近日，成渝地區學前教育高質量發展現場展示活動在重慶萬州舉行。為期兩天的活動，從充滿童真的“畢業禮物課程展”開啟，到九大分會場的精彩落幕，內容豐富、成果豐碩。

千余名成渝地區學前教育工作者帶著對“學前有法”的敬畏和“善育有規”的追求，滿載前沿理論、創新實踐與區域協作的經驗而歸，共同書寫“幼有善育”的嶄新篇章。

童真開場：見證成長與初心

6月15日，大會開幕式在重慶幼兒師范高等專科學校舉行。由熊壯名園長工作室精心策劃的“看見兒童·畢業禮物課程展”成為全場焦點。展覽集合了工作室引領下重慶市24所幼兒園、55個大班孩子共同創作的畢業禮物，童趣而富有想象力，生動詮釋了“看見兒童”的理念。

重慶市萬州區電報路幼兒園與西藏察雅幼兒園師生帶來的開場歌舞劇《畢業禮物》，以極具感染力的舞臺表演，將孩子們的純真與對成長的期待展現得淋漓盡致，為活動奠定了“兒童為本”的溫馨基調。

歌舞劇《畢業禮物》。主辦方供圖

萬州區人大常委會副主任駱繼軍在致辭中指出，《中華人民共和國學前教育法》的實施標志著學前教育正式步入法治化、規范化的新階段，期望全區乃至成渝地區的幼教工作者，能夠成為該法的堅定踐行者，筑牢法治基礎；積極引領“科學保教”，將“善育”理念貫穿教育全過程；大力推動區域協同發展，深化交流與合作，共同開創學前教育新局面。

重慶市中小學教師發展中心主任夏澤勝提出深化成渝地區學前教育合作的四大路徑：加強政策協同、強化師資共育、推動資源共享、深化學術交流。

思想碰撞：傳遞實踐智慧

專家講座環節，中華女子學院教授、附屬實驗幼兒園園長胡華深入剖析了生活化課程的核心理念、課程設計根基、內容組織方式，以及對兒童哲學思辨的珍視與保護，強調通過師幼共同生活實現兒童生命的全面發展。

重慶第二師范學院學前教育學院院長張家瓊指出，兒童是天生的哲學家，成年人要做的唯一的事情就是給他們搭建學習平臺，共同創造出一個松弛、美好、毫不費力的幼兒園生活。

中國人民大學書報資料中心《幼兒教育導讀》雜志社社長兼主編熊志剛對《中華人民共和國學前教育法》進行了權威解讀，深入分析了法律明確的“六個堅持”，即堅持黨的領導、公益普惠、政府主導、兒童為本、教師為基、依法治理，并闡述了其在保障兒童權利、規范行業生態、推動高質量發展等方面的重要作用。

園長分享環節，來自江蘇、廈門、重慶的四位園長，從兒童視角出發，分享了在課程實施、環境創設等方面的寶貴經驗與獨特見解，展現了“看見兒童”“兒童中心” 的教育實踐，體現了幼兒園課程從 “學科知識” 到 “經驗活動”的轉變，為學前教育高質量發展注入了新動力。

圓桌對話現場。主辦方供圖

圓桌對話環節，川渝地區十位園長聚焦“管理中你‘看見兒童’了嗎？”這一議題，結合園所管理實際，交流在落實“兒童立場”過程中遇到的困惑、挑戰與突破。各位園長圍繞“管理決策”“環境創設”“課程實施”等關鍵環節，就如何真正“看見兒童”、信任兒童、支持兒童展開深入探討，碰撞出許多具有啟發性的管理思路與實踐策略。

沉浸觀摩：體驗多元實踐

6月16日上午，萬州區九所優質公辦幼兒園作為分會場同步開放，為參會者帶來沉浸式學習體驗。每個分會場不僅安排了豐富的活動觀摩，還結合園所經驗分享、名園長案例介紹，以及重慶幼專專家團隊的精準點評與微講座，將前沿教育理念與生動實踐緊密結合，引發與會者的深入思考與熱烈討論。

電報路幼兒園戶外課堂。主辦方供圖

電報路幼兒園分會場展示了自然教育理念下的管理邏輯與戶外課堂，體現環境與管理的和諧統一；電報路雙河幼兒園分會場以“我是時間小主人”為主題，探索時間管理與兒童核心素養培養；麻柳林幼兒園分會場聚焦“根脈傳承·思政萌新”，通過文化滋養開展戶外創游與品德教育；鐘鼓樓幼兒園的“大山滋養 成長本真”生態課程，彰顯本土文化魅力。

雞公嶺幼兒園的“小空間大運動”模式，展現兒童核心素養培養的智慧；雞公嶺江南幼兒園將“生活即教育 生活即生長”理念融入保育教育與生活課程；南京幼兒園通過“走進游戲，看見兒童”，讓兒童在戶外自主游戲中充分展現主體性；上海飛士幼兒園創新融合“閱之旅 躍靈動”，將閱讀與運動、游戲相結合；萬州幼師幼兒園則探索新時期幼兒園課程建構與實施，開展體驗式與場館式學習。

本次活動由重慶市教育委員會教師發展中心指導，萬州區教育委員會、萬州區教師進修學院主辦，重慶幼兒師范高等專科學校、重慶市高等教育學會學前教育專委會、重慶市熊壯名園長工作室承辦。(晏紅霞、王明高)