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步入重慶市梁平區(qū)桂香小學(xué)操場(chǎng)，各小學(xué)、幼兒園的孩子化身“小老板”努力吆喝，賣力地宣傳著自己親手做的印花書(shū)簽、扎染作品、木版年畫(huà)、薄荷糖、石磨豆花……這不僅是一場(chǎng)創(chuàng)意大集，更是一幅梁平區(qū)幼小銜接成果展示的動(dòng)人畫(huà)卷。

6月16日，由重慶市教育委員會(huì)指導(dǎo)，重慶市教育科學(xué)研究院主辦，梁平區(qū)教育委員會(huì)、梁平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院承辦，梁平區(qū)雙桂幼兒園、梁平區(qū)桂香小學(xué)協(xié)辦的“依法執(zhí)教 科學(xué)銜接”2025學(xué)前教育法背景下幼小銜接聯(lián)合教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在雙桂幼兒園召開(kāi)。

梁平區(qū)委教育工委副書(shū)記、區(qū)教委主任王建平主持會(huì)議

中國(guó)教育科學(xué)研究院、市教委、市教科院、梁平區(qū)人民政府、梁平區(qū)教委等單位的代表出席會(huì)議，全市各區(qū)縣學(xué)前教育工作者代表參會(huì)。梁平區(qū)委教育工委副書(shū)記、區(qū)教委主任王建平主持會(huì)議。

政治賦能，指明方向

梁平區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)、區(qū)委教育工委書(shū)記曹玲出席會(huì)議并致辭。她指出，本次活動(dòng)既是對(duì)國(guó)家教育方針的生動(dòng)實(shí)踐，更是推動(dòng)重慶學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之舉。梁平區(qū)正錨定建設(shè)川渝東北邊界地區(qū)教育高地，全面推進(jìn)教育大綜合一體化改革。她希望各位教育同仁以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)深化政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、家園校社協(xié)同的科學(xué)銜接體系，共同為孩子營(yíng)造一片更安全、普惠、高質(zhì)量的成長(zhǎng)沃土。

市教委基教處副處長(zhǎng)戴戈出席會(huì)議并講話。他簡(jiǎn)要回顧了重慶市學(xué)前教育事業(yè)取得的豐碩成果，分析了目前仍存在的薄弱環(huán)節(jié)。他指出，未來(lái)，要強(qiáng)化制度建設(shè)，出臺(tái)幼小銜接的實(shí)施條例，配套制定負(fù)面清單、督導(dǎo)評(píng)估等相關(guān)政策文件；要強(qiáng)化專業(yè)支撐，定期進(jìn)行全覆蓋的專業(yè)培訓(xùn)，研發(fā)幼小銜接游戲化課程實(shí)施指南，開(kāi)發(fā)巴渝幼小銜接的數(shù)字資源庫(kù)；要強(qiáng)化協(xié)同育人，深化家校社聯(lián)動(dòng)，探索建立社區(qū)教育服務(wù)點(diǎn)，組織開(kāi)展公益的幼小銜接的輔導(dǎo)。

雙桂幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)陳紅萍作專題匯報(bào)

桂香小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)朱明靜作專題匯報(bào)

雙桂幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)陳紅萍，桂香小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)朱明靜分別以《多元協(xié)同 螺旋進(jìn)階 構(gòu)建幼小銜接聯(lián)合教研新生態(tài)》《用故事化課程溫暖幼小銜接之路》為題作相關(guān)工作的專題匯報(bào)，深度剖析了實(shí)施路徑與措施。園、校同植“桂”之根基，以“桂”文化為銜接紐帶，讓幼小銜接走向“雙向滋養(yǎng)”。

專家引領(lǐng)，凝聚智慧

《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》（以下簡(jiǎn)稱《學(xué)前教育法》）是推動(dòng)破解目前學(xué)前教育改革發(fā)展中存在的體制機(jī)制障礙和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。中國(guó)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)易凌云教授以《保障兒童權(quán)利 規(guī)范教育實(shí)施 促進(jìn)事業(yè)發(fā)展》為題作主旨報(bào)告。她結(jié)合時(shí)代背景、相關(guān)數(shù)據(jù)，圍繞立法意義、基本原則、主要內(nèi)容、落實(shí)路徑四個(gè)維度，高屋建瓴地解讀《學(xué)前教育法》基本內(nèi)涵，深度剖析了學(xué)前教育存在的問(wèn)題，為重慶市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展指明了前進(jìn)方向。

圓桌論壇

圓桌論壇上，重慶兩江新區(qū)星湖學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張先彬，重慶師范大學(xué)教師、學(xué)前教育學(xué)博士黃豪，正高級(jí)教師莫紹萍，重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員歐陽(yáng)春玲，重慶市璧山區(qū)城關(guān)幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)楊紅霞，重慶市沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)周麗，生生幼兒園集團(tuán)教研負(fù)責(zé)人謝倩聚焦幼小課程銜接各抒己見(jiàn)，深入探討了銜接路徑、課程優(yōu)化等方面的措施，闡述了自己的理解與創(chuàng)新實(shí)踐。

張先彬，重慶市萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)和平小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉紅，重慶市北碚區(qū)縉云幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)王琳，重慶市豐都縣龍騰幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)林雪琴，重慶市墊江縣教委實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)董余，重慶市巫山縣圣泉幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)宋美蓉，重慶市開(kāi)州區(qū)中和鎮(zhèn)中心幼兒園教師陳愛(ài)思作為各區(qū)縣代表，分享了各自學(xué)校、園所對(duì)于幼小銜接的思考與做法，為全市學(xué)前教育同仁提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

聯(lián)合教研，擘畫(huà)未來(lái)

“我拼的是一只奇怪的鵝。”“我拼的是小烏龜在陽(yáng)光下找到了家。”……

同課異構(gòu)展示中，雙桂幼兒園教師羅茜與桂香小學(xué)教師安曦圍繞《七巧板》課程，針對(duì)兩個(gè)不同學(xué)段的孩子進(jìn)行課例展示。羅茜以自由拼圖游戲?yàn)橐龑?dǎo)孩子們盡情發(fā)揮想象力，使用七巧板拼成獨(dú)特的圖畫(huà)，由此發(fā)問(wèn)“七巧板是什么？”。安曦則展示了多種七巧板的拼接形式，引發(fā)孩子思考并揭開(kāi)其產(chǎn)生無(wú)窮變化的本質(zhì)。

兩位老師巧妙地設(shè)置了多重關(guān)卡，引發(fā)孩子挑戰(zhàn)欲，幫助孩子在游戲中認(rèn)識(shí)七巧板，了解圖形組合的秘密，有效開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

聯(lián)合教研環(huán)節(jié)，雙桂幼兒園、桂香小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)代表通過(guò)政策引領(lǐng)，明確方向；體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，解讀分析；典型課例，聚焦難點(diǎn)；多方研討，解決問(wèn)題；總結(jié)提升，規(guī)劃展望五個(gè)步驟，實(shí)現(xiàn)“跨學(xué)段、跨學(xué)科、多主體”的幼小銜接聯(lián)合教研，進(jìn)一步打磨、優(yōu)化課程，完善銜接體系。

西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師李?yuàn)櫇桑薪炭圃簩W(xué)前教研員李傳英作總結(jié)發(fā)言。

幼小銜接不是“搶跑”，而是“扎根”；不是“單向跨越”，而是“雙向滋養(yǎng)”。李?yuàn)櫇筛叨日J(rèn)可幼小銜接機(jī)制與《學(xué)前教育法》正式施行時(shí)代背景的巧妙結(jié)合。她指出，本次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅是經(jīng)驗(yàn)的交匯，更是法治思維與教育智慧的深度融合。她表示，要堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律；要警惕“知識(shí)灌輸”誤區(qū)，不宜超前教學(xué)；要強(qiáng)化多方責(zé)任，促進(jìn)家庭、幼兒園、小學(xué)、政府形成合力，協(xié)同育人。

李傳英對(duì)雙桂幼兒園與桂香小學(xué)聯(lián)合探索的幼小銜接機(jī)制給予了高度肯定。她指出，本次大會(huì)既是深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策、全面推進(jìn)依法治教的具體行動(dòng)，更是全市上下凝聚共識(shí)、協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)學(xué)前教育邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段的關(guān)鍵舉措。她表示，幼小銜接是兒童成長(zhǎng)的“第二起跑線”，《學(xué)前教育法》為這條跑道標(biāo)明了科學(xué)的刻度。她希望全市各區(qū)縣學(xué)前教育人以法治為炬，以兒童為錨，在“雙向奔赴”中拆除焦慮的藩籬，在“科學(xué)銜接”里照亮未來(lái)的征程。（資訊）

文/鄧琢琳 活動(dòng)主辦方供圖