中樂融媒網訊 海爾西安宇通電器有限公司與西安華中技術學院校，2025年6月6日簽訂共建合作培養技術人員是推動產教融合、優化人才培養模式的重要戰略，其深遠意義體現在以下幾個方面：

一、提升人才培養與產業需求的匹配度

校企合作通過“訂單式培養”“雙元制”等模式，將企業需求直接嵌入教學體系。校企協同育人模式實現“畢業即就業”，既降低企業用人成本，又確保學生技能與企業崗位無縫對接 。這種模式有效解決了傳統教育中“理論強、實踐弱”的脫節問題。

二、推動技術創新與成果轉化

校企合作是產學研深度融合的紐帶。推動學生參與企業技術攻關，加速了學科交叉融合與技術創新 。數據顯示，2023年我國企業產學研發明專利產業化平均收益達1033.2萬元/件，遠高于普通專利 ，凸顯校企合作對技術升級的驅動作用。

三、優化教育結構與勞動力市場適應性

校企合作通過動態調整專業設置和課程內容，使教育體系更貼合產業發展趨勢。例如，廣東技工院校與西門子、華為等企業合作，建立“中德西門子技術國際學院”，將德國工業標準融入教學，培養國際化技術人才 ；深圳職業技術學院與華為的“課證共生共長”模式，將企業認證體系嵌入課程，畢業生就業競爭力顯著提升 。這種“教育鏈-產業鏈-人才鏈”的協同，減少了結構性失業風險。

四、降低企業人才培養成本與風險

校企合作通過資源共享實現雙贏。企業綜合培養成本降低30% 。此外，企業通過參與技校實訓基地建設，可直接提升員工技能 。

五、服務國家戰略與區域經濟發展

校企合作在關鍵領域（如高端制造、數字經濟）的人才儲備，對突破“卡脖子”技術、推動產業升級至關重要。這種合作模式響應了國家“教育、科技、人才”三位一體戰略，強化了產業鏈韌性。

六、構建終身學習與技能提升生態

校企合作不僅限于學歷教育，還延伸至職業培訓領域。西安華中技師學院可以通過企業技能人才服務站，為在職員工提供技能鑒定與繼續教育，形成“學習-就業-再提升”閉環 ；幫助一線員工適應技術迭代 。這種生態有助于緩解技術工人短缺問題，支撐制造業高質量發展。

綜上:校企合作不僅是教育模式的創新，更是經濟轉型和社會發展的系統性工程。其意義已超越單純的人才輸送，成為推動技術創新、優化資源配置、增強國家競爭力的關鍵引擎。未來需進一步通過政策激勵（如稅收優惠）、標準共建（如課程與認證體系銜接）和平臺支撐（如產業學院），深化校企協同育人的長效機制

來源：西安華中科技技師學院

編輯：孫建偉 劉得勁

審核：梁崇斌 高和和

責編：孫子濤