現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件這么好，為什么有些孩子卻動(dòng)不動(dòng)就“無聊”、“躺平”，整天懶懶散散呢？

一提起學(xué)習(xí)，孩子要么很煩躁，要么就拖延？

這個(gè)問題，朋友靜靜在給女兒請了一位輔導(dǎo)老師后，終于得到了答案。

靜靜家女兒上小學(xué)6年級了，靜靜給女兒請了一位大學(xué)生，來輔導(dǎo)女兒的科學(xué)作業(yè)。

靜靜在門口旁聽了半天，半個(gè)小時(shí)過去了，老師一道科學(xué)題沒講，竟然在給她女兒講學(xué)習(xí)的意義。

老師問：你喜歡喝可樂嗎？

小姑娘說：喜歡。

老師問：你喜歡吃冰淇淋嗎？

小姑娘說：喜歡。

老師問：那你知道為什么可樂讓你這么喜歡嗎？你覺得冰淇淋放在舌頭的哪里覺得最甜嗎？這些都是科學(xué)會(huì)讓你知道的生活小常識(shí)。

老師說：

成績差，并不表示是笨蛋，可如果對自己喜歡的東西一無所知，那就是小笨蛋了。

我們來這個(gè)世界上一趟，要看花怎么開，水怎么流；同時(shí)也要去探索花是怎樣開的，水是怎樣流的，這會(huì)讓生活更有意思。

靜靜最后總結(jié)：真是越年輕的老師，教育方式越超前。

讓孩子從“逼著學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”

真心覺得這位大學(xué)生是懂教育的！

讓小孩從被動(dòng)地思考“為什么”轉(zhuǎn)向主動(dòng)思考“為什么”，挖掘他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

記得《家有兒女》第一部有一集，劉梅給劉星找了個(gè)大學(xué)生家教，就是用這么超前的教育方式。

我有一位表妹，是親戚里學(xué)歷最高的，985本碩。

去年暑假，有位長輩請表妹給她家高一的男孩補(bǔ)課。

小伙子成績差，比如英語考2、30，就這個(gè)水平。

表妹除了講知識(shí)，沒事就聊天，和小伙子聊學(xué)習(xí)的意義，關(guān)心他學(xué)校的生活。

小伙子英語作文連題目都看不懂，每次考試就是把閱讀理解抄上去。

中間他去北京玩了一趟，回來表妹讓他把北京的見聞寫成作文，想寫什么寫什么，會(huì)寫什么寫什么，不會(huì)就問表妹。

表妹也坦誠：我也有不會(huì)的，咱們就一起查字典。

好家伙，最后，補(bǔ)補(bǔ)丁丁真寫了一篇文章出來。

到后來，表妹不給他計(jì)劃每天學(xué)什么，問問他的意見，其實(shí)小伙子自己還挺有想法的。

告訴表妹每天想學(xué)幾種語法，化學(xué)最想學(xué)的是什么……

表妹表示沒問題，行，按他的來！

到最后，表妹直接讓他當(dāng)老師，表妹當(dāng)學(xué)生。

小伙子當(dāng)時(shí)就特激動(dòng)，問表妹：那我想干嘛就干嘛？

表妹說：你想干嘛呀？

他說：想早下課！

表妹：說沒問題！只要把我講懂了就下課！咱是為了學(xué)會(huì)，不是為了磨時(shí)間。

第二天，小伙子真自己查資料學(xué)一遍，給表妹講（平時(shí)他都打游戲）。

表妹還假裝聽不懂，故意問他，把他逗得又害羞又哈哈大笑，特開心。

表妹也遵守諾言，他說下課就下課。

表妹還沒事就夸他，“我的學(xué)生最聰明，最棒！”

他每記住一個(gè)單詞，表妹都發(fā)自內(nèi)心地夸他“真棒！”。

補(bǔ)到最后，表妹問他：最后的課是你講還是我講？

小伙子說他講，因?yàn)樗v又快又清楚。

故事的結(jié)局比表妹想得還要好，小伙子開學(xué)考試，英語上了90分，化學(xué)以前20分考了80分（表妹給他補(bǔ)的就是化學(xué)和英語），班級名次進(jìn)步了40名！

給孩子“掌控感”，他需要你放手

雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破才是生命。

王小騫寫過的一本關(guān)于育兒的書，里面有一句我特別認(rèn)同。她說：育兒是江湖，出來混，總是要還的。

孩子是需要肯定，鼓勵(lì)，溫暖的……

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

點(diǎn)燃孩子對知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取知識(shí)的熱情，這才是教育的最高境界。

孩子就是一匹馬，他要去遼闊的遠(yuǎn)方看美景，需要的是自己奮蹄疾馳，而不是靠馬鞭抽打。

給孩子自由，讓他可以恣意長大。

咱們父母要做教練，而不是做裁判。父母敢放手，孩子才有掌控感。站在孩子的背后，給他適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

譬如一輛車，如果發(fā)動(dòng)機(jī)不點(diǎn)火，任憑你怎么生拉硬拽，累得你滿頭大汗，車也跑不起來。

成長需要放長線，內(nèi)驅(qū)力就是那根長線，給孩子源源不斷的動(dòng)力。

我閨女學(xué)習(xí)成績一般，但特別愛做飯，我也沒阻止，就隔三岔五讓她露一手。

我周末就把廚房交給她，讓她自由發(fā)揮，我就窩在那里看書，寫字。

她會(huì)給我做頓飯，煮奶茶，做小點(diǎn)心，還把廚房收拾得干凈利落。

可能是收到了正面反饋，現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性也提高了不少。

世界因不同而精彩，每個(gè)孩子都有待開發(fā)的閃光點(diǎn)，我們要去做那個(gè)挖掘者。

內(nèi)驅(qū)力著實(shí)重要，小時(shí)候有內(nèi)驅(qū)力的孩子，長大肯定不會(huì)差。外界鞭策一百下，不如孩子內(nèi)驅(qū)力“一句話”。

教育的最高境界，是喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

被喚醒了內(nèi)驅(qū)力的孩子，即使離開了父母，也能找到自己熱愛并愿意為之付出奮斗的東西！

具有內(nèi)驅(qū)力的孩子，走到哪里都能發(fā)光發(fā)亮。