2025年的高考終于落下了帷幕。

這兩天，一打開手機(jī)，就能刷到不少類似的視頻：

校門口擠滿了手捧鮮花的家長，旗袍的綢緞在陽光下閃著光，還有不少私家車敞著門準(zhǔn)備迎接凱旋的“戰(zhàn)士”……

然而，當(dāng)無數(shù)父母用鮮花與橫幅為孩子鋪設(shè)“人生高光”時，我卻看到了這樣一幕：

廣西桂林，一名穿著樸素的女生在高考結(jié)束后，用一根木棍當(dāng)扁擔(dān)，挑著塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬纱蟀欣罨丶摇?/p>

這一幕被路人拍下后傳到了網(wǎng)上，很快火上了人民日報。

畫面中女孩的班主任看到后，告訴記者：

女孩是自己的學(xué)生，姓劉，家住農(nóng)村，父親平時在外打工。

但小劉很樸實，學(xué)習(xí)也很刻苦，具有很強(qiáng)的實干精神，平時做什么都是沖在第一個的，說什么就做什么，實踐能力很強(qiáng)。

出于好奇，我又搜了更多關(guān)于小劉的資料。

看了她的成長路徑后，才意識到：

教育的終極意義，遠(yuǎn)不僅僅是一次考試，一個分?jǐn)?shù)，更是培養(yǎng)出一個像小劉這樣，肩能擔(dān)責(zé)、內(nèi)心有光且懂得感恩的孩子。

獨(dú)立，

是一個孩子行走世間的底氣

小劉告訴記者，自己還有一個哥哥，平日里，哥哥和爸爸在外面打工，自己則和媽媽一起生活。

高考前，媽媽問小劉：別的父母都去陪考了，需要媽媽陪你去嗎？

小劉想了想，對媽媽說：“我非常勇敢，一個人可以的。”

作家劉墉在《創(chuàng)造自己》一書里，寫過這樣一句話：

一個成熟的人，最基本的表現(xiàn)是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來，他不再是什么都指望父母解決，而有了獨(dú)立的能力。

要知道，孩子終究是要離開父母的懷抱，去和各種各樣的人競爭和獨(dú)自面對風(fēng)雨的。

所以，盡早學(xué)會放手，教會孩子獨(dú)立，他們才能學(xué)會展翅翱翔。

還記得那個考了676分，被北大考古專業(yè)錄取的鐘芳蓉嗎？

作為湖南省高考成績第四名的她，因為婉拒了清華的橄欖枝，選擇了冷門的考古專業(yè)曾一度被網(wǎng)友嘲諷。

但一貫獨(dú)立的她卻并沒有動搖。

在鐘芳蓉看來，自己從小就喜歡文物和歷史，學(xué)習(xí)考古正是實現(xiàn)夢想最好的途徑。

如今，四年時間過去了，鐘芳蓉已然順利畢業(yè)。

不僅如此，她還以面試92.4分位列第一的好成績，被甘肅省文物局直屬事業(yè)單位——敦煌研究院考古崗位成功錄取。

要知道，這一崗位，全國也只招聘一人而已。

而鐘芳蓉之所以能夠如此獨(dú)立、有主見，背后離不開父母的教育。

她的父母雖然沒有什么文化，但卻深知，一個孩子的命運(yùn)往往就藏在大大小小的人生選擇中，尤其在這個復(fù)雜多變的時代，教會孩子如何抉擇至關(guān)重要。

所以，當(dāng)鐘芳蓉備受爭議時，父母始終是她最堅實的支持者：

“你喜歡什么，就去做什么，不要管別人怎么說。”

“我們沒什么文化，孩子喜歡什么我們就支持什么。

教育家陶行知先生曾再三告誡家長：

“父母應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓他們在探索中成長，過度的保護(hù)只會讓孩子失去獨(dú)立的能力，真正的愛是放手，讓孩子學(xué)會面對生活的風(fēng)雨。”

父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。

縱使我們再疼愛孩子，他們也終有一天會長大，獨(dú)自一人踏上屬于自己的征程。

我們無法替他們承擔(dān)生活的風(fēng)雨，但卻可以盡早給他們一把名為“堅強(qiáng)獨(dú)立”的保護(hù)傘，讓他們擁有永遠(yuǎn)受用不完的底氣。

內(nèi)心強(qiáng)大，讓孩子不懼人生的風(fēng)雨

心理學(xué)家阿德勒說過：“人生最大的勇氣，是在認(rèn)清生活真相后依然熱愛生活。”

面對采訪，小劉表示，自己家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但她并不覺得辛苦，因為在她看來，一家人在一起就擁有了屬于自己的那束花。

所以，一直以來，小劉沒有因為外在的物質(zhì)而感到困擾，而是一心埋頭學(xué)習(xí)，專注自己。

就像她的座右銘說的：“鴻鳥只思羽翼齊，點(diǎn)翅飛騰千萬里。”

這不禁讓我想到了另一個名字，龐眾望。

2017年，龐眾望以684分，和“農(nóng)村專項計劃” 60分的加分，總計744分的成績斬獲了滄州市的理科狀元。

當(dāng)時，清華大學(xué)為求人才，校長不惜親自上門接人。

然而，當(dāng)校長推開龐眾望的家門時，卻被眼前的景象驚呆了：

破舊的房子里，連一件像樣的家具都沒有，墻壁上糊著泛黃的紙張。

家門口的角落里，還堆著一堆分揀好的垃圾。

后來，經(jīng)過媒體報道，眾人才得知了：

這個優(yōu)秀的男孩，不僅家境貧寒，還有一個患有精神病的父親，和下肢癱瘓的母親。

然而，每次談及自己的家人時，龐眾望都沒有絲毫的窘迫，反而是滿臉的幸福。

他說：

“我沒有覺得我的家庭有哪一點(diǎn)是拿不出手的。

我的媽媽那么好，我的姥姥姥爺那么好，我的每一個親人都那么好，我并不覺得他們給我丟臉，也不覺得他們有哪一點(diǎn)是不能拿出去討論的。

相反，我覺得別人應(yīng)該羨慕我才對。”

每次出現(xiàn)在眾人面前時，他也總是面帶笑容，將自己的正能量傳遞給他人。

而這一切，都離不開母親的引導(dǎo)。

和龐眾望一樣，他的媽媽也是一個非常強(qiáng)大樂觀的人。

雖然自幼就患上疾病，常年飽受病痛折磨，但她卻沒有就此灰心。

即便家境窘迫，風(fēng)雨飄搖，也從不抱怨。

也正是母親全力以赴奔赴生活中每一個難關(guān)的身影，在小小的龐眾望心里種下了堅韌努力的種子，讓他從小就學(xué)會了積極謀生，面對困難絕不退縮。

耶魯大學(xué)曾做過一項調(diào)查，向數(shù)百位企業(yè)家、科學(xué)家、明星等各領(lǐng)域的成功人士發(fā)放了一張問卷，要求他們列出什么因素對他們的生活至關(guān)重要。

結(jié)果顯示，“良好的心態(tài)”被絕大多數(shù)人列為最重要的因素，占比高達(dá)80%。

人生海海，我們的孩子總會遇到許多不遂人愿的事情。

與其焦慮、抱怨、悲傷，倒不如教會他們抱著一種好的心態(tài)：

花不開時，靜心侍弄；事不成時，默默耕耘。

有了這樣的心態(tài)，孩子才不會在意他人的評價和目光，而是在自己的節(jié)奏里專注自己，慢慢活出想要的生活。

懂得回望來時的路，孩子才能走得更遠(yuǎn)

小劉的故事里，還有一點(diǎn)特別打動我。

被人拍下來走紅網(wǎng)絡(luò)后，有記者采訪她高考后最想干什么？

小劉說，爸爸和哥哥平時在外打工很辛苦，媽媽也年紀(jì)大了，所以她準(zhǔn)備在家附近找暑假工或者擺攤賣涼粉，減輕家里的負(fù)擔(dān)。

今年，我有一個遠(yuǎn)房親戚的孩子也參加了高考。

高考一結(jié)束，就催著家里給他置辦了“三件套”：手機(jī)、電腦和平板，而且，必須要市面上的最新款。

不僅如此，這孩子還報了旅行團(tuán)，打算去新疆、西藏旅游一段時間。

我這個遠(yuǎn)房親戚，也并不是什么大老板，就是公司里的小員工，每個月辛辛苦苦掙那四五千的工資。

而他的孩子，花錢卻如此大手大腳，根本不懂得體恤父母的艱辛。

小劉和我親戚的孩子一比，高下立判。

在我看來，不是只有培養(yǎng)出能上清華、北大的孩子，才是父母的成功。

最好的教育，其實是給予孩子愛，并讓孩子懂得珍惜、回贈這份愛。

去年高考結(jié)束時，有一張照片沖上了熱搜，感動了無數(shù)人。

一位58歲的父親，從離家200公里的地方，趕來為參加高考的兒子加油。

因為沒有錢買花，就從地里摘了一朵向日葵。

當(dāng)他的兒子走出考場，見到父親的那一刻，“撲通”一聲就跪了下去：感謝您這么多年的養(yǎng)育之恩。

有記者詢問他接下來的假期安排，少年的回答和小劉一樣：打暑假工掙學(xué)費(fèi)。

有網(wǎng)友評價說，這個父親過去這么多年吃的苦在這一刻都值了，因為他養(yǎng)出了一個懂得感恩的好孩子。

是啊。

把孩子平安養(yǎng)大，未必能苦盡甘來；把孩子撫養(yǎng)成才，也未必能苦盡甘來。

只有培養(yǎng)出一個懂得心疼父母、感恩家庭的孩子，才是為人父母真正的苦盡甘來。

畢竟，一個擁有感恩心和責(zé)任感的孩子，即便暫時落后，終有一天，也能憑借著志氣和毅力一飛沖天。

相反，那些只知道索取的孩子，一旦沒了父母的羽翼，最終只能自我放棄，并被社會所拋棄。

回看那個挑行李回家的女孩，她的包袱里究竟裝了什么？是幾件舊衣服？是幾本教材？

不，在我看來，她挑起的是生活的重量，是獨(dú)立的精神，是堅韌的品格，更是對父母最深沉的愛。

正如蘇霍姆林斯基所說：“教育的本質(zhì)，是讓一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

當(dāng)我們的孩子學(xué)會用肩膀扛起責(zé)任，用內(nèi)心消化苦難，用雙手回饋溫情時，他們早已交出了比任何分?jǐn)?shù)都耀眼的人生答卷。

這樣的孩子，無論行至何方，脊梁也是挺直的——因為他們的行囊里，早已裝下了整個世界。

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