高考第三天，本就彌漫著緊張與焦灼的氛圍。對于眾多考生而言，高考的每一場考試都是一場硬仗，而英語考試結束后，不少考生都長吁短嘆，本以為今年英語已經夠難了，那復雜的語法結構、生僻的詞匯以及令人摸不著頭腦的閱讀材料，讓許多考生在考場上眉頭緊鎖，走出考場時也是滿臉愁容。然而，萬萬不想到比英語更難的，更狠的還在后頭，化學考試難度直接“爆表”，給了考生們沉重的一擊。

據眾多考生反饋，這次的化學試卷簡直是一場噩夢。那化學題，題干長得像裹腳布，冗長又繁雜。每一個題目都仿佛是一篇小短文，考生們需要花費大量的時間去閱讀和理解題目所表達的意思。比如有一道關于化學反應流程的題目，題干密密麻麻地寫了一大頁，詳細描述了各種實驗步驟、物質的性質和反應條件等信息，考生們在緊張的考試時間里，要從這一大段文字中提取關鍵信息，難度可想而知。而且數據復雜得像迷宮，各種化學物質的濃度、反應速率、平衡常數等數據讓人眼花繚亂，一不小心就會在計算過程中出錯。在計算過程中，不僅要運用到復雜的數學公式，還要考慮到化學原理的應用，稍有不慎就會陷入錯誤的計算陷阱中。

更讓考生們崩潰的是，大題超綱，甚至在化學里考生物知識。按照常規的復習思路，考生們都是圍繞著化學教材中的重點知識和常見題型進行復習的。然而，這次考試中的大題卻超出了大家的預期。例如，有一道大題涉及到了生物中的細胞呼吸和光合作用的知識，這讓很多只專注于化學知識復習的考生措手不及。

復習的重點全撲空，考的全是意外。那些平時花費大量時間和精力去復習的元素周期表、離子方程式等重點知識，在這次考試中并沒有占據主導地位。一些元素周期表、離子方程式題看著開頭就懵了，題目給出的條件和要求與平時練習的題型大相徑庭，考生們完全不知道從何入手。

后面干脆亂寫，因為實在是沒有思路，只能抱著一絲僥幸心理隨意填寫答案。有考生甚至吐槽連居里夫人都未必做得出來，雖然這是一種夸張的說法，但也充分反映出了考生們對這次化學考試難度的無奈和不滿。

在選拔人才這件事上，難題真的能精準篩選嗎？這是一個值得深入探討的問題。從積極的方面來看，或許難題能甄別出思維靈活、知識扎實的學生。這類學生能夠在面對復雜的問題時，迅速調整思維方式，運用所學的知識進行分析和解決。

他們不僅僅局限于書本上的知識，還能夠將不同學科的知識進行融會貫通，具有較強的創新思維和應變能力。例如，在面對這次化學考試中的超綱題目時，有些學生能夠聯想到相關的知識，通過自己的思考和推理得出正確的答案。然而，難題也可能讓努力刷題、擅長常規題型的學生“翻車”。

這些學生平時通過大量的練習，對常規題型的解題方法和思路非常熟悉，能夠在短時間內準確地解答出來。但是，當遇到超出常規的難題時，他們可能會因為缺乏應對經驗而不知所措，無法發揮出自己的真實水平。這樣一來，就可能導致一些原本學習努力、知識掌握扎實的學生因為這次考試的難度而被埋沒，無法進入到理想的高校繼續深造。

綜上所述，高考作為選拔人才的重要途徑，考試難度的設置需要綜合考慮多方面的因素，既要能夠選拔出優秀的人才，又要盡量保證考試的公平性和合理性，讓每一位考生都能夠在考試中展現出自己的真實水平。