近日，潢川二中九年級（4）班全體教師收到了一份沉甸甸的禮物——來自學生家長的一面錦旗和一封深情感謝信。信中，家長們用真摯的語言，表達了對學校和老師們三年來辛勤付出、無私奉獻的感激之情，特別是對在西校區九年級度過的獨特而寶貴的時光給予了高度評價。金燦燦的錦旗和飽含深情的信件，不僅為這個畢業季增添了濃濃的溫情與感動，同時也是對全體教師團隊的最高褒獎，更是對學校先進的教育理念以及精細化、特色化辦學模式的充分肯定。

長期以來，潢川二中秉承“立德樹人”的教育思想，以“培養擔當民族復興大任的時代新人”為己任，不斷探索實踐教育教學新模式，取得了令人矚目的育人成果，為辦人民滿意教育作出了突出貢獻，受到了社會各界的廣泛贊譽。

畢業驪歌即將奏響，但學校對教育的追求永不停歇。學校將以這份珍貴的感恩為新的起點，繼續深化教育教學改革，優化管理模式，在家校協同育人的道路上堅定前行，努力為社會培養更多德才兼備的優秀人才。

附感謝信原文

尊敬的九（4）班全體老師：

提筆之際，萬千感慨涌上心頭。孩子的成長，恰似一場靜待花開的旅程，有風雨迷途的忐忑，亦有云開月明的欣喜。作為家長，我們深知，是您們以智慧為燈、以愛心為槳，引領孩子穿越青春的迷霧，重拾前行的方向。在此，謹以最誠摯的謝意，向九（4）班的每一位老師道一聲：“謝謝您，讓孩子的人生因您而明亮！”

猶記得七年級時，孩子曾是班級里熠熠生輝的“小太陽”——成績優異、思維活躍，然而，青春叛逆期的風浪不期而至，他仿佛一葉迷失方向的小舟，在學業的浪潮中顛簸沉浮。曾經的求知熱情被動漫和游戲取代，成績的滑坡、情緒的消沉，讓我們憂心如焚卻束手無策。

九年級轉至西校區的消息，更讓我們忐忑不安：遙遠的通勤距離、陌生的生活環境、緊湊的校車時刻、每日的餐食……種種擔憂縈繞心頭。然而，短短數周后，這些顧慮竟悉數消散。孩子不僅適應了新環境，更在您們的悉心培育下，如春筍般茁壯成長。

班主任徐莉潔老師，您是孩子心靈的“擺渡人”。當他在自我懷疑中徘徊時，是您以溫柔的傾聽化解心結；當他在語文世界里迷失方向時，是您用文字的星光為他引路。您教會他，語文不僅是考試科目，更是思想的載體、情感的出口。如今，他常與我們分享對某篇文章的感悟，眼中閃爍的光芒，讓我們明白：您已為他點燃了人文精神的火種。

數學老師柴代欣，您的課堂如春風化雨，潤物無聲。面對孩子的畏難情緒，您從未疾言厲色，而是以一道例題為起點，抽絲剝繭般引導他重建邏輯思維。當看到他主動鉆研壓軸題時，我們深知：您不僅教會了他解題方法，更賦予他迎難而上的勇氣。

英語老師晏麗，您用激情點燃了語言的魅力。枯燥的語法在您的演繹下化作生動的故事，陌生的單詞因您的講解而有了溫度。如今，孩子會興致勃勃地學唱經典英文歌曲，甚至主動探討文化差異。這讓我們相信：您已為他打開了一扇通往世界的窗。

還有物理老師以實驗揭示萬物之理，化學老師讓元素周期表躍動成詩，歷史老師在朝代興衰中沉淀智慧，政治治老師用生活案例詮釋家國之道……每一位老師都以專業與熱忱，為孩子構筑起知識的星空。

如今，那個曾深陷迷茫的少年，已重新挺直脊背，自信地走向未來。他的蛻變，不僅體現在重回前列的成績單上，更流露于談及夢想時堅定的眼神中。而這一切，都源于您們——一群用匠心守護成長的教育者。

教育，是靜待花開的守望，更是點燃火種的使命。作為家長，我們永遠銘記：在孩子人生的關鍵轉角，是您們以智慧與愛心，為他撥開迷霧，讓青春綻放應有的絢爛。

紙短情長，唯有以最深的敬意，祝愿九（4）班全體老師桃李芬芳，幸福安康！也愿潢川二中的教育之光，永遠照亮更多學子的成長之路！

此致

敬禮！

學生家長：劉燕

2025年6月9日

九（4）班師生剪影

(通訊員 李桂林）