近日，英國《泰晤士報》發表了一篇關于特里斯特拉姆·亨特（Tristram Hunt）的文章，詳細介紹了他作為維多利亞與阿爾伯特博物館（V&A）館長的工作，特別是他推動的V&A東區儲藏館（V&A East Storehouse）項目。V&A東區儲藏館的設計靈感源自倉庫，旨在打破傳統博物館的界限，讓觀眾能夠近距離接觸和研究展品。在這篇文章中，亨特還談到了人工智能、文物歸還、首相官邸設計以及兒童和青少年創造力等一系列與藝術相關的話題。

各種藏品混搭陳列

V&A東區儲藏館這座位于倫敦斯特拉特福德女王伊麗莎白奧林匹克公園的全新設施，前身為奧運會期間的廣播中心，現已轉變為一個獨特的公共空間，向公眾展示了25萬件以前存放在博物館倉庫中的文物。亨特表示，“這棟建筑原本計劃在奧運會后改造成數據中心”，但如今，這里卻成了藏寶洞——掛毯、刀劍、家具、木偶，甚至還有倫敦東部一座已拆除的粗野主義住宅區殘件，都陳列其中。

“這就像一座倉庫式美術館，所有藏品都經過系統化串聯存儲。一旦某件藏品需要研究、修復或外借，能即刻精準定位，”亨特解釋道，“每件物品都配有條形碼，可由叉車直接調取。與此同時，公眾仍可自由穿行其間。我們試圖在物品的狂想曲中，實現崇高與平庸、戲劇性與實用性的交融。”

在V&A東區儲藏館，參觀者可以看到各式各樣的藏品混搭陳列在一起——基思·穆恩（Keith Moon）的鼓組與費雯·麗（Vivien Leigh）的戲服、人體模型和摩托車比鄰而居。“人們總說V&A博物館是‘國家的閣樓’，專門收容大英博物館、國家美術館或科學博物館無處安放的物件，”亨特說道，“但實際上，這里承載的是人類的巧思、創造力和工藝精髓。”“我們不能繼續把大部分藏品束之高閣。這里沒有餐廳，只有簡餐區；不設商店——因為重點不是收購新藏品、消費或盈利，而是分享人類共同的文化遺產。”

開放博物館幕后空間

亨特的背景獨特。在進入政界之前，他是一位活躍的歷史學家和媒體人。他專注于維多利亞時代的城市歷史，曾在倫敦大學瑪麗女王學院（Queen Mary, University of London）擔任現代英國歷史講師，并撰寫多部歷史著作。2010年，亨特當選為工黨議員，并在2013年至2015年期間擔任影子教育大臣，主張加強教育改革和提升教育質量。在2017年，他宣布辭去議員職務，轉而擔任V&A博物館的館長。

亨特希望通過向公眾開放幕后空間，揭開策展人與博物館工作人員工作的神秘面紗。V&A東區儲藏館剛剛開放個人參觀的在線預約，就已收到1500件藏品的觀賞申請。“人們正在擁有它，這太棒了。”

亨特并不擔心藝術家利用人工智能創造出新的藝術作品。“我們從20世紀60年代就開始收集數字藝術。我更關心的是保留藝術的完整性和獨特性。”

在處理文物歸還問題上，亨特持開放態度。他支持將部分被掠奪的文物歸還原屬國家，例如已經長期借給加納的1874年被掠奪的阿散蒂黃金，以及1868年從埃塞俄比亞掠奪的馬格達拉王冠和圣杯。但他同時也強調：“這個新地方不是為了糾正歷史錯誤或為過去打官司，而是為了我們如何保護和展示所有這些工藝，以激發當代設計師的靈感。”

現代設計的粗制濫造

亨特對21世紀許多設計的粗制濫造感到震驚。“我見過一些令人震驚的日常物品，比如現代飲水機，簡直讓人退避三舍。我們正在慶祝裝飾藝術誕生一百周年，有時我不禁想：我們到底哪里走錯了？但為時未晚。羅斯金（Ruskin）在1870年代就抱怨資本主義和工業化導致設計崩潰；威廉·莫里斯（William Morris）早在一個多世紀前就呼吁實用物品也應具備美感。朱比利線（Jubilee Line）和伊麗莎白線（Elizabeth Line）仍是優秀的設計范例，但相比上世紀早期的消防站，如今學校、醫院等公共領域的設計越來越平庸乏味。”

他認為英國首相官邸與辦公地——唐寧街10號根本沒能展現英國的設計才華。“內閣辦公室的狀況簡直慘不忍睹——劣質書架上擺滿枯燥無價值的巨著，外加兩本杰里米·克拉克森（Jeremy Clarkson）的文集。那種灰暗壓抑令人想哭。瑪格麗特·撒切爾（Margaret Thatcher）是最后一位重視設計的首相。盡管常被詬病缺乏文化修養，她卻對唐寧街10號的室內設計和工藝著迷不已。”

亨特特別擔憂的是，選修藝術與設計課程人數下降最嚴重的群體，恰恰來自低收入家庭、普通公立學校以及新移民家庭。“這些家長更希望子女從事傳統職業而非手工藝行業。但我認為年輕一代已開始渴望學習新技能，用雙手創造美好事物，而非只會無意識地刷手機。”

為了將孩子們從電子屏幕前解放出來，亨特致力于將V&A打造成一個面向兒童和青少年的創意空間。他推動了V&A兒童博物館的重建項目，將其轉變為“年輕V&A”（Young V&A），一個專為0至14歲兒童設計的互動式博物館。該博物館不僅展示玩具，還包括大衛·霍克尼的版畫、武士盔甲等多樣化的展品，旨在通過游戲和互動激發兒童的創造力。

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