有一次，帶著孩子在公園玩，旁邊小攤上的口哨，成功吸引了很多孩子的注意。

一問價格，老板說要10塊錢。

就一個小小的口哨，肯定不值10塊錢。

所以，有一位媽媽立即就說：“10塊錢，網上能買一大把，咱們不買。”

聽到媽媽這樣說，旁邊的孩子垂下了腦袋，嘴巴里還小聲地嘟囔著：“媽媽，這個貴嗎？”

尤其是，看到別的小朋友紛紛掃碼付款，口哨吹出來的聲音里，似乎有著很多得意和開心。

在那一瞬間，那個孩子連玩的興致都沒了。

咱們出門在外，遇到一些小玩意兒，孩子想買，父母覺得不值，這其實很正常。

但是，孩子和父母，對于“錢”的看法，本來就不在一個平面上。

如果父母不能開誠布公地和孩子談錢，不但會掃興，而且還會在不知不覺中，把孩子養成潛在的窮人。

錯誤的談錢，會毀了孩子

如果你是上文中的媽媽，你會怎么做？

相信，有的媽媽會說，千金難買孩子高興，孩子想要一個小口哨，給他買就好了。

還有的媽媽會說，不當家不知柴米貴，當然能省一點是一點了。

其實，這種2種方式，都沒有錯。

真正錯的地方，是父母和孩子談錢的方式——哭窮。

我媽是一個節省過度的人，從我小時候起，她就一直說沒錢沒錢。

小時候沒能得到芭比娃娃，攢錢買了一個，媽媽看到直接開罵：買這個浪費錢。

上學時同學之間各種禮尚往來，我也不敢參與，怕被罵。

可是呢，沒錢，我發現我爸一直換手機，在那個波導手機要2000多的時候，我爸隔三差五換手機。

沒錢，我一年年學費生活費什么的，從來沒耽誤過。

沒錢，我們家日子過得也還可以。不是富貴，但是一般般，是沒感覺到有什么問題的。

在我媽從小到大“沒錢”的熏陶下，我真的很焦慮。

因為當她說，她沒錢的時候，小的時候我就會真的以為家里山窮水盡了。

就很焦慮，很擔心，怎么辦沒有錢？媽媽很焦慮啊很不開心啊，我能做什么啊，我是不是讀書錢不夠，買東西錢不夠，一堆焦慮全部嫁接到我身上。

這樣的父母并不聰明！

如果想讓孩子明白勤儉節約的美德，大可以通過其他方式。

用這種“哭窮式”教育，最直觀的傷害就是：造成孩子自卑、社恐、無法交朋友等心理問題。

父母倒是在經濟上獲得了“喘口氣”的輕松，卻給孩子留下了一輩子的陰影。

聰明的父母，既不“窮養”也不“富養”

我表弟，典型的富養型男孩。

從小就是想要啥就給買啥，從來就不知道錢究竟是從哪里來的，也不知道多少錢算是貴，張張嘴父母就會給買。

上學后，只要他兜里有錢，只要他想要的東西，他就會買，從不知道是否值得。

現在他成家了，還是對物質有很高的追求，可是自己的收入配不上他的消費啊。如今過的日子有今天沒明天的，這都是父母造成的……

其實，孩子既沒必要窮養，也沒必要富養。

大人吃啥他吃啥，大人用啥他用啥，大人穿什么檔次的衣服他穿什么。

平等的看待孩子，孩子也會把自己當成一個和別人平等的人，不卑不亢，就是心理健康的孩子。

富養容易滋生嬌縱之心，反而仇恨父母，沒有給他更好的生活。

窮養容易滋生狹鄙之心，過于卑微。

我的閨女在5歲以前，要什么給買什么，只要她要，只要我有，一定滿足。

5歲后，發現她不珍惜東西，浪費，損壞了水杯無所謂的說：沒關系，我媽媽再給我買。

給小朋友分享東西，認識的不認識的，全給。

去超市，需要的不需要的，全拿。

我意識到我的錯誤教育，把孩子養成潛在的窮人，和養成平凡人家的富二代，同樣可悲。

現在會有取舍，什么是必須買的，什么是可有可無的，什么是不必要的，同時滲透金錢的價值，以及賺錢的付出。

我現在經常帶孩子逛逛菜市場，帶孩子感受一下錢具體可以價值多少。

比如：外面飯店吃一份面，正常價格在8塊-18塊不等，但是買一把面的價格可能是4塊-10塊不等，還可以吃很多天。

這種對比教育，可以讓孩子具體了解錢的價值和購買力。

一個孩子，若能樹立正確的金錢觀。

那么，他可以人格獨立，在精神上便能富足，長大以后也不會被金錢牽著鼻子走，更不會輕易陷入危機中。