今年高考語文作文試題出爐

全國二卷

“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”——這夢的密語，在生命最幽深處閃爍，既照見個體靈魂的隱秘悸動，又隱隱指向更為遼闊的蒼穹。當材料向我們發出“將夢贈予他人”的奇思時，它揭示的正是“夢”所蘊含的超越個體藩籬、匯入文明長河的偉大秉性：那些真正璀璨的夢，注定不甘于在私密角落獨自發光，而渴望以饋贈之姿穿越時空，成為人類共有的精神星辰。

那“贈夢”的實質，便是精神的慷慨贈與和靈魂的薪火傳遞。屈子行吟澤畔，以“路漫漫其修遠兮”的執著將一腔赤忱與理想，化為遺贈給后世的不朽詩篇。李白于漫游之際，承繼屈子那份瑰麗與不羈，他那“霓為衣兮風為馬”的璀璨想象，早已超越了個體狂想，成為后來者追尋自由的魂魄滋養。千載之下，華夏探火工程竟以“天問”為名——那正是李白“欲上青天攬明月”的魂魄在新時代星空下被重新點燃。這份夢的傳遞，遠非僅是文化符號的簡單挪移，而是生命信念在歷史長河中的接力奔涌。

“贈夢”之所以可能，是因為那些真正的夢想早已掙脫了個人幻影的桎梏，在人類共同命運的熔爐中淬煉成金。杜子美于孤舟之上，生命燭火將熄之際，“鐵馬冰河入夢來”的執念仍翻騰不息。這豈止是衰朽身軀中的一縷余溫？那分明是“安得廣廈千萬間”的悲憫之心在生命終點仍在燃燒，這份家國情懷如星火般被陸放翁等人虔誠接續。當杜甫的夢化為陸游“僵臥孤村不自哀”的堅韌低吟，這精神的贈禮便完成了它超越生死的壯麗升華。

我們今日對“贈夢”的向往，正是對這份生命價值傳遞的深刻直覺。這份饋贈的偉力在于，它使個體靈魂得以在更為廣袤的時空坐標中確立自身位置，并藉此獲取永恒意義。屈原的蘭草、李白的明月、杜甫的廣廈，皆因無數后來者珍重接過并奮力前行，其生命的光芒才得以在歷史星河中永恒閃耀。

當“贈夢”從飄渺的假設化為一種文明的自覺，個體的心靈便真正匯入了那浩瀚的精神星河。吾輩青年立于前賢以夢鑄就的峰頂，既領受著千年夢華的無言饋贈，亦必以赤子之心，將新的理想光芒融入這萬古奔流的星河——由此人類群星才得以永遠閃耀，永不熄滅。

那些最高貴的夢，生來便尋求被贈予的翅膀；唯當靈魂的火焰在傳遞中永恒燃燒，個體的微光才能加入照亮人類長夜的星河。