課題結(jié)題展碩果 深耕不輟啟新程——宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校召開市級課題“小學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式的實踐研究”結(jié)題報告會

2025年6月5日上午，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校召開了市級課題“小學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式的實踐研究”結(jié)題報告會。會議由林東老師主持，課題指導(dǎo)專家、課題組全體成員齊聚一堂，共同見證這一科研成果的精彩綻放。

會上，南溪區(qū)仙源小學(xué)校副校長劉建作了結(jié)題報告，劉建以詳實的數(shù)據(jù)、生動的案例，從課題背景、研究路徑、實踐探索到成果提煉等方面，對課題進行了全面且深入的匯報。報告中，他細致闡述了結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式如何打破傳統(tǒng)課堂壁壘，通過構(gòu)建知識框架、優(yōu)化教學(xué)流程，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，為現(xiàn)場人員勾勒出清晰的研究脈絡(luò)。

為深入了解課題實施效果，指導(dǎo)專家隨機抽取部分師生開展了座談。南溪區(qū)仙源小學(xué)校教師們結(jié)合日常教學(xué)實踐，分享了結(jié)構(gòu)化教學(xué)帶來的顯著變化：課堂上，零散的知識點通過結(jié)構(gòu)化設(shè)計形成邏輯緊密的知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生不僅能快速把握學(xué)習(xí)重點，主動梳理知識框架的意識也顯著增強；而學(xué)生們則興奮地表示，這種教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)更有條理，自己更愿意參與課堂討論，學(xué)習(xí)效率也得到了大幅提升。

在專家鑒定環(huán)節(jié)，評審組對課題研究工作給予了高度評價。專家們一致認為，該課題選題緊扣教育教學(xué)實際，研究思路清晰，過程管理規(guī)范，研究方法科學(xué)，積累的案例、數(shù)據(jù)等資料詳實豐富，不僅達成了預(yù)期目標，更形成了一系列可復(fù)制、可推廣的教學(xué)經(jīng)驗，有力推動了課堂教學(xué)改革，成果顯著，同意結(jié)題。同時，專家們也立足長遠發(fā)展，針對成果深化、推廣應(yīng)用等方面提出建設(shè)性意見，為后續(xù)研究指明方向。

此次課題的順利結(jié)題，既是對南溪區(qū)仙源小學(xué)校科研工作的肯定，更是全新的起點。未來，仙源小學(xué)將以此為契機，持續(xù)深化教學(xué)研究，積極推廣結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式成果，讓科研賦能課堂，以更飽滿的熱情、更務(wù)實的態(tài)度，深耕教育沃土，踐行有溫度、有深度的教育使命，在教育科研之路上砥礪前行、再譜新篇。（劉宇 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）