今年廣東高考作文題引起熱議，“三句話材料作文”的出題方式讓許多考生有些意外。那么，如何抓住三段簡短材料之間的核心關系，內在聯系和共同立意，從而找到破題解題之法？深圳語文名師親自下筆撰寫同題作文，為學子們提供參考。

歲寒，然后知松柏之后凋也

深圳科學高中語文教師 王漣漪

歲寒，然后知松柏之后調也。一個人經歷艱苦，才見其堅忍的品質；一個民族歷經磨難，方顯其奮發的火種。從方寶慶顫抖的嘴角，到穆旦帶血的擁抱，昨日沉淪的土地，到今天騰飛的民族，中華民族正在大步前行！

普通人是民族的縮影，他們的慈悲與溫情在歷史的河流里熠熠生光。老舍筆下的鼓書藝人方寶慶，面對亂世中饑寒交迫的孩子，“心里直翻騰，開不了口”。這生動的細節，真是一個普通人對生命最深的疼惜。在抗日戰爭那段困難的歲月中，即使是最黑暗的時刻，在中華大地上人性的光輝從未熄滅。無數的普通百姓，盡管自己生活困苦，仍然向戰爭中的孤兒伸出了援助之手，用自己的力量護住了戰爭中失去了親人的孩子。極端的環境，卻給我們留下很多溫情的故事。歲寒，然后知松柏之后凋也。那極端的環境，卻給我們留下很多溫情的故事，在中華民族苦難的歲月里熠熠生光。

民族的基座，正是來自億萬普通人的托舉。我們開不了的口，并非懦弱的沉默，而是要化作“嘶啞的喉嚨”在這片土地上歌唱。我們有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨高聲；我們有“拔劍光寒倭寇膽，撥云手指天心月”的豪邁絕唱。今天，我們中華民族還有新的戰歌！歲寒，然后知松柏之后調也。在這片愛的深沉的土地上，我們中華民族億萬同胞會用這“嘶啞的喉嚨”歌唱，像春天一樣。

歷史如鏡，照見苦難，亦映出自強之路。“一個民族已經站起來了！”中華民族歷經苦難，終于屹立于世界強國之林。歲寒，然后知松柏之后凋也。每一次危機，都讓中華民族浴火重生，讓全世界都感受到這個偉大民族的堅強與韌性。多少次攻堅克難，嫦娥六號飛向了月球的背面；面對技術壓制，中國逐漸有了屬于自己的科技產品;苦難從未讓我們低頭，反而重塑了中華民族天生的頑強與堅韌。

歲寒，然后知松柏之后凋也。歲寒仍不變其品性的君子特質就是我們中華民族的底色。士不可以不弘毅，任重而道遠。讀懂中華民族的苦難，方之今日和平之重，復興之責。

寫給我的讀書歲月

深圳市兒童文學學會會長，廣東省作協會員萬福友

今年的高考作文題終于揭開了它神秘的面紗。其實今年的作文題只是三則材料，準確地說是三位作家或詩人的三句話，讓考生在閱讀之后按要求寫作。

老舍的《鼓書藝人》，先前我并沒有讀過。然而，“他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻飛騰，開不了口”，這句話，讓我想起了魯迅先生的《紀念劉和珍君》中說過的一句話：“長歌當哭，是必須在痛定之后的”。之所以想起這句話，是因為兩位作家所寫的話，表達的都是同一個意思，那就是：心情太激動、太難受或太不平靜的時候，要說要唱要寫要表達好，其實不是容易的一件事。《紀念劉和珍君》一文，自己最后讀的時候是當高中語文老師的時候，屈指算來，已經過去二十七八個年頭。

讀到“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，我想起了艾青同一首詩中的另外一句話：“為什么我的眼里飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。這兩句話都是詩歌中的名句，前者是用假設句表達對祖國的愛，后者則用因果的句式表達自己眼含淚水的原因。一首詩在兩年的高考語文試卷上出現，在高考的歷史上，我敢說是絕無僅有的。詩人對祖國對故土的熱愛，因此也必然會被更多的人讀到和感受到。

穆旦的詩句“我要以帶血的手和你們——擁抱，因為一個民族已經起來”，“帶血的手”明白地告訴我們“一個民族已經起來”。這個令人歡欣鼓舞的消息，有我的心血，我的努力，我的戰斗，與我的付出，我自然便為之自豪。

三句話，帶給了已經年華老去的我無限的遐思和無窮的聯想，在這個中國人民偉大的抗日戰爭勝利80周年到來的年份里，重讀這些帶著美好和戰斗的詩句，既能激發起我們青春的激情，也能喚起人們的戰斗精神，并為祖國的日益繁榮富強而倍感自豪。

采寫：南都記者 周正陽