講好學科交叉融合“催化劑”故事，激發青少年學生樹立打破傳統的學科專業壁壘意識，激勵青少年學生爭創更多原創成果，為實現高水平科技自立自強作出新貢獻。

二是推行知識實踐結合，定期策劃開展不同主題的科普講座、科普圓桌對話活動，建立“校站聯動+導師賦能”新模式，助力青少年學生樹立科學價值觀，持續更新和不斷修正知識體系，形成邏輯性、系統性、實證性和批判性的思維模式，最終具備較高的科學素養，能夠深刻理解科學精神和靈活運用科學思維。

三是強化科學人文協同，組織發動記者達人導師，開展跨學科專業的科技文化活動，打造科學導師計劃IP，以人文教育的教化性、趣味性、深刻性和鮮活性，促進培養青少年學生的跨學科、跨文化創新思維能力。

四是突出穗港澳優勢特色，加強灣區導師資源共建共享，通過落實市科協與香港機電工程署合作備忘事項有關工作計劃，發揮相關站點校聯系港澳學校師生的優勢，為港澳科學導師代表與廣州學生互動交流、內地科學導師與港澳學生代表互動交流提供平臺和渠道。

據了解，該項目現已組建首批20支科學導師（團隊），預計共建20個站點校、聯合培養200名科學小記者，將以“線上+線下”相結合的形式開展內涵豐富的活動和實踐。

線下活動包括組織征集“我想問科學導師的問題”并編制形成“科學小記者問典”，組織開展科學導師“請進來”專題科普講座、記者達人“請進來”科技文化傳播輔導活動、“小記者問+科學導師答”科普圓桌對話活動、科學小記者“走出去”深入科學導師團隊所在實驗室、研究所、企業等場景進行科學實踐和延伸培育等等。

線上活動將以延伸打造科學導師計劃IP為目標，廣泛征集和編輯制作短視頻，在市電視臺、花城+、云隊校、云團校、科普廣州、廣州科普、廣州科普資源、廣州青年、廣州教育等傳播平臺進行全媒體矩陣宣傳，以及設立相關專欄展播、擇優推送至央級平臺等，推動形成全社會參與科普創作、傳播科學、熱愛科學的生動局面。