河南
大象新聞記者 李書恒 通訊員 田路路 席悅/文圖
2025年6月13日上午，二七區美術教研員王瑩瑩老師帶領兼職教研員及隴西教育共同體組長走進淮河東路小學，聚焦美術學科自組織評價體系的創新實踐開展專項調研。美術組全體教師以高度的專業熱忱投入迎檢工作，通過五大維度全景式呈現育人成果。
作業展示區，學生們分階段的主題創作集冊鋪陳，低年級的繽紛色塊碰撞展現色彩啟蒙的童趣，高年級的透視結構素描則彰顯扎實功底，層疊的畫作印證著美術素養的階梯式生長。
特色作品展臺，成為跨學科融合的焦點，錢君武老師指導的《奇幻沙畫》系列——柳枝垂落水岸亭臺的靜謐、瓶中繁花迸發的生命力、竹影雙鳥呼應的生態哲思、蓮魚蜻蜓共舞的荷塘生趣、漢字秋菊點題的傳統文化意蘊，將科學觀察、人文認知、藝術表現熔鑄于彩沙流轉間。??
期末測評表，則以可視化成長圖譜，清晰記錄每位學生在構圖思維、媒材創新、審美表達等維度的進階軌跡，見證以評促學的精準賦能。
書法作品展墻上，隸書厚德載物的樸拙筆鋒與行書春和景明的流暢氣韻交相輝映，墨香里流淌著對中華美育精神的當代傳承。
王瑩瑩老師在調研反饋中特別指出：淮東美術團隊打造的'動態評價鏈'極具示范意義?！贝舜斡瓩z工作，美術組教師以專業力詮釋協作精神：作業批注中的集體教研痕跡、特色課程教案上的跨學科標注、測評表中精細的能力維度劃分，無不凝聚著團隊的智慧匠心?；春訓|路小學正以五維并進的美育實踐，在自組織評價的探索之路上踏響鏗鏘足音。
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