圖1：西安歐亞學院創辦人胡建波博士在2025年畢業典禮致辭

各位畢業生，家長們、老師們，各位學位評定委員會委員：

大家上午好！

歡迎參加西安歐亞學院2025屆畢業典禮。首先，祝賀2025屆全體畢業生，順利完成一段重要的人生旅程（掌聲）。其次，感謝歐亞所有的教職員工，以及一路陪伴我們的企業合作伙伴們，歐亞學子的成長，是大家共同努力的最好見證。

今年，歐亞也迎來了自己30歲的生日！能在學校“而立之年”前后入學的你們，真的很幸運。想想看，三十歲的歐亞，既有年輕人的拼勁和活力，又積累了些許經驗和底蘊，加上漂亮的校園和越來越好的資源——這難道不是你們理想的成長伴侶嗎？（笑聲）

當然，學校生活不可能十全十美。我們正在開展“學生就讀經歷調查”，希望大家會后花點時間填下問卷，把你們的真實感受告訴我們。歐亞想變得更好，不想讓任何小遺憾，影響未來更多學弟學妹們的就讀體驗。甚至因為某些過失，讓學校成為個別同學心目中的“渣男”。（笑聲）

我知道，此刻你們心中必然百感交集：一邊是終于“出籠”的興奮和對未來的憧憬，一邊是對同學、室友、社團好友的不舍。還記得當初，我們堅持讓不同專業的同學住在一起，要求每個人都加入社團嗎？這安排可能添了點“麻煩”，但它最大的好處，就是幫你們打破了專業的“小圈子”，大大拓寬了交友面，讓你們從“書齋里的學生”，更快地成為懂得與人相處、懂得團隊協作的“社會人”。很多年以后，你可能發現這樣的社會交往收獲絲毫不亞于你的學習經歷。這就是你們喜歡歐亞、愛歐亞的原因：顏值高，有溫度，很用心，沒爹味。（笑聲）

圖2：2025歐亞畢業典禮現場

每個人都可以是創造者

歐亞能贏得大家的認可，源于我們始終堅守“以學生為中心”的理念，是一所擁抱變革、勇于創新的大學。管理學大師彼得·德魯克先生就曾指出：創新的本質是社會性的——它意味著通過改變產品、服務或流程，為他人創造價值。讓不同專業班級的同學混住宿舍，就是一個大膽創新，這會給學校的學生管理帶來麻煩，卻成功構建了一個跨學科交流碰撞的非正式學習場域。

“創新理論之父”熊彼特則強調“組合”的力量，他認為創新是“建立一種新的生產函數”，也就是將現有的要素，如技術、知識、資源、組織等進行創造性重組，便能催生新的價值。歐亞虹橋學生中心就是這樣資源重組的結果。我們把原餐廳一層改造為學習中心，將圖書、咖啡、餐飲整合到一個空間，使得整個虹橋學生中心空間利用率和運營時效提升了三倍。你們作為用戶，對它的使用體驗自有答案。虹橋學生中心不久前也獲得了亞洲教育環境設計金獎。（掌聲）

圖3：虹橋學生中心

我們的一位上海校友韋東升創辦了一個視頻公司，他敏銳地捕捉到“摜蛋”游戲的熱潮，將直播技術、明星效應與大眾娛樂需求進行巧妙組合，打造了國內規模最大的摜蛋賽事直播平臺之一，開辟了全新商業模式。5月份的歐亞上海校友會成立大會上，我告訴他，我看過他的視頻網站，很欣賞其中的幾位摜蛋明星，他非常開心。講實話，當得知這個著名視頻網站是歐亞校友開辦的，我比他還開心。（笑聲）

創新并非遙不可及，就在我們的身邊。歐亞正在構建“情境需求+知識創造”的教育模式，讓同學們走入企業，通過對話和做中學，將企業的隱性需求呈現出來，轉化為可表達的顯性知識，再通過知識重組和應用來解決問題，創造客戶價值。原來，每一個優秀的企業都是知識生產者，每個人都可以是創造者。

“綠皮書”里的鋼琴家

創造，不僅在于改變世界，也在于定義自我。“我是誰？”這是每個人都需要思考的問題。當你們走向社會，在求職面試、人際交往中，也常會被問到，你是誰？你從哪里畢業？估計有的同學會慌張，試圖避免回答。

我也經常遇到同樣的場景，我已經做了三十多年的校長，每次大學校長們一起開會的時候，常常被安排到后排就坐（笑聲）。偶爾，我會為此而懊惱。也許，我會借用卡耐基的一句話來安慰我自己：“我憂郁，因為我沒有鞋。直到上街我遇到一個人，他沒有腳！”

最近我又看了一遍電影《綠皮書》，我突然間明白了這個電影為什么如此有名，因為主人公對身份認同的探尋，直抵人心深處，它表達出了每一個人的心聲。

圖4：電影《綠皮書》劇照(2018)

電影中的鋼琴家唐·雪利，他才華橫溢，擁有三頂博士帽和在白宮演奏的殊榮。1962年，他執意去美國南方巡演，明知那里的種族隔離如影相隨。觀眾為他的琴聲喝彩，卻禁止他試穿高級服裝店里的西裝；贊美他的音樂，卻拒絕讓他在演出餐廳用餐。聚光燈熄滅，他依然只是“那個黑人”。

最打動我的是這段情節：

雪利和白人司機托尼剛經歷了一連串因歧視而帶來的麻煩，兩人之間也發生了沖突。雪利情緒崩潰沖出車外吶喊，“若我不夠黑，也不夠白，那么托尼請你告訴我，我是誰？”托尼沒有用語言回應，而是用沉默和眼神傳遞理解。

那一刻，我真想替托尼大喊：“你就是唐·雪利！彈琴最好聽的那個家伙！”

當他人執意為你貼標簽時，最有力的反抗不是自證完美，而是轉身離開——去為懂你琴聲的人，彈一曲驚雷。（掌聲）

知其無常而守其常

今天，在這個特別的時刻，我想把歐亞今年送給新生的一份特別禮物——“春山里”及其蘊含的智慧，送給你們。“春山里”由“春上公寓”與“山南公寓”兩棟樓和下面的裙樓組成。這個名字，靈感來自宋人方岳的詞《滿江紅》：“彼美人兮春上下，如吾徒者山南北。”

楊無銳博士知曉我取名“春山里”的深意，他在《春山里記》這篇文章中解釋得特別好：“春上下”說的是時間流轉，世事無常，如同季節更替；“山南北”講的是空間阻隔，聚散無常，比如大家即將各奔東西。但是，那“美人”之所以令人傾慕，我們這群人之所以能心意相通，正是因為他們在明白世事無常之后，依然牢牢守護住內心那份不變的“常”——可能是美好的品格，也可能是真摯的情誼。懂得“無常”，就知道人生有晴天也有風雨；能“守常”，就能享受陽光，也能扛過風雨。

圖5：春山里學生公寓

《春山里記》的智慧，也正是我和歐亞同行三十年的體會。從建校之初的艱難，到發展過程中的質疑，再到社會環境不斷變化帶來的壓力，歐亞一直在調整、在適應。但是，有一點我們從未改變：那就是堅持做正確的事，堅守對教育的初心！世界在變，觀念在變，但歐亞“讓學生變得更好”“讓社會因我們而進步”的信念，未曾改變！（掌聲）

正因為這份堅守，我們才有了今天的氣象：

歐亞有樓，名曰春山。

琴聲歌聲響起，是教化所居之所。

時序更替，皆以修養心性為本。

如鳥遷喬木，得所而安。

歐亞之美，三十年之盛也。

君子群集，光明磊落、溫文爾雅。

30年之際，回頭看，我對歐亞有過很多的想象，有些做到了，有些沒做到。究其原因，與我們的認知和潛質有關，也與世事無常有關。但正如《春山里記》無聲的智慧：春光易逝，但美人的風采常在；高山阻隔，但志同道合的人總能遙相呼應。這就像《周易》說的“樂天知命”，看透變化，內心反而安寧。

臨別之際，我想把這句箴言送給你們：知其無常而守其常。愿你們在這個充滿變化的世界里，用心守護好你們內心深處那些真正重要的、不變的東西，腳下的路才能行穩致遠。

再次祝賀2025屆全體畢業生：祝你們畢業快樂！前程似錦，心在春山！

謝謝大家！（掌聲）

圖6：畢業生與胡建波教授合影