2025年5月29日至30日，由中國教育學會國際教育分會主導的中國高品質（國際特色）學校（HQCS）評價暨研討交流活動在東莞市松山湖清瀾山學校順利舉行。中國教育學會國際教育分會秘書長、中國教育學會重點課題“中國特色高品質學校評價體系研究”（HQCS）評價體系項目負責人張東升，評價專家陳鐵軍，評價專家王紅軍，評價專家曹倫華，中國教育學會國際教育分會與Cognia合作研究項目首席專家陳兆軍，評價專家劉靜，課題組成員徐墨，中國教育學會國際教育分會與Cognia合作研究項目執行主任王旭東，課題組秘書杜方芳等專家參與了此次活動。

在啟動研討會上，張東升秘書長指出，本次活動旨在深入挖掘國內具有代表性的國際化學校在課程理念、辦學成果與成長路徑上的經驗，進一步完善中國特色高品質學校評價體系，為中國國際教育發展提供可參考的范式。首席專家陳兆軍也強調，將通過實地考察與交流，深入了解清瀾山的課程體系、辦學特色及發展機會，基于數據和事實，找出學校的發展優勢，并提供未來發展的建議空間，以促進學校整體提升和改進。

李文平校長向來訪專家們全面介紹了清瀾山的發展歷程、辦學理念、課程體系以及學生與教師的成長支持體系。

清瀾山學校是由華為投資控股有限公司和清華大學附屬中學合作創建的一所國際化學校，由華為投資控股有限公司出資，由清華附中負責學校教育教學和運營。

李文平校長指出，清瀾山的辦學使命是培養根植于中國文化，學術積淀深厚，具有創新精神和突出特長的國際化杰出人才。作為一所民辦學校，清瀾山的教育教學既要深深扎根于中華文化的土壤，又要蓬勃生長出國際教育的枝葉。清瀾山的教學目標就是讓所有清瀾學子能夠用地道的英語向世界講好中國故事，讓每個學生既精通中華文化密碼，又能以國際語言自信發聲。

李文平校長還特別強調了“身心健康”作為學校核心素養體系的首要指標：清瀾山配備三十余位專業體育教師，設有每日體育課，并配備專職心理健康中心，全方位守護學生成長。同時，她強調教師的角色不僅是知識傳授者，更是學生學習熱情的點燃者，要讓每個孩子都找到自己愿意“舒展地卷”的方向。

專家組對清瀾山“中西融合”的教育理念、富有成果的教學實踐和高度自驅的管理團隊表示高度認可。專家們與校領導圍繞“理事會如何推動學校發展”“雙班主任制的實踐經驗”“如何激發學生積極性”“德育與心理支持體系建設”等議題展開了深入探討。

其后，專家們分組走進國際初高中的多門課程課堂，并與校長、領導團隊、中外教師代表、學生代表、家長代表及教輔團隊進行了多維度深度訪談。

在總結反饋環節中，張東升秘書長表示，通過兩天考察，清瀾山學校可謂是民辦國際教育的高地，中國教育學會一直希望能夠找到一所這樣的標桿學校，給予民辦國際教育標準化的基準，用作后續參考。專家組對清瀾山的課堂質量、跨學科教學模式、個性化發展支持、校園文化氛圍及課程落地表示高度肯定。特別提及學校校訓“嘗試，一切可能”及豐富多元的校園活動，如小學體育日的開場秀與管樂團演出，都彰顯了清瀾山全人教育的精神與品位。

訪談中，專家也欣喜地了解到，許多有海外背景的學生通過在清瀾山的學習加深了對中華文化的認同與理解。師生之間的互動與課堂中的光彩，也讓專家們深受觸動——有專家形容清瀾山是一所具備“品位、品格、品控”的高品質學校。

與此同時，專家團隊也提出了中肯建議，針對智慧校園建設、科技與AI在教育中的應用、學生綜合素養評價、心理支持體系完善等方面給予了前瞻性建議，并呼吁學校繼續加強持續性教研與核心素養的探索與實踐。

李文平校長代表學校感謝HQCS專家組的深入調研和專業反饋，此次評選活動旨在通過認證促進學校發展，推動學校在高品質與國際化融合道路上的持續進步與創新。她表示學校將認真復盤研討成果，把專家建議轉化為切實可行的改進舉措，持續提升教育教學質量，堅定地走在“高品質”與“國際化”融合發展的道路上，讓清瀾山學校成為高品質學校的旗幟和標桿。（劉玥琪）