《易》曰：鳴鶴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。期待每一個(gè)共鳴的你，關(guān)注、評(píng)論，為學(xué)、交友！

1950年5月26日，教育部發(fā)出《關(guān)于高等學(xué)校一九五○年暑期招收新生的規(guī)定》，確定了統(tǒng)一考試的日期和考試科目以及發(fā)榜日期。

相對(duì)于1949年，這次招考的方式主要是“聯(lián)合招生”。華北地區(qū)的錄取人數(shù)由教育部規(guī)定，其他高校由各大行政區(qū)統(tǒng)一規(guī)定，但部分高校如中國(guó)人民大學(xué)、人民革命大學(xué)、軍政大學(xué)的招生仍單獨(dú)進(jìn)行。

1、1950年首次聯(lián)合招考

1950年的聯(lián)合招考呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

其一，招考的統(tǒng)一性明顯加強(qiáng)。

依據(jù)《教育部關(guān)于高等學(xué)校一九五○年暑期招收新生的規(guī)定》，首先是統(tǒng)一報(bào)名資格。凡志愿為人民服務(wù)，身體健康，具備下列條件之一者，均可投名報(bào)考。

(1)曾在公私立高級(jí)中學(xué)畢業(yè)，有畢業(yè)證書或升學(xué)證明書者。
(2)曾在后期師范學(xué)校畢業(yè)，有畢業(yè)證書及畢業(yè)后服務(wù)滿兩年之證書者。
(3)曾在公私立高級(jí)職業(yè)學(xué)校或中等技術(shù)學(xué)校畢業(yè)，有畢業(yè)證書及畢業(yè)后滿兩年之證件者。
(4)凡具有高級(jí)中學(xué)畢業(yè)的同等學(xué)力人員，有下列證明之一者：
縣以上人民政府或市人民政府教育行政機(jī)關(guān)證明；縣以上工會(huì)和解放軍團(tuán)以上政治機(jī)關(guān)之證明。

其次是規(guī)定統(tǒng)一考試的必考科目。各科系的必考科目是：國(guó)文、外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)或俄語(yǔ)）、政治常識(shí)、數(shù)學(xué)、中外歷史、中外地理、物理、化學(xué)（史地、理化科目可依系科性質(zhì)之不同，分開(kāi)或合并考試)。同時(shí)，又規(guī)定各校可依據(jù)科系的具體情況，加試外語(yǔ)和專業(yè)課目。

最后，各大行政區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)局部或全部高等學(xué)校聯(lián)合或統(tǒng)一招生。

東北區(qū)在1950年的暑期高校招生方面采取“統(tǒng)一辦理、統(tǒng)一分配”的政策。實(shí)施這種政策的大學(xué)有沈陽(yáng)工學(xué)院、東北人民大學(xué)、東北師范大學(xué)、大連大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)等11所院校。

1950年6月，華北區(qū)17所院校成立聯(lián)合招生委員會(huì)，對(duì)1950年的高校招生作出以下規(guī)定：

(1)在北京等13個(gè)地區(qū)設(shè)立考點(diǎn)；(2)考試科目分為甲組（投考數(shù)、理、化、工程、地質(zhì)等系）、乙組(投考文、法、財(cái)經(jīng)等系)、丙組（投考農(nóng)、醫(yī)、生物學(xué)等系）三組；(3)報(bào)名日期；(4)考試日期；(5)8月25日以前發(fā)榜；(6)聯(lián)合辦公處設(shè)在北京大學(xué)。

在1950年招生中，“華東區(qū)74所高校中，參加統(tǒng)一招生的院校占18.9%，如果僅考慮公立院校，則約占40%”。

西北區(qū)的7所國(guó)立大學(xué)，包括西北大學(xué)、西北工學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院、西北醫(yī)學(xué)院、蘭州大學(xué)、西北師范學(xué)院和西北畜牧獸醫(yī)學(xué)院實(shí)行統(tǒng)一招生。同時(shí)，西北區(qū)還委托河南大學(xué)、武漢大學(xué)和四川大學(xué)代為招生。

西南區(qū)實(shí)行局部聯(lián)合招生的方式，在重慶、成都、昆明和貴陽(yáng)成立聯(lián)合招生委員會(huì)，其他區(qū)內(nèi)高校實(shí)行單獨(dú)招生的方式。

中南區(qū)則規(guī)定在一個(gè)城市的省立高校統(tǒng)一招生，國(guó)立高校和私立高校單獨(dú)招生。

1950年高校聯(lián)合招考的效果非常明顯，“東北、華北、華東三大區(qū)73所學(xué)校在本區(qū)范圍內(nèi)聯(lián)合招生，大部分一次招足，平均報(bào)到率達(dá)50%”。

另外，又對(duì)高校的招生名額、報(bào)名費(fèi)、考區(qū)及助學(xué)金等具體問(wèn)題作出統(tǒng)一規(guī)定，規(guī)定除華北五省二市高等學(xué)校由中央教育部另行規(guī)定外，各高等學(xué)校由各大行政區(qū)教育部根據(jù)實(shí)際情況決定。

其二，擴(kuò)大了招生范圍和數(shù)量。

招生的范圍不僅包括在讀的公私立高級(jí)中學(xué)學(xué)生，而且還包括其他師范學(xué)校畢業(yè)、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、同等學(xué)力者。只要有證件和縣以上教育行政機(jī)關(guān)或政治機(jī)關(guān)證明，均可報(bào)考。為保證錄取人數(shù)，考慮到各地區(qū)外語(yǔ)教學(xué)的差異性，允許考生在報(bào)名時(shí)申請(qǐng)免考外國(guó)語(yǔ)，對(duì)于有三年以上工齡的產(chǎn)業(yè)工人，參加工作三年以上的干部和革命軍人，少數(shù)民族和華僑學(xué)生，從寬錄取。

在高校招生數(shù)量上，相對(duì)于1949年，1950年高校招生人數(shù)大量增加。

1949年和1950年招生總數(shù)分別為30573人和58330人，其中工科招生分別是10820人和18531人；文科招生分別是2999人和6599人；理科招生分別是1841人和5855人；財(cái)經(jīng)招生分別是4695人和9325人等。

2、1951年聯(lián)合招考的改變

1951年，教育部總結(jié)了1950年實(shí)施高等學(xué)校課程和學(xué)制等各方面改革的工作，結(jié)合1950年高校實(shí)施聯(lián)合招生的經(jīng)驗(yàn)，于當(dāng)年4月24日發(fā)布《關(guān)于高等學(xué)校一九五一年暑期招收新生的規(guī)定》。1951年暑期招生沿用了1950年高校招生的規(guī)定并加以補(bǔ)充。

補(bǔ)充規(guī)定提到：

首先是對(duì)“高中畢業(yè)”和“同等學(xué)力”作出更為明確的規(guī)定，保證高校招生的生源質(zhì)量，避免學(xué)歷過(guò)低的人員投考。

其次，對(duì)于申請(qǐng)免試外國(guó)語(yǔ)的考生，規(guī)定符合下列條件之一者，可申請(qǐng)免考：

（1)工農(nóng)青年；(2)革命干部；(3)少數(shù)民族學(xué)生；(4)后期師范畢業(yè)及高級(jí)職業(yè)學(xué)校或中等技術(shù)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生持有畢業(yè)后服務(wù)滿兩年的證件；(5)其他未曾學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)者。

再次，對(duì)于高考從寬錄取的對(duì)象，在1950年的四條規(guī)定之外，補(bǔ)充規(guī)定“非工農(nóng)家庭出身，本人又非工農(nóng)成分的干部，參加革命五年以上者”可從寬錄取。

最后，規(guī)定“為進(jìn)一步改正各校自行招生所產(chǎn)生的混亂狀態(tài)，各大行政區(qū)分別在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)爭(zhēng)取實(shí)行全部或局部高等學(xué)校統(tǒng)一或聯(lián)合招生，全國(guó)統(tǒng)一考試日期；如有困難，得允許各校單獨(dú)招生；在其他地區(qū)招生時(shí)應(yīng)盡量采取委托的辦法進(jìn)行”。

要求單獨(dú)招生要在大區(qū)高校統(tǒng)一或聯(lián)合招生之后進(jìn)行。

1951年的高校招生，華北區(qū)和東北區(qū)實(shí)行統(tǒng)一招生，共有42所院校參加統(tǒng)一招生。當(dāng)時(shí)這兩個(gè)區(qū)有67所高校，實(shí)行統(tǒng)一招生的院校占高校總數(shù)的62.7%。華東區(qū)和東北區(qū)實(shí)行統(tǒng)一招考，其中華東區(qū)參加統(tǒng)一招考的高校有51所，公立院校33所，占本區(qū)38所公立院校的86.8%，私立院校18所，占24所私立院校的75%。

由于東北區(qū)同時(shí)和兩個(gè)大區(qū)院校實(shí)行統(tǒng)一招考，為了避免考生投考志愿重疊，華東區(qū)和東北區(qū)在招生中規(guī)定，報(bào)考華東和東北區(qū)大學(xué)的考生，不能報(bào)考華北區(qū)的大學(xué)，報(bào)考華北區(qū)和東北區(qū)大學(xué)的考生，不能報(bào)考華東區(qū)的院校。同時(shí)規(guī)定，考生報(bào)考的外語(yǔ)的科目可從英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)中任選一門。

西北區(qū)依然采取1950年7所院校統(tǒng)一招考的方式，只是對(duì)考生的年齡作出“17歲以上和30歲以下”的限制。

1951年中南區(qū)高校招生改變了1950年省立大學(xué)統(tǒng)一招生的做法，開(kāi)始在本區(qū)的29所高校中實(shí)施統(tǒng)一招考，占本區(qū)34所高校總數(shù)的85.3%。西南區(qū)30所高校中，有20所高校改變了以往單獨(dú)招生的方式，采取局部聯(lián)合招生。

1951年高校招考的最主要特點(diǎn)就是統(tǒng)一招考的程度進(jìn)一步加強(qiáng)。

相對(duì)于1950年，1951年度高校統(tǒng)一招生的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，全國(guó)214所高校中參加統(tǒng)一招考的學(xué)校達(dá)149所，比例達(dá)到69.6%。而1950年這個(gè)比例為36%，參加統(tǒng)一招生的高校數(shù)量是73所。在東北區(qū)和華北區(qū)，1951年兩區(qū)進(jìn)行聯(lián)合招生，設(shè)立統(tǒng)一招生委員會(huì)。

1950年兩區(qū)參加統(tǒng)一招生的高校為28所，而1951年為42所。同時(shí)各區(qū)之間相互委托招考，華北區(qū)和東北區(qū)在全國(guó)設(shè)立16個(gè)考點(diǎn)，考生可以報(bào)本區(qū)和外區(qū)的高校，華東區(qū)既在本區(qū)接受委托招生又在外區(qū)委托進(jìn)行本區(qū)的招考。因?yàn)榭荚噹缀跏窃谕粫r(shí)間進(jìn)行，參加統(tǒng)一招考的高校既保證了生源，又保證了質(zhì)量。

1951年錄取考生5.2萬(wàn)人（相對(duì)于1950年的5.8萬(wàn)余人，有所下降，這主要是因生源的問(wèn)題造成的)。從1950年到1951年，每年的高中畢業(yè)生也不過(guò)幾萬(wàn)人，其中1950年高中畢業(yè)生6.2萬(wàn)人，1951年高中畢業(yè)生為5.9萬(wàn)人。

相對(duì)于1950年，1951年最顯著的特點(diǎn)就是加強(qiáng)了招考統(tǒng)一性，強(qiáng)調(diào)以行政區(qū)為單位的統(tǒng)一招考，只有部分院校實(shí)施單獨(dú)招考。教育部也加強(qiáng)了對(duì)高校招考的統(tǒng)一管理。盡管東北地區(qū)和西北地區(qū)招考人數(shù)不足額，但是統(tǒng)一招考的趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯。

3、院系的初步調(diào)整

中國(guó)教育資源不平衡，地區(qū)之間的差異較大，這種狀況嚴(yán)重弱化了高考選拔人才的功能。高校主要分布在一些大城市，而在內(nèi)地和西部地區(qū)數(shù)量較少，教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。加上這些地區(qū)的生源自覺(jué)不自覺(jué)地向教育發(fā)達(dá)的地區(qū)流動(dòng)，結(jié)果必然影響落后地區(qū)各級(jí)教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

隨著朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，出于國(guó)防戰(zhàn)略的考慮，國(guó)家將一些新建工廠廠址選擇在了內(nèi)陸地區(qū)。雖然當(dāng)時(shí)從外地調(diào)入了不少各種工程專門人才，但仍然難以滿足現(xiàn)實(shí)需要。

怎么辦呢？最根本的解決方法是利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源就地培養(yǎng)。為了平衡教育資源和有效地服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)家開(kāi)始大范圍進(jìn)行工科院校的調(diào)整工作。

中國(guó)聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家?guī)椭囵B(yǎng)教師，翻譯蘇聯(lián)學(xué)校教材和教育著作，借鑒蘇聯(lián)的校歷和學(xué)制以及借鑒蘇聯(lián)的教育管理體制，參照蘇聯(lián)的教育模式建立兩所大學(xué)（即中國(guó)人民大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)）。

根據(jù)工業(yè)發(fā)展的需要，我國(guó)必須在短時(shí)間內(nèi)集中各種資源，培養(yǎng)工業(yè)化建設(shè)所需的大量專門人才。而當(dāng)時(shí)我國(guó)高等教育的科系設(shè)置，尤其是與工業(yè)建設(shè)直接相關(guān)的工程技術(shù)方面的專業(yè)設(shè)置是不能滿足現(xiàn)實(shí)需要的。

事實(shí)上，高校的院系調(diào)整早在1949年就已經(jīng)開(kāi)始了。1949年底，北京大學(xué)、清華大學(xué)、華北大學(xué)三校的農(nóng)學(xué)院合并成立了北京農(nóng)業(yè)大學(xué)，北京大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)的教育系并入北京師范大學(xué)。當(dāng)時(shí)是把幾所高校的某一部分合并成為一所專門的院校，或者是把幾所高校的某一部分合并后再并入實(shí)力較強(qiáng)的高校。但是，這種合并并沒(méi)有解決高等教育資源的區(qū)域差異性問(wèn)題。當(dāng)然這種院系的調(diào)整也為以后的院系調(diào)整提供了經(jīng)驗(yàn)。

在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，為適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)需要所實(shí)施的院系調(diào)整首先從全國(guó)的工學(xué)院類高校開(kāi)始。1951年10月全國(guó)共有高等工學(xué)院42所，設(shè)有工程系科的大學(xué)6所，工業(yè)專科學(xué)校17所，這些學(xué)校共有42種系和44種專科與專修班，學(xué)生共1.2萬(wàn)多人。

但是這些工學(xué)院“地區(qū)分布上很不合理，師資設(shè)備分散，使用極不經(jīng)濟(jì)，系科龐雜，教學(xué)不切實(shí)際，培養(yǎng)出的人才不夠?qū)＞瑢W(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)不夠適應(yīng)國(guó)家工業(yè)建設(shè)日益迫切的需要”。最根本的原因是這些學(xué)校只有院系，沒(méi)有專業(yè)設(shè)置。高校的招生也是按照學(xué)校或院系招生，而不是按專業(yè)招生，因此培養(yǎng)的人才專業(yè)性不強(qiáng)。

為了使全國(guó)的工學(xué)院適應(yīng)建設(shè)的要求，1951年11月3日至8日，教育部在北京召開(kāi)全國(guó)工學(xué)院院長(zhǎng)會(huì)議。經(jīng)過(guò)討論，會(huì)議決定以華北、華東、中南三地作為重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

調(diào)整方案規(guī)定：

清華大學(xué)、浙江大學(xué)改為多科性高等工業(yè)學(xué)校；南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)兩校的工學(xué)院合并于天津大學(xué)；成立南京工學(xué)院、廣東工學(xué)院、航空工程學(xué)院、礦業(yè)學(xué)院；武漢大學(xué)成立水利學(xué)院。同一地區(qū)的工學(xué)院系，實(shí)施重點(diǎn)分工。

會(huì)后，教育部又對(duì)全國(guó)工學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、課程改革、教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行討論，使其統(tǒng)一化。

1951年11月30日，政務(wù)院第一百一十三次會(huì)議批準(zhǔn)了教育部提出的《關(guān)于全國(guó)工學(xué)院調(diào)整方案的報(bào)告》，拉開(kāi)了全國(guó)院系調(diào)整的序幕。這次會(huì)議決定以華北、華東和中南三個(gè)地區(qū)的工學(xué)院為重點(diǎn)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1952年1月，華北地區(qū)的天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)和教會(huì)辦的塘沽大學(xué)合并為兩校，即南開(kāi)大學(xué)和天津大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)為綜合性大學(xué)，天津大學(xué)為多科性工業(yè)大學(xué)，塘沽大學(xué)撤銷，并入其他兩所大學(xué)。

全國(guó)工學(xué)院的調(diào)整基本上照搬了蘇聯(lián)的高教模式，開(kāi)啟了高等教育的集中管理和專才培養(yǎng)的歷程。調(diào)整的重點(diǎn)是取消原有系科眾多的綜合性大學(xué)，以建立單科性專門學(xué)院。

全國(guó)工學(xué)院經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的調(diào)整，其專門性教育得到了加強(qiáng)。以華東區(qū)為例，隨著浙江、江蘇和福建省的若干院系的調(diào)整，華東區(qū)高校由85所減到59所，系科由548個(gè)減到404個(gè)，突出院系的重點(diǎn)。

為了保證人才選拔的效率，保證各種國(guó)家建設(shè)人才培養(yǎng)的生源質(zhì)量，避免以大區(qū)為單位的統(tǒng)一招生或聯(lián)合招生所帶來(lái)的混亂和隨意性，教育部在提前制定1952年高校招生計(jì)劃的同時(shí)，在高考的方式上采取了全國(guó)統(tǒng)一高考的方式。

4、統(tǒng)一高考制度的確立

1951年4月30日，教育部發(fā)布了《關(guān)于一九五二年暑期全國(guó)高等學(xué)校招生計(jì)劃及其實(shí)施問(wèn)題的指示》和附件《一九五二年暑期全國(guó)高等學(xué)校招生計(jì)劃》。發(fā)布兩個(gè)文件的目的是為了密切配合國(guó)家建設(shè)的需要，有計(jì)劃地培養(yǎng)各種高級(jí)建設(shè)人才。

1952年，中共中央在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)工作即將完成之時(shí)，提出了國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，并著手制定發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。要實(shí)施“一五”計(jì)劃不但需要資金、技術(shù)和原料，而且更重要的是需要各行各業(yè)的建設(shè)人才。

這種迫切的要求在1952年教育部制定的招生計(jì)劃中具體地體現(xiàn)出來(lái)。

為了貫徹落實(shí)教育部制定的1952年高等學(xué)校的招生計(jì)劃，教育部又于1952年6月15日發(fā)布了《關(guān)于全國(guó)高等學(xué)校一九五二年暑期招考新生的規(guī)定》，正式部署1952年暑期的高校招考工作。

這次高考標(biāo)志著新中國(guó)統(tǒng)一高考制度的確立，是人才選拔制度的偉大創(chuàng)舉。

1952年統(tǒng)一高考的主要特點(diǎn)就是“統(tǒng)一”，其統(tǒng)一性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

其一，統(tǒng)一的招生計(jì)劃安排。

由國(guó)家教育部統(tǒng)一制定各大行政區(qū)、各高校的招生計(jì)劃。1950年是各大行政區(qū)之間的委托聯(lián)合招考，1951年是以大行政區(qū)為單位的統(tǒng)一招考，這兩年的高校招考方式呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，單獨(dú)招考、聯(lián)合招考和統(tǒng)一招考并存。

1952年的高考，真正地實(shí)行全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)一高考。在統(tǒng)一的招生計(jì)劃中，教育部不僅明確規(guī)定了各大行政區(qū)的招生人數(shù)，而且也規(guī)定了各個(gè)學(xué)科門類的招生人數(shù)。

1952年，國(guó)家計(jì)劃招生50000人，其中工科29500人，占總數(shù)的59%；醫(yī)科4500人，占9%；財(cái)經(jīng)4300人，占8.6%；師范3500人，占7%。

華北地區(qū)計(jì)劃招15550人，華東地區(qū)15910人，東北地區(qū)6020人，中南地區(qū)7560人，西南地區(qū)3300人，西北地區(qū)1660人。工科招生人數(shù)中，本科學(xué)生占45%，專修科學(xué)生占55%。師范招生人數(shù)僅指高等師范學(xué)校中招收高中生的部分。

1952年高中畢業(yè)學(xué)生為37143人，部隊(duì)及機(jī)關(guān)抽調(diào)升學(xué)干部20000人，共57143人。

由于1949年至1951年部分高校在暑假期間通過(guò)考試招收轉(zhuǎn)學(xué)生，引起了學(xué)生的大量流動(dòng)，使學(xué)校難于掌握學(xué)生人數(shù)，也影響到國(guó)家培養(yǎng)人才的計(jì)劃，所以1952年6月6日，教育部發(fā)布《關(guān)于高等學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題的指示》，明確規(guī)定了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的條件，并且要求“有轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出學(xué)生之高等學(xué)校，應(yīng)于每一學(xué)年開(kāi)始后將轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生名單及辦理轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)過(guò)，報(bào)請(qǐng)各區(qū)教育（文教）部（華北區(qū)報(bào)中央教育部）備案”。

這就保證了國(guó)家人才的計(jì)劃培養(yǎng)，把招考后的學(xué)生流動(dòng)限制在一定范圍之內(nèi)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)及個(gè)別專業(yè)和學(xué)科的專門人才培養(yǎng)提供了制度保障。

其二，統(tǒng)一的考試安排。

1952年的高考分為兩部分：一部分是抽調(diào)的升學(xué)干部考試，由各大行政區(qū)各自安排；另一部分是高中畢業(yè)生和同等學(xué)力者參加的國(guó)家組織的統(tǒng)一高考。參加考試的考生共計(jì)5.9萬(wàn)名，于8月15日至17日在全國(guó)主要城市及少數(shù)民族地區(qū)共89個(gè)考區(qū)參加統(tǒng)一考試。

考試科目為：

政治常識(shí)、國(guó)文、外國(guó)文（俄語(yǔ))、中外史地、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物共八科。其中文法財(cái)經(jīng)等院校和系，前四個(gè)科目占60%，后四科占40%；理工農(nóng)醫(yī)等院校和系則是前四個(gè)科目占40%，后四科占60%；藝術(shù)、體育等院校或系，前四科占40%，后四科占30%，加試術(shù)科成績(jī)占30%。

試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案由全國(guó)招生委員會(huì)制定，各大行政區(qū)組織學(xué)生考試、評(píng)卷和報(bào)考志愿工作。

考生可報(bào)三個(gè)系科志愿，每個(gè)系科志愿可報(bào)五個(gè)學(xué)校志愿，學(xué)校分本區(qū)和外區(qū)，錄取工作由全國(guó)招生委員會(huì)主動(dòng)進(jìn)行。

其三，統(tǒng)一的錄取調(diào)劑。

1952年度的高考錄取工作體現(xiàn)了新學(xué)制改革的優(yōu)越性，消除了過(guò)去新成立的大學(xué)專修班、訓(xùn)練班自行招生的混亂情況。

在國(guó)家的統(tǒng)一計(jì)劃下，把這些學(xué)校的招考工作也納入了國(guó)家計(jì)劃的范圍。教育部發(fā)布的《關(guān)于全國(guó)高等學(xué)校一九五二年暑假招考新生的規(guī)定》明確要求“凡以高中畢業(yè)學(xué)生或相當(dāng)于高中畢業(yè)程度青年作為招生對(duì)象的大學(xué)、專門學(xué)院、專科學(xué)校、專修班、訓(xùn)練班，其招生名額均應(yīng)報(bào)請(qǐng)各大行政區(qū)人民政府（軍事委員會(huì)）教育(文教)部，根據(jù)全國(guó)招生計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)（華北區(qū)各校報(bào)請(qǐng)中央人民政府教育部)，招生辦法亦應(yīng)遵照中央及各教育部的規(guī)定辦理，嚴(yán)格禁止亂招亂拉”。

為了便于組織招生工作，中央成立全國(guó)高等學(xué)校招生委員會(huì)，各大行政區(qū)也自行組織招生委員會(huì)。為進(jìn)一步明確1952年高考招生的目的，1952年7月8日，教育部發(fā)布《關(guān)于實(shí)現(xiàn)一九五二年培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)干部計(jì)劃的指示》，指出“各地高等學(xué)校和中等學(xué)校嚴(yán)格地實(shí)行統(tǒng)一招生，是實(shí)現(xiàn)今年培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)干部計(jì)劃的關(guān)鍵”。

為了落實(shí)這一指示，1952年，教育部在招生錄取中明確規(guī)定：

高校在校生不得再參加新生高考，已經(jīng)錄取的學(xué)生不得要求轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)系；考生在報(bào)名時(shí)必須進(jìn)行體檢。

1952年的統(tǒng)一高招不但為國(guó)家節(jié)約了大量的人力、物力和財(cái)力，而且通過(guò)統(tǒng)一高考的計(jì)劃管理，超額完成了國(guó)家的計(jì)劃招生任務(wù)，計(jì)劃錄取5萬(wàn)人，實(shí)際錄取新生7.9萬(wàn)人。

（正文完）

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