我們都知道，臺(tái)灣問(wèn)題是我們必須要解決的問(wèn)題，但實(shí)際上我們也并沒(méi)有解決臺(tái)灣問(wèn)題的時(shí)間表，也沒(méi)有放棄和平統(tǒng)一的希望，也就是說(shuō)，其實(shí)在短期內(nèi)，只要臺(tái)灣沒(méi)有什么“異常舉動(dòng)”，恐怕我們也沒(méi)有那么快“武統(tǒng)”臺(tái)灣。

但也有人表示，其實(shí)收復(fù)臺(tái)灣已經(jīng)到了“刻不容緩”的地步，因?yàn)椤芭_(tái)獨(dú)”分子已經(jīng)開(kāi)始篡改歷史，如果再不加以阻止，臺(tái)灣的年輕一代恐怕也將被徹底毀掉。

· 賴清德刪“漢人”表述

到現(xiàn)在，越來(lái)越多人想要盡快實(shí)現(xiàn)兩岸的統(tǒng)一，因?yàn)榕_(tái)灣問(wèn)題不僅是我們必須要解決的歷史問(wèn)題，更是美國(guó)現(xiàn)在能夠打得為數(shù)不多的牌。

雖然我們心里清楚，美國(guó)恐怕不會(huì)真的在我們收復(fù)臺(tái)灣的時(shí)候“出兵干涉”，所謂的“第一島鏈”我們也已經(jīng)逐步突破，但對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，美國(guó)時(shí)不時(shí)就用臺(tái)灣來(lái)“惡心”我們，確實(shí)也很讓人難受。況且，臺(tái)灣還擁有“臺(tái)積電”這座“護(hù)島神山”，有不少網(wǎng)友還是希望能夠?qū)⑴_(tái)積電“拿到”我們自己手里的。

加上賴清德之流時(shí)不時(shí)就在臺(tái)海挑釁，實(shí)在很是“惹人厭煩”，這似乎就讓“武統(tǒng)”逐漸成為了民間的一種“重要觀點(diǎn)”。

但其實(shí)很多人呼吁“盡快收復(fù)臺(tái)灣”，并不是“覬覦”臺(tái)積電，也與美國(guó)的“臺(tái)灣牌”無(wú)關(guān)，而是因?yàn)椤芭_(tái)獨(dú)”分子正在篡改歷史，如果再放任他們這么下去，臺(tái)灣地區(qū)的“人造獨(dú)”將會(huì)越來(lái)越多，這可能會(huì)徹底毀掉臺(tái)灣的年輕一代，也會(huì)將兩岸關(guān)系推入絕境，到時(shí)候，兩岸除了兵戎相見(jiàn)，恐怕就沒(méi)有別的選擇了。

從李登輝暴露出真面目之后，“臺(tái)獨(dú)”分子就開(kāi)始“去中國(guó)化”的行動(dòng)，他們篡改教材、篡改歷史，到賴清德時(shí)代，這位“臺(tái)獨(dú)金孫”更是“去中國(guó)化”花樣百出。

最新的消息顯示，賴清德當(dāng)局已經(jīng)將臺(tái)灣行政機(jī)構(gòu)官網(wǎng)上介紹臺(tái)灣地區(qū)人口的頁(yè)面上刪除了“漢人”的表述，引發(fā)了臺(tái)灣各界的憤怒。

媒體報(bào)道稱，相關(guān)頁(yè)面原本顯示，漢人是臺(tái)灣的最大族群，占總?cè)丝诘?6.4%，但現(xiàn)在，“漢人”的表述被刪除，改為“其余人口”，而只占到臺(tái)灣人口2.6%的“原住民族群”則被寫在了第一位，第二位的則是“外來(lái)人口”，最后才是占臺(tái)灣人口絕大多數(shù)的“其余人口”——漢人。

此舉迅速引起了島內(nèi)網(wǎng)友的質(zhì)疑，他們質(zhì)問(wèn)“漢人”是不是“禁詞”，如果真的要搞“去中化”，就不該用“中文”。

而民進(jìn)黨方面則表示，原來(lái)“漢人”等詞匯“不利于消除種族歧視”，只有這樣寫才能“促進(jìn)族群平權(quán)”。到底是為了“去中國(guó)化”，還是為了“促進(jìn)平權(quán)”，不僅“臺(tái)獨(dú)”分子心里清楚，臺(tái)灣乃至大陸的網(wǎng)友心里都清楚。

畢竟，這幾年“臺(tái)獨(dú)”分子大搞“去中國(guó)化”，確實(shí)已經(jīng)到了“走火入魔”的地步。

· 臺(tái)灣“教改”，切斷民族聯(lián)系

“臺(tái)獨(dú)”分子“去中國(guó)化”、篡改歷史的行動(dòng)，開(kāi)始于李登輝時(shí)期，等到民進(jìn)黨上臺(tái)后，他們更是瘋狂地進(jìn)行“教改”，試圖徹底切斷兩岸之間的民族聯(lián)系、文化紐帶。

到現(xiàn)在為止，臺(tái)灣的“教改”已經(jīng)進(jìn)行了30多年，修改的大方向就是“刪除中國(guó)相關(guān)的內(nèi)容”，大量增加“臺(tái)獨(dú)”成分，其中受影響最深的就是文言文和歷史兩個(gè)部分。

在2024年臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉之前，臺(tái)灣國(guó)文老師歐桂芝就四處奔走，要求“廢課綱，救孩子”，她表示，今天臺(tái)灣如此倒行逆施，民進(jìn)黨丑聞?lì)l發(fā)，就是因?yàn)槿狈ΧY義廉恥，而禮義廉恥早就被民進(jìn)黨從課本中刪除了。

資料顯示，臺(tái)灣108課綱改革之后，大幅減少了文言文學(xué)習(xí)的數(shù)量，并且刪掉了顧炎武的《廉恥》一文。歐桂芝表示，全世界都在學(xué)習(xí)中文，而民進(jìn)黨則“逆勢(shì)”刪除中文學(xué)習(xí)的重要篇章，讓學(xué)生們不知道、不理解什么叫“廉恥”，導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀、是非觀錯(cuò)亂。她聲稱，108課綱就是“無(wú)恥”的課綱，應(yīng)該予以廢除。

臺(tái)灣“婦聯(lián)會(huì)”也表示，過(guò)去學(xué)生在學(xué)校中有一整年的時(shí)間要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》以及孟子的經(jīng)典學(xué)說(shuō)，但108課綱刪除了大量相關(guān)內(nèi)容，相當(dāng)于抽掉了中國(guó)人的品格教育、弱化了學(xué)生安身立命的基礎(chǔ)。

這也在不斷切割兩岸，讓兩岸之間中國(guó)人本應(yīng)該共同擁有的價(jià)值觀、是非觀以及民族情感越來(lái)越少，給“臺(tái)獨(dú)”分子更多的活動(dòng)空間。

在刪掉了這些代表了中國(guó)人精神內(nèi)核的東西之后，民進(jìn)黨“臺(tái)獨(dú)”分子又將他們幻想中的、日本殖民時(shí)代的價(jià)值觀塞進(jìn)了課本里，讓臺(tái)灣年輕一代對(duì)日本的感情更“親近”，批量制造“人工獨(dú)”。

臺(tái)灣許多有識(shí)之士表示，所謂的108課綱，其實(shí)就是民進(jìn)黨“意識(shí)形態(tài)掛帥”的產(chǎn)物，民進(jìn)黨只想讓臺(tái)灣的年輕一代形成“臺(tái)獨(dú)”思想，根本不在乎課綱導(dǎo)致臺(tái)灣教育“破碎化”和年輕人競(jìng)爭(zhēng)力下降。

此前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，臺(tái)灣有超過(guò)60%的家長(zhǎng)認(rèn)為，臺(tái)灣現(xiàn)在的教改讓孩子的競(jìng)爭(zhēng)力下降，數(shù)典忘祖的教育也讓孩子的三觀畸形。

歐桂芝更是表示，臺(tái)灣教改是一場(chǎng)無(wú)法復(fù)原的災(zāi)難，而108課綱則是徹底毀滅臺(tái)灣的“最后一里路”，也會(huì)對(duì)兩岸關(guān)系的發(fā)展造成割裂和破壞，因?yàn)檫@根本就是一次“國(guó)族再造”的工程。

臺(tái)灣教改最大的一個(gè)趨勢(shì)，就是更改兩岸“國(guó)族”認(rèn)同的稱呼。比如，對(duì)孫中山的稱呼由“國(guó)父”改為“先生”，“國(guó)字”改稱為“中國(guó)字”，“光復(fù)”改為“戰(zhàn)后”等。更離譜的是，臺(tái)灣課本還直接表示“我國(guó)的國(guó)土面積為3.6萬(wàn)多平方公里”，直接將臺(tái)灣列成了一個(gè)“國(guó)家”。

在這樣的教育下，臺(tái)灣年輕人對(duì)于大陸的歸屬感和認(rèn)同感會(huì)越來(lái)越弱，也將會(huì)導(dǎo)致兩岸的徹底割裂，對(duì)于兩岸統(tǒng)一是大大的不利。

當(dāng)然，讓我們收復(fù)臺(tái)灣變得更加緊迫的是，民進(jìn)黨不僅試圖切斷臺(tái)灣年輕人和大陸的聯(lián)系，還不斷篡改歷史，創(chuàng)造“臺(tái)獨(dú)史觀”。

· “去中國(guó)化”走火入魔

民進(jìn)黨之流“去中國(guó)化”走火入魔的另外一個(gè)體現(xiàn)，就是他們對(duì)歷史堪稱瘋狂地篡改，這也是臺(tái)灣教改另外一個(gè)明顯的趨勢(shì)。

臺(tái)灣的“90后”以及之后出生的年輕人，幾乎都是在所謂的“同心圓”史觀的教育下長(zhǎng)大的。什么叫“同心圓”史觀？這也是臺(tái)灣的獨(dú)創(chuàng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是以“臺(tái)灣”為主體，以地理位置的遠(yuǎn)近來(lái)學(xué)習(xí)歷史，以鄉(xiāng)土史-臺(tái)灣史-中國(guó)史-亞洲史-世界史的“同心圓”來(lái)將臺(tái)灣和中國(guó)的歷史完全區(qū)分開(kāi)來(lái)。

毫無(wú)疑問(wèn)，這就是“去中國(guó)化”的“臺(tái)獨(dú)史觀”，但民進(jìn)黨仍嫌不夠，從蔡英文時(shí)代開(kāi)始，臺(tái)灣歷史教材就徹底廢除了中國(guó)史，將之并入東亞史。中國(guó)上下五千年的燦爛文明，臺(tái)灣學(xué)生只用3個(gè)單元就“學(xué)完了”，而且還是碎片式地學(xué)習(xí)，學(xué)生根本沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)歷史的機(jī)會(huì)。

在新的課本中，還將“臺(tái)灣地位未定論”拿出來(lái)討論，根本就是要引導(dǎo)青少年走向“臺(tái)獨(dú)”。

大幅刪減中國(guó)歷史的同時(shí)，民進(jìn)黨也沒(méi)忘記篡改歷史、美化侵略者。比如，民進(jìn)黨將臺(tái)灣的“日據(jù)時(shí)代”改為“日治時(shí)代”。

“臺(tái)獨(dú)”分子聲稱，日本是根據(jù)《馬關(guān)條約》而開(kāi)始對(duì)臺(tái)灣進(jìn)行統(tǒng)治，因而是“合法”的，就應(yīng)該被稱之為“日治時(shí)代”?！芭_(tái)獨(dú)”分子甚至還宣揚(yáng)日本給臺(tái)灣“帶來(lái)了現(xiàn)代化”，“日本統(tǒng)治比中國(guó)統(tǒng)治好”，并引導(dǎo)臺(tái)灣人覺(jué)得是漢人“侵略”“壓迫”了臺(tái)灣，煽動(dòng)“仇恨中國(guó)”的氛圍，試圖以此綁架全臺(tái)灣走上“臺(tái)獨(dú)”的道路。

實(shí)際上，稱“日治時(shí)代”是對(duì)臺(tái)灣民眾武裝抗日、浴血奮戰(zhàn)的抹殺，鼓吹日本統(tǒng)治臺(tái)灣“合法”，就是稱抗日“非法”，這是對(duì)日本侵略歷史的直接篡改，是對(duì)全體中國(guó)人民保家衛(wèi)國(guó)行動(dòng)的貶低。

以《馬關(guān)條約》作為日本侵略“合法”的基礎(chǔ)，就是說(shuō)強(qiáng)盜只要逼你立下字據(jù)，就可以“合法”占有你的財(cái)產(chǎn)，這個(gè)邏輯，說(shuō)到哪里都沒(méi)人會(huì)相信。

當(dāng)然，縱觀臺(tái)灣歷史課綱改革的歷史，處處都是媚日的“日本皇民史觀”，“臺(tái)獨(dú)”分子試圖通過(guò)拉緊臺(tái)灣、日本之間的紐帶，淡化兩岸關(guān)系，來(lái)讓臺(tái)灣年輕人徹底擺脫“中國(guó)情結(jié)”，做親近日本的“新臺(tái)灣人”。

正是因?yàn)檫@樣，收復(fù)臺(tái)灣、改變臺(tái)灣教育，才成為了一件迫在眉睫的事情。因?yàn)榕_(tái)灣的課改已經(jīng)持續(xù)了30多年，對(duì)臺(tái)灣年輕人形成了深刻的影響，我們必須抓緊時(shí)間、撥亂反正，否則，就算我們能夠通過(guò)武力統(tǒng)一臺(tái)灣，后續(xù)的行政管理也會(huì)變得困難。而兩岸統(tǒng)一這件事，也可能會(huì)對(duì)在“臺(tái)獨(dú)史觀”之下成長(zhǎng)的臺(tái)灣年輕人造成“毀滅性”打擊，這可能真的會(huì)摧毀臺(tái)灣的一代人。

參考資料：