極目新聞記者 肖楊

實習生 方丹丹

通訊員 朱慧婷

從武漢市儀表電子學校畢業后，他通過技能高考敲開了本科大門，畢業后手握專利，回歸母校成為一名專業教師。兩年后，轉戰武漢智工職業技術學校，并迅速成長為教研組組長，帶領學生實現技能高考100%升學率。他以專業與熱愛，在火花四濺的實訓臺上書寫著職教新篇章。他就是武漢市儀表電子學校優秀畢業生王景洪。

從中職生到“滿分教練”

王景洪的職教之路，始于一場成功的“逆襲”。2015至2018年，在武漢市儀表電子學校就讀期間，他憑借優異成績兩獲勵志獎學金，更以過硬的汽修技能，在首屆湖北省汽車維修類技能高考中脫穎而出，成功敲開武漢商學院本科大門。大學期間，他深耕汽車后市場領域，獲評優秀畢業生，并手握專利、通過英語四級，為育人之路打下堅實根基。

畢業后，王景洪選擇“回歸”，成為母校武漢市儀表電子學校的一名汽修專業教師。兩年后，他轉戰武漢智工職業技術學校，并迅速成長為教研組組長。身份的轉變，從未改變其教學初心。他所帶的首屆技能高考班一戰成名：全班升學，更有一名學生以563分的高分敲開本科大門，成就了“技能高考滿分教練”的佳話。

“嚴師+摯友”點亮學生

在武漢智工職業技術學校的實訓車間里，扳手與螺絲的碰撞聲、學生專注的討論聲此起彼伏。在王景洪的課堂上，難懂的知識點，總能用生活里常見的事打比方。“講發動機活塞運動，他隨手拿起打氣筒做演示——活塞往復就像打氣，我們瞬間就懂了！”23級汽修二班黃晨曦同學回憶道。這種“接地氣”的智慧，讓枯燥知識變得鮮活可感。

“穩、準、細”——這不僅是王老師拆裝氣門鎖片的要訣，更是他賦予學生的職業信條。黃晨曦難忘一次實訓：因手抖導致鎖片反復彈出，半小時的徒勞令他滿頭大汗。王景洪沉靜地示范，一句“不能急，要慢慢來”如定心丸，助他最終成功。“技術上他要求嚴絲合縫，實操時連螺絲扭矩都要精確到牛頓米，”學生劉仁凱說，“但生活中他像朋友，聊行業趣事、分享成長經歷，讓人倍感溫暖。”這種“嚴師”與“摯友”的雙重角色，讓學生既敬畏專業，又親近師長。

“以前覺得汽修就是一身油污的體力活，現在才懂，這是技術創新的前沿陣地！”學生黃晨曦的感慨，道出了眾多學生的心聲。王景洪敏銳地引領學生擁抱行業變革：“汽修人要懂數字化、智能化。”他將新能源汽車維修、智能診斷系統引入課堂，讓學生觸摸到產業跳動的脈搏。

劉仁凱曾以為“能吃苦就能干好汽修”，而王老師的言傳身教顛覆了他的認知：“王老師讓我明白，這行需要刻苦鉆研和持續學習。”一次寒冬晚自習，王景洪在實訓室為他和另一名同學深入講解百分表原理直至晚上九點，鎖門后又親自送他們回宿舍。這份傾囊相授的嚴謹與關懷，讓劉仁凱視其為“全力追趕的榜樣”。

薪火不熄，匠心傳承。王景洪以自身從技能高考“突圍”的經歷為燈，照亮了無數學子的升學路；更用“技術+創新”的前瞻視野，重塑他們對汽修職業的認知。在實訓車間的喧囂聲中，他躬身新時代職教沃土，悉心呵護每一顆匠心。

（來源：極目新聞）