近日，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)治理法學(xué)學(xué)科建設(shè)博（碩）研究生導(dǎo)師組聯(lián)席會(huì)在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法 治發(fā)展與司法改革研究中心會(huì)議室舉行。會(huì)議由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)治理法學(xué)學(xué)科帶頭人徐漢明教授主持，社會(huì)治理法學(xué)博（碩）研究生導(dǎo)師組張德淼教授、董少平教授、武乾教授、伍治良副教授、葉強(qiáng)副教授、徐凱講師、邵登輝講師等齊聚一堂，共商學(xué)科發(fā)展大計(jì)。我國(guó)知名刑法學(xué)家齊文遠(yuǎn)教授、知名行政法學(xué)家方世榮教授應(yīng)邀出席聯(lián)席會(huì)；紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院（國(guó)家治理學(xué)院）副院長(zhǎng)、社會(huì)治理法學(xué)碩士研究生導(dǎo)師組組長(zhǎng)劉楊副教授參加了此次聯(lián)席會(huì)。

徐漢明教授首先傳達(dá)了學(xué)校黨委書(shū)記侯振發(fā)、校長(zhǎng)朱方偉對(duì)推動(dòng)社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科規(guī)模化規(guī)范化發(fā)展的重要意見(jiàn)。他在回顧“社會(huì)治理法學(xué)”學(xué)科創(chuàng)建十二年以來(lái)的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上談到，社會(huì)治理法學(xué)由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)起步、與湖北省六所高校共建到教育部納入新文科目錄、獲教育部“經(jīng)法管”學(xué)科融通改革試點(diǎn)項(xiàng)目、教育部法學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)推廣該學(xué)科破壘融合的經(jīng)驗(yàn)，到中央兩辦《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法治理論研究的意見(jiàn)》將社會(huì)治理法學(xué)納入新文科加快發(fā)展之首。這一重大成果是我國(guó)著名法學(xué)家教育家張文顯教授，著名馬克思主義法學(xué)家和法學(xué)教育家李龍老先生，著名法學(xué)家教育家徐顯明教授，著名知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)家文瀾資深教授吳漢東的指點(diǎn)迷津，中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)親切關(guān)懷的結(jié)果；尤其是離不開(kāi)學(xué)校三屆黨委張中華書(shū)記、欒永玉書(shū)記、侯振發(fā)書(shū)記，我國(guó)著名法學(xué)家文瀾資深教授吳漢東校長(zhǎng)、楊燦明校長(zhǎng)、朱方偉校長(zhǎng)的高度重視與大力支持，離不開(kāi)經(jīng)法管知名專家齊文遠(yuǎn)教授、方世榮教授、姚莉教授、陳柏峰教授、張德淼教授、黎江虹教授、徐立教授、周凌教授、董少平教授、趙麗江教授、武乾教授、伍治良副教授、陳實(shí)教授、袁鋮教授、楊洪教授等專家學(xué)者的支持，離不開(kāi)教育部、中政委、中國(guó)法學(xué)會(huì)、省教育廳、省法學(xué)會(huì)等中央與省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的支持。他說(shuō)，創(chuàng)設(shè)“社會(huì)治理法學(xué)”新興學(xué)科，是自覺(jué)踐行習(xí)近平法治思想中關(guān)于“培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治人才”“打造具有中國(guó)特色和國(guó)際視野的學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系”的必然要求；是貫徹落實(shí)中央兩辦《意見(jiàn)》，構(gòu)建中國(guó)法學(xué)自主知識(shí)體系的重要步驟，是適應(yīng)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)形勢(shì)任務(wù)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)綜合型、創(chuàng)新型、能力型、涉外型卓越法治人才的具體實(shí)踐，其意義重大而深遠(yuǎn)。徐漢明教授圍繞貫徹落實(shí)校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施中央兩辦《意見(jiàn)》，推動(dòng)社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科規(guī)模化規(guī)范化發(fā)展，打造新興學(xué)科品牌提出了若干措施。

與會(huì)專家圍繞推進(jìn)社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科規(guī)范化規(guī)模化發(fā)展展開(kāi)熱烈討論。齊文遠(yuǎn)教授結(jié)合社會(huì)治理法學(xué)創(chuàng)建發(fā)展提出，推動(dòng)這一學(xué)科規(guī)范化規(guī)模化發(fā)展不僅是服務(wù)提升社會(huì)治理“四化”水平的需要，也是為國(guó)家、政府、社會(huì)提供大批“德法兼修”的卓越治理法治人才的迫切要求，對(duì)于提升中南大法學(xué)教育方陣的硬實(shí)力軟實(shí)力核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系重大。方世榮教授結(jié)合參與該學(xué)科建設(shè)論證、撰寫原創(chuàng)性教材的艱辛過(guò)程提出，社會(huì)治理法學(xué)學(xué)科建設(shè)不僅有賴于實(shí)踐創(chuàng)新支持，也需要理論創(chuàng)新指導(dǎo)，亟需通過(guò)政、產(chǎn)、學(xué)、研、企等多方大力協(xié)同、聯(lián)合攻關(guān)，形成規(guī)范化規(guī)模化效應(yīng)，成為中南法學(xué)新興學(xué)科創(chuàng)建的“品牌”，力爭(zhēng)向湖北“園景”、全國(guó)“全景”輻射推廣。張德淼教授從遵循學(xué)科建設(shè)規(guī)律角度提出，推動(dòng)規(guī)范化規(guī)模化發(fā)展既需受法學(xué)的研究方法的指導(dǎo)，又要堅(jiān)持人文社會(huì)科學(xué)常用的研究方法。董少平教授建議，學(xué)科建設(shè)需關(guān)注基層實(shí)踐創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)代治理模式研究，將基層治理創(chuàng)新案例系統(tǒng)融入教學(xué)實(shí)踐。武乾教授從創(chuàng)新性挖掘中華優(yōu)秀治理法律文化提出要深挖“東方模式”的魅力，將“共建共治共享社會(huì)治理格局”的制度優(yōu)勢(shì)傳播出去。伍治良副教授表示，社會(huì)治理法學(xué)在指導(dǎo)教學(xué)以及開(kāi)展治理社會(huì)事務(wù)的過(guò)程中，要厘清本學(xué)科的研究對(duì)象，并與其他法學(xué)二級(jí)學(xué)科緊密配合、互相合作，推動(dòng)該學(xué)科繁榮發(fā)展。

聯(lián)席會(huì)形成幾項(xiàng)共識(shí)：一是，始終以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于聯(lián)系中國(guó)實(shí)際、關(guān)注中國(guó)問(wèn)題，提煉標(biāo)識(shí)性概念，構(gòu)建中國(guó)法學(xué)自主知識(shí)體系的系列指示精神引領(lǐng)社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科規(guī)范化規(guī)模化發(fā)展，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)。二是，對(duì)標(biāo)社會(huì)治理法學(xué)二級(jí)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步凝練好學(xué)科建設(shè)方向，在原定學(xué)科建設(shè)方向的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以《習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)治理理論概論》為指導(dǎo)，凝練好社會(huì)治理法學(xué)基礎(chǔ)理論、社會(huì)自治、社會(huì)矛盾化解、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理、社會(huì)治安綜合治理六個(gè)方向，優(yōu)化政社合作共治、社會(huì)治理法治評(píng)估兩個(gè)方向，使之成為規(guī)范化的二級(jí)學(xué)科體系。三是，完善社會(huì)治理法學(xué)教材體系。按照教育部要求組織修訂社會(huì)治理法學(xué)概論第二版，由徐漢明教授牽頭，方世榮教授、武乾教授、李輝講師、孫逸嘯講師、李潤(rùn)鑫博士生參與，高質(zhì)量完成修訂任務(wù)；積極爭(zhēng)取《新時(shí)代社會(huì)治理法治理論概論》納入新興學(xué)科交叉學(xué)科系列教材目錄出版，并爭(zhēng)取前兩項(xiàng)概論至少有一部納入教育部“關(guān)于實(shí)施中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)法學(xué)類原創(chuàng)性教材建設(shè)工程”的目錄名單；由武乾教授承擔(dān)編撰《社會(huì)自治法學(xué)》《中國(guó)社會(huì)治理法律制度史》；由伍治良副教授編撰《非營(yíng)利組織法學(xué)》；由戚建剛教授編撰并修訂《應(yīng)急法學(xué)》；由徐漢明教授、張新平副教授組織撰寫《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理法學(xué)大綱》；由徐漢明教授牽頭、熊文釗教授擔(dān)綱博士生伊力夏提參與撰寫《邊疆治理法律制度》《邊疆治理法學(xué)大綱》。四是，加快中青年拔尖人才隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)三年內(nèi)引進(jìn)2-3名中青年學(xué)者。五是，著力打造社會(huì)治理法學(xué)精品課程，由張德淼教授、周凌教授牽頭，劉楊副教授、葉強(qiáng)副教授參與組織錄制慕課，力爭(zhēng)年內(nèi)陸續(xù)上線演播。六是，夯實(shí)社會(huì)治理法學(xué)傳播話語(yǔ)平臺(tái)，善于依托法治社會(huì)·長(zhǎng)江（國(guó)際）論壇、聯(lián)合國(guó)、劍橋大學(xué)等六個(gè)國(guó)際平臺(tái)，通過(guò)舉辦論壇、發(fā)布評(píng)估報(bào)告、發(fā)表高質(zhì)量論文、參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，提升“中國(guó)之治”國(guó)際話語(yǔ)傳播力。七是，夯實(shí)省部共建社會(huì)治理法學(xué)新文科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，力爭(zhēng)由“1+6”擴(kuò)大到“1+20”，深化“東南西北中”地區(qū)有關(guān)高校戰(zhàn)略合作，推動(dòng)社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科規(guī)模化發(fā)展。八是，堅(jiān)持教學(xué)科研行政管理人員“保姆式”服務(wù)，提升社會(huì)治理法學(xué)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流合作的規(guī)模化規(guī)范化。

此次聯(lián)席會(huì)的召開(kāi)，標(biāo)志著中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科建設(shè)進(jìn)入提質(zhì)增效新階段。通過(guò)整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展路徑，為構(gòu)建具有中國(guó)特色的社會(huì)治理法學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系作出積極探索。

社會(huì)治理法學(xué)新興學(xué)科建設(shè)科研秘書(shū)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法治發(fā)展與司法改革研究中心等工作人員參加了聯(lián)席會(huì)。（通訊員：朱永康）

編輯：秦正