眾所周知，小初階段有兩個分水嶺，初中是初二這一年，而小學(xué)，各有各的說法，有的說是三年級，有的說是四年級，但我認(rèn)為小學(xué)的分水嶺，是在五年級！
特別明顯的就是數(shù)學(xué)這一年，變難了很多，計算能力差，思維能力弱的這批孩子，就會逐漸落入下風(fēng)。
所以，四升五這個暑假的規(guī)劃就很重要。規(guī)劃到位了，在五年級分水嶺出現(xiàn)時，娃就能逐漸脫穎而出。
下面這份“四升五暑假規(guī)劃”，家里有準(zhǔn)五年級娃的，可以收走！
一、語文方面。
1、先復(fù)習(xí)！1-4年級的生字表和識字表去聽寫一遍，鞏固基礎(chǔ)。
然后再將1-4年級的古詩文背一遍，重要的篇目還要會默寫。例如一年級的《詠鵝》、《憫農(nóng)(其一)》、《春曉》、《靜夜思》、《小池》；二年級的《小兒垂釣》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》、《村居》；三年級的《所見》、《飲湖上初晴后雨》、《早發(fā)白帝城》、《絕句》；四年級的《題西林壁》、《暮江吟》、《雪梅》。
2、再預(yù)習(xí)！
五年級的生字詞提前聽寫一遍，注意區(qū)分多音字；然后是日積月累的小古文，要了解大意并背誦。
五上的重要課文用《教材全解》，或者《學(xué)霸筆記》提前預(yù)習(xí)一遍，重點預(yù)習(xí)《白鷺》、《落花生》、《憶讀書》、《將相和》。
另外，建議沒有晨讀習(xí)慣的孩子，最好利用暑假好好抓一抓。有晨讀和沒晨讀的孩子，差距是很大的，那些平時看了很多書，但語文還是很差，寫作文還是不會，就是語感太差，而晨讀是提升語感最有效的方式。
可以在晨讀的時候去讀五年級的課文，即能起到預(yù)習(xí)的作用，還能提升語感，一舉兩得。

二、數(shù)學(xué)方面。
1、抽點時間復(fù)習(xí)四下的重要內(nèi)容，如四則運(yùn)算與運(yùn)算定律、三角形、小數(shù)的意義與性質(zhì)。
再把之前的錯題重新整理一遍，每道錯題重新找三道同類題去刷，確實四年級沒有留下漏洞。
計算方面不行的，考試總是粗心大意，算錯算漏，包括計算慢的，暑假每天堅持練半小時計算，要掐著時間去練，定時定量完成。
2、預(yù)習(xí)五上重要內(nèi)容，包括小數(shù)乘法、位置、簡易方程、多邊形的面積、可能性。結(jié)合《課堂筆記》去預(yù)習(xí)，同時做一做練習(xí)題，加強(qiáng)理解。
3、有余力，有想法，想練思維的，這個暑假可以重點抓一抓了，先試試純奧，但純奧很考驗天賦，天賦這東西有就是有，沒有就是沒有，不存在突然開竅的說話，可以給孩子學(xué)兩節(jié)課，有沒有天賦一下就能看出來。
孩子若學(xué)得輕松，或者說還行，就說明有些天賦，那就繼續(xù)接著學(xué)；孩子若感覺很吃力，或者完全不懂，就是沒天賦。那咱們就退而求其次，去試試淺奧，練一練舉一反三之類的，淺奧適合大部分普娃去練。
五年級這一年，可能是孩子可以重點練思維的一年了，如果想孩子到初中后數(shù)學(xué)更出色，這一年真可以在思維上面下點功夫，到六年級后面對小升初，要考慮的是提前學(xué)，而不是練思維，反而到時奧數(shù)就要收緊了。
三、英語方面。
1、先學(xué)音標(biāo)再背單詞，音標(biāo)可以去看“英語兔”這位老師的網(wǎng)課，零基礎(chǔ)的也能輕松掌握。然后每天背10個單詞，先把四年級的單詞背一遍，再背五年級的新單詞。
2、預(yù)習(xí)五上的重要句型：賓語從句、現(xiàn)在完成時、一般將來時。
3、聽力每天要堅持練，磨耳朵。但很多家長存在誤區(qū)，以為搞個音頻，放個動畫在那里一直聽就是磨耳朵，大錯特錯。
孩子都聽不懂，不知道音頻里講的是什么意思，就算在那里把板凳坐穿都沒什么效果，磨耳朵是一定要事先明白聽力材料的意思，每句話講的是什么，然后再來大量聽，反復(fù)聽，這樣才會有效果。
四、小四門物化的啟蒙，暑假可以帶著孩子去看一看紀(jì)錄片，小學(xué)不啟蒙這些學(xué)科，到初中學(xué)起來就會很吃力。
歷史看：《河西走廊》、《中國通史》；
地理看：《航拍中國》、《跟著課本去旅行》；
生物看：《工作細(xì)胞》、《綠色星球》；
道法看：《大國崛起》、《復(fù)興之路》；
物理看：《我的牛頓教練》、《電的故事》；
化學(xué)看：《門捷列夫很忙》、《美麗化學(xué)》。
這些自己在網(wǎng)上就能搜得到，暑假讓孩子看看，總比孩子天天在那里玩手機(jī)，看一些無營養(yǎng)的動畫片強(qiáng)。
以上就是四升五暑假的學(xué)習(xí)規(guī)劃，家長們可以參考一下！