中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng) 記者 李丹萍）近日，“閱讀從娃娃抓起——基于傳統(tǒng)文化圖畫書閱讀教育模式創(chuàng)新與實踐探索”活動在北京市海淀區(qū)拉開帷幕。活動聚焦《我是花木蘭》《孫悟空打妖怪》等傳統(tǒng)文化圖畫書，探討傳統(tǒng)文化與學前教育融合的新路徑。

活動現(xiàn)場。活動方供圖

《我是花木蘭》通過現(xiàn)代小女孩的夢境視角展開雙線敘事，將古代花木蘭代父從軍的英雄事跡與當代兒童成長經(jīng)歷結合，采用剪紙藝術與鉛筆畫相結合的視覺表現(xiàn)形式。《孫悟空打妖怪》講述了小男孩兒小威在生日這天，變身為悟空小威，和唐僧師徒4人共同經(jīng)歷了一場“西游”冒險的故事。

中國出版協(xié)會少年兒童讀物工作委員會主任、中少總社黨委書記郭峰，北京市海淀區(qū)教育科學研究院副院長燕海霞在活動中發(fā)表了致辭。

《我是花木蘭》書封。活動方供圖

空軍直屬機關藍天幼兒園業(yè)務副園長劉靜介紹了該幼兒園在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程中的實踐。以《我是花木蘭》《孫悟空打妖怪》為例子，通過讓孩子閱讀圖書，同時鼓勵自主表達，讓孩子在調(diào)查、講述、討論、思辨等活動中深入理解文學作品，形成正確的價值判斷。

著名兒童文學作家、上海市少兒讀物促進會理事長秦文君，是《我是花木蘭》的作者。在創(chuàng)作這部作品時，她曾特意前往北方的荒漠、古戰(zhàn)場、山川，尋找花木蘭參軍上戰(zhàn)場的豪氣、榮譽和氣節(jié)，并通過調(diào)研了解小朋友心中的花木蘭是什么樣的。她說：“讓孩子們通過閱讀感受文化的獨特性，形成身份的自然自豪感，因為孫悟空是我們大家的驕傲，也是我們的理想認同。”

《孫悟空打妖怪》書封。活動方供圖

插畫家郁蓉從家庭美育的角度，分享了如何在日常生活中融入傳統(tǒng)文化。在家中，她經(jīng)常和自己孩子進行美育互動，如用冰創(chuàng)作藝術作品、用麥穗和泡沫創(chuàng)作場景等。“孩子對美的追求和創(chuàng)造是超乎想象的，大人應該通過引導和鼓勵閱讀，讓孩子在快樂中感受傳統(tǒng)文化的美、創(chuàng)造的美。”

本次活動由中國少年兒童新聞出版總社聯(lián)合海淀區(qū)教育委員會主辦，空軍直屬機關藍天幼兒園承辦。

來源：中國青年報客戶端