本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

王毅煒（右三）獲第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽就業(yè)賽道金獎。

近日，由教育部、湖南省人民政府共同主辦的第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽在湖南長沙圓滿落幕。本屆大賽以“筑夢青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來”為主題，吸引全國2763所高校、1507萬名學(xué)子同臺競技。經(jīng)過激烈角逐，貴州師范大學(xué)傳媒學(xué)院2021級播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科生王毅煒獲就業(yè)賽道高教組全國金獎，刷新了貴州省本科高校學(xué)生在該賽事中的最好成績，并一舉收獲12家企業(yè)Offer意向。

王毅煒在賽場上。

在媒介融合的浪潮中，王毅煒用4年時間完成了一場從“傳媒新人”到“全能媒體人”的蛻變。他執(zhí)著于腳力、眼力、腦力、筆力的錘煉，以鏡頭聚焦時代脈搏，用實踐詮釋傳媒人的使命，在校園與社會之間架起了一座傳播價值的橋梁。

初入大學(xué)時，“短視頻創(chuàng)作”是王毅煒職業(yè)規(guī)劃課上的稚嫩答案。那時的他，對行業(yè)的認知還停留在拍攝與剪輯的技術(shù)層面。4年間，他通過一次次實踐重塑方向——從劇情創(chuàng)作的深耕，到最終錨定“新媒體運營”的職業(yè)目標。兩次職業(yè)規(guī)劃大賽的經(jīng)歷讓他領(lǐng)悟：“職業(yè)規(guī)劃不是靜態(tài)的藍圖，而是隨行業(yè)脈搏與自我成長不斷校準的指南針。”

連續(xù)四年參與中國-東盟教育交流周活動拍攝的王毅煒。

從全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全場大獎，到全國職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽金獎，王毅煒累計斬獲國家級獎項10余項、省校級榮譽40余項。然而，榮譽背后藏著他更深刻的思考。大二時，3個精心打磨的作品竟未超越大一成績，這場挫敗成為轉(zhuǎn)折點。“技術(shù)只是載體，唯有有溫度、有深度的內(nèi)容才能直抵人心。”他從此將傳播學(xué)理論與創(chuàng)作實踐深度融合，構(gòu)建“實踐—反思—突破”的成長閉環(huán)。

王毅煒獲大廣賽最高獎——全場大獎。

在實踐層面，王毅煒將專業(yè)所學(xué)融入校園傳播活動，用鏡頭與創(chuàng)意賦能學(xué)校宣傳事業(yè)。他制作的150余部視頻作品中，2條播放量突破1000萬次、8條超500萬次、18條超100萬次，以數(shù)據(jù)印證傳播影響力。其主導(dǎo)創(chuàng)作的2022至2024年3部貴州師范大學(xué)宣傳片，憑借對校園文化的精準提煉與視聽語言的創(chuàng)新運用，被人民網(wǎng)等數(shù)十家主流媒體轉(zhuǎn)載，成為外界了解學(xué)校的重要窗口。

王毅煒在2022-2023年期間主創(chuàng)的部分視頻。

曾經(jīng)擔(dān)任過校新媒體中心學(xué)生負責(zé)人的王毅煒非常注重將“有意義”與“有意思”的平衡哲學(xué)融入運營實踐。他創(chuàng)新推出“分時段垂直運營”策略：高考季用校園美景吸引新生，開學(xué)季以社團活力凝聚歸屬感，日常則用“小學(xué)生視角看大學(xué)”等創(chuàng)意引爆流量。在他的帶領(lǐng)下，貴州師范大學(xué)官方抖音粉絲量飆升，影響力位列省內(nèi)高校前列。“既要傳遞學(xué)校聲音，也要契合受眾需求”，這是他堅守的傳播智慧。

面對人工智能對傳媒行業(yè)的沖擊，王毅煒有著清醒的認知：“AI能優(yōu)化效率，但無法替代從0到1的創(chuàng)造力。”實習(xí)期間，他主導(dǎo)的推廣項目將AI工具與人文創(chuàng)意結(jié)合，為客戶創(chuàng)造超額價值。在他看來，傳媒人的未來，在于成為“價值增量”的創(chuàng)造者，而非技術(shù)的被動使用者。

畢業(yè)前夕王毅煒與獲獎證書的合影。

從“多比賽參與”到“精品策略”，從“技術(shù)崇拜”到“內(nèi)容覺醒”，王毅煒常說：“課堂是起點，但真正的答案永遠在路上。”如今，這位年輕的傳媒人正以鏡頭為筆、實踐為墨，在時代的畫卷上書寫屬于Z世代的傳媒擔(dān)當(dāng)。（文/周天宇、徐方方、吳杰宸 圖/受訪者）