2025年4月22日至26日，由寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育教師培訓(xùn)學(xué)院承辦的《廣東省技工院校智慧德育與數(shù)字管理創(chuàng)新力》培訓(xùn)班順利舉行。來(lái)自廣東省22所技工院校的管理人員及德育骨干齊聚寧波，通過(guò)專(zhuān)家講座、實(shí)地參訪(fǎng)、交流研討等形式，共同探索新時(shí)代技工院校德育工作的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新路徑，為提升職業(yè)教育育人質(zhì)量注入新動(dòng)能。

4月23日上午，培訓(xùn)班在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)聯(lián)盟大樓拉開(kāi)帷幕。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)曹勃教授主持開(kāi)班儀式，強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)聚焦 “智慧德育” 與 “數(shù)字管理” 兩大核心，旨在推動(dòng)技工院校構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代需求的德育體系。隨后，寧波教育學(xué)院教育https://www.cqlpsyxx.com/qrqs/培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)黃和林以《傳道授業(yè)解惑 守正立德垂范 —— 以教育家精神全方位引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)》為題開(kāi)講首課，從 “四有” 好老師標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，闡述了新時(shí)代教師應(yīng)具備的道德修養(yǎng)與育人情懷，為全體學(xué)員筑牢師德根基。

培訓(xùn)期間，多位專(zhuān)家圍繞“三全育人”“智慧思政”“數(shù)字管理” 等熱點(diǎn)議題展開(kāi)深度分享。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)與產(chǎn)學(xué)合作處處長(zhǎng)張定華以《新時(shí)代職業(yè)院校德育體系的 “破” 與 “立”—— 打造三全育人的 “資源共生體”》為題，剖析了傳統(tǒng)德育模式的痛點(diǎn)，提出通過(guò)校企協(xié)同、家校聯(lián)動(dòng)、師生共創(chuàng)構(gòu)建德育資源共生網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)學(xué)員對(duì)德育生態(tài)重構(gòu)的思考。學(xué)工部部長(zhǎng)陳之順部長(zhǎng)則結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，分享《智慧思政助力學(xué)生工作提質(zhì)增效的方法與實(shí)踐》，介紹了如何利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生行為軌跡、搭建思政教育數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)德育工作精準(zhǔn)化、智能化。寧波市北侖職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)宋海浩帶來(lái)《技工院校班級(jí)文化新樣態(tài)》專(zhuān)題講座，以本校 “工匠文化進(jìn)班級(jí)” 為例，展示了如何將產(chǎn)業(yè)文化融入班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐。讓產(chǎn)業(yè)精神與職業(yè)規(guī)范在班級(jí)場(chǎng)景中落地生根/www.cqlpsyxx.com為學(xué)員提供了班級(jí)文化建設(shè)的鮮活范本。寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校高級(jí)講師方磊介紹了數(shù)字化工具在班級(jí)管理中的應(yīng)用，幫助教師提升管理效率。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育專(zhuān)家胡丹瑩老師分享了數(shù)字化工具在助力學(xué)生心理健康教育和情緒管理方面的創(chuàng)新應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)利用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)心理健康教育的 “早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早疏導(dǎo)”。

除理論學(xué)習(xí)外，培訓(xùn)還安排了實(shí)地參訪(fǎng)環(huán)節(jié)。學(xué)員走進(jìn)寧波市北侖職業(yè)高級(jí)中學(xué)，直觀感受該校“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合” 模式下，企業(yè)文化與校園文化深度融合的育人場(chǎng)景；在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅色基地，學(xué)員通過(guò)沉浸式體驗(yàn) “紅色德育” 實(shí)踐項(xiàng)目，感受學(xué)校如何利用本地紅色資源打造思政教育特色品牌，推動(dòng)德育工作與地域文化深度融合。

參加培訓(xùn)的學(xué)員們表示，此次培訓(xùn)既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，特別是專(zhuān)家分享的數(shù)字化工具應(yīng)用案例和典型院校的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為各校開(kāi)展智慧德育與數(shù)字管理提供了可復(fù)制的范本。

隨著職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的推進(jìn)，此次培訓(xùn)為廣東省技工院校搭建了交流互鑒的平臺(tái)，標(biāo)志著各校在智慧德育與數(shù)字管理領(lǐng)域的探索邁向新臺(tái)階。各校將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐，為構(gòu)建新時(shí)代技工教育高質(zhì)量發(fā)展體系貢獻(xiàn)力量。