在女兒不去上學(xué)的第5個(gè)月，卡梅拉在社交平臺(tái)（@不一樣的卡梅拉Ariel）上傳了一則名為“停學(xué)救女”的短視頻，試圖通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到那些走過(guò)前路的人，能給她一些指引和方向。

卡梅拉是一名43歲的單親媽媽?zhuān)防撬o自己起的應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)中的名字，似乎是說(shuō)自己就像《不一樣的卡梅拉》中的那只母雞，勇敢、獨(dú)立，喜歡冒險(xiǎn)。

就在2024年11月，卡梅拉做出了或許是她此生中最為勇敢和冒險(xiǎn)的一次決定——支持初二的女兒停學(xué)，請(qǐng)長(zhǎng)假直到初中畢業(yè)。

這在我們所處的整個(gè)環(huán)境中都可以說(shuō)是一種完全逆向的選擇，孩子怎么能不上學(xué)？

但她的孩子病了。從初一下學(xué)期開(kāi)始，因?qū)W習(xí)壓力的陡增和青春期的社交問(wèn)題，那個(gè)曾經(jīng)開(kāi)朗的女孩變得慢慢不再說(shuō)話(huà)，她的笑容和眼里的光都消失了。她一靠近學(xué)校就哭，老師點(diǎn)名會(huì)不自覺(jué)地發(fā)抖，她會(huì)在自己的日記里寫(xiě)自殺倒計(jì)時(shí)。女兒小恩出現(xiàn)了中度強(qiáng)迫和中度抑郁。

就像視頻中說(shuō)的，停學(xué)是她作為普通家長(zhǎng)目前最無(wú)奈的選擇。

從出現(xiàn)癥狀到停學(xué)，卡梅拉和女兒已經(jīng)拉扯了近一年，而在此期間，她覺(jué)得自己的生活是完全失控的。她經(jīng)常在出差途中接到老師的電話(huà)，說(shuō)孩子狀態(tài)不好，讓她接走，導(dǎo)致她一看到來(lái)電就緊張；她推掉工作給孩子更多的陪伴，但問(wèn)題總是接連不斷，解決不完，今天剛安撫好，給孩子送進(jìn)學(xué)校，第二天就又跪在她面前，說(shuō)自己不想上學(xué)；她帶孩子去醫(yī)院做各種生理檢查，粗大的針頭扎進(jìn)小腿，孩子疼得大叫，她也心疼得難以抑制。

不去上學(xué)，確實(shí)是一件挑戰(zhàn)她價(jià)值觀的事情，但她不能把孩子逼上天臺(tái)。

視頻截圖

停學(xué)后，她帶孩子去清邁待了一個(gè)月，嘗試著用自己的E人特質(zhì)，帶孩子在這個(gè)“世界上最大的興趣班”里重新進(jìn)入人群。她們?cè)陉?yáng)光下做瑜伽，一起上英語(yǔ)班，周末去逛集市……小恩得到了許多回應(yīng)，她的笑容也變多了，仿佛站在了新世界的邊緣。

但她們依舊是迷茫的。原來(lái)的學(xué)校回不去，又沒(méi)有新的學(xué)校接收，母女倆像飄在空中的兩根羽毛，沒(méi)有方向。

上不了學(xué)的孩子該怎么辦？卡梅拉不知道。她想盡了辦法，用光了資源，內(nèi)疚和反思了一輪又一輪，但都于事無(wú)補(bǔ)。

于是，在3月27日，經(jīng)過(guò)小恩的同意，她發(fā)出了那則求助的短視頻。視頻受到了巨量的關(guān)注，有數(shù)百萬(wàn)的播放和數(shù)十萬(wàn)的留言，其中充斥著對(duì)她讓女兒停學(xué)的批判與勸告，也不乏有經(jīng)驗(yàn)的前人指路，和許多跟她一樣正在這條路上摸索的人，來(lái)向她取經(jīng)。

但出乎意料的，也有很多人說(shuō)羨慕她的孩子有這么好的媽媽?zhuān)@讓卡梅拉感到很惶恐，覺(jué)得有了這樣的對(duì)比，會(huì)不會(huì)讓對(duì)方難過(guò)。

現(xiàn)在，卡梅拉正在艱難地解除心中那關(guān)于“不上學(xué)就完了”的頑固烙印，既然她的孩子不喜歡上學(xué)，更喜歡畫(huà)畫(huà)，那么她就要去尋一個(gè)新的出路。

有人問(wèn)她，“孩子出生時(shí)的愿望，你還記得嗎？”

“我沒(méi)有忘，我希望她健康快樂(lè)。如果再多一些，那就借用一段話(huà)，我希望她不必束縛她的羽翼、不必迎合、不必溫馴、我想助她振翅、助她翱翔、助她驕傲地開(kāi)花。”

以下為卡梅拉的講述，經(jīng)后浪研究所整理發(fā)布——

拉扯

初一下學(xué)期，小恩在學(xué)習(xí)和社交方面的困擾開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)。

最開(kāi)始是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力一下增大，和小學(xué)非常的不一樣，她是有點(diǎn)沒(méi)有適應(yīng)。有時(shí)候午飯過(guò)后，老師會(huì)讓沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué)起站起來(lái)，她就會(huì)成為那種總是站起來(lái)的人，讓她精神壓力很大。

其實(shí)小恩作業(yè)能完成，但完成得很慢，別的孩子需要一個(gè)半小時(shí)，她可能需要雙倍的時(shí)間，因?yàn)樗龑?duì)自己要求比較高，她覺(jué)得沒(méi)有做好就會(huì)重做，不停地修正，她們作業(yè)又特別多，那時(shí)候她經(jīng)常做作業(yè)到12點(diǎn)以后。

我更關(guān)心她要保證充足的睡眠，一看到她做作業(yè)做到很晚，像錯(cuò)題這種就讓她做，有一些她掌握的可能就不做了，去睡覺(jué)。我也會(huì)去跟老師講，孩子哪個(gè)作業(yè)沒(méi)有做，可以讓她明天中午，或者是課間的時(shí)候補(bǔ)回來(lái)。

但對(duì)小恩影響最大的還是社交問(wèn)題。當(dāng)時(shí)她跟一位和她玩得比較好的朋友發(fā)生了沖突，對(duì)她打擊很大，她需要花更多時(shí)間去處理社交的問(wèn)題，學(xué)習(xí)就更沒(méi)有心思了，成了一個(gè)惡性循環(huán)。一邊學(xué)習(xí)受挫，一邊友誼受創(chuàng)，老師經(jīng)常打電話(huà)給我讓我去學(xué)校，斷斷續(xù)續(xù)請(qǐng)假……她慢慢變成了班上一個(gè)很特殊的孩子，同學(xué)也對(duì)她另眼相看，她就有點(diǎn)撐不住了。

不想去上學(xué)，天天在家哭，覺(jué)得自己是世界上最糟糕的人，那時(shí)她可能就已經(jīng)出現(xiàn)了一些抑郁的前兆。

友誼對(duì)青春期的孩子來(lái)講真的非常重要，我就會(huì)先接納，沒(méi)有去指責(zé)她，說(shuō)你不能有這種感受。我總是要把很好的情緒留給她，她不想上學(xué)我就陪著她聊，你為什么不想上學(xué)？可能會(huì)聊到一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，聊完我整個(gè)人就很累。有時(shí)她洗著澡就崩潰大哭，我要安撫一整晚，但第二天送去學(xué)校之后還是不行。

后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)她在日記里面寫(xiě)自殺倒計(jì)時(shí)，讓我關(guān)注下，我就覺(jué)得很不對(duì)勁，每篇都是很灰暗很黑色的那種，感覺(jué)她找不到那種生命的活力了，如果繼續(xù)這樣下去，說(shuō)不定真的會(huì)去做一些什么樣的事情。

她那時(shí)很頻繁的一回到家就往我面前一跪，說(shuō)媽媽我不想上學(xué)。她用了一個(gè)非常隆重的方式，其實(shí)我當(dāng)時(shí)會(huì)感覺(jué)到有點(diǎn)尷尬，我沒(méi)有被人跪過(guò)，不知道怎么處理，然后我可能會(huì)以一種開(kāi)玩笑的方式來(lái)化解，我說(shuō)媽媽還沒(méi)走，然后她就會(huì)笑。有的時(shí)候我說(shuō)要不我也給你磕一個(gè)？去化解一下這種沉重的東西，然后我就會(huì)把她扶起來(lái)，慢慢說(shuō)。那她其實(shí)覺(jué)得她在拖累小組，拖累全班。

小恩

我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些事情，也害怕自己用的方法不對(duì)，會(huì)去求助身邊朋友，我們還做了很長(zhǎng)時(shí)間的心理咨詢(xún)。那段時(shí)間基本上就是把我工作的事情放下了，在家陪她，也去醫(yī)院去做一些檢查，看會(huì)不會(huì)還有一些其它的問(wèn)題。

那時(shí)候她不想上學(xué)我們就不上學(xué)，可以在家休息，不想做作業(yè)，我就跟老師說(shuō)。我沒(méi)有逼迫她，可以上學(xué)了我們就試兩天，不行又回來(lái)，在這個(gè)部分我還是比較理解和尊重她的。但是我依然有一個(gè)價(jià)值觀，就是你應(yīng)該上學(xué)的，你不上學(xué)怎么辦？因?yàn)槲倚r(shí)候被教育的也是必須要上學(xué)。

到后來(lái)我?guī)隽撕芏鄼z查，發(fā)現(xiàn)她明明生理上沒(méi)有問(wèn)題，我也試了很多方法，還不能回去上學(xué)，我就開(kāi)始憤怒了，我就覺(jué)得這有什么難的嗎？現(xiàn)在學(xué)校的生活水平比我們那個(gè)時(shí)候好多了。

剛開(kāi)始的時(shí)候我是非常簡(jiǎn)單粗暴地跟她講，我說(shuō)人生總是會(huì)遇到一些挫折，不可能每個(gè)人都一直生活在自己喜歡的環(huán)境，你就當(dāng)這是一種挑戰(zhàn)，你只能改變自己。可能她也覺(jué)得媽媽說(shuō)的有一點(diǎn)道理，或者說(shuō)媽媽好像沒(méi)轍了，她就會(huì)去硬著頭皮去面對(duì)，后面發(fā)現(xiàn)她不行。

我也會(huì)罵她，說(shuō)你這樣太沒(méi)有出息了。好像能罵醒一會(huì)兒，但是她還是很難過(guò)，非常的沉浸其中，就那個(gè)東西不是外界能馬上幫她消解，她還是需要給自己一些時(shí)間。

同時(shí)學(xué)校經(jīng)常會(huì)讓她去做一些心理測(cè)試，對(duì)她比較關(guān)注，這些無(wú)形中也給她造成了很大的心理壓力。

之后我們就越來(lái)越頻繁的請(qǐng)假，最初是一兩天，休整好了再回去，之后是一周兩周，到初二上學(xué)期可能連續(xù)三周四周都去不了。到最后就完全送不進(jìn)去，還沒(méi)到學(xué)校門(mén)口就開(kāi)始哭。

我覺(jué)得太累了，這學(xué)不上也罷。

停學(xué)

在給小恩請(qǐng)了長(zhǎng)假后，她松了一口氣，甚至在那一瞬間我也是放松的，終于不會(huì)再有老師給我打電話(huà)了，我也不用很緊張了；我也不用再每天晚上花幾個(gè)小時(shí)開(kāi)導(dǎo)她。終于可以不用再過(guò)那種生活了，過(guò)夠了。我們倆還去吃了一頓烤肉，小小的慶祝了一下。

在上學(xué)問(wèn)題上拉扯的那段時(shí)間簡(jiǎn)直就不是一個(gè)正常生活，學(xué)校經(jīng)常打電話(huà)，我總是在她和學(xué)校之間疲于奔命，一邊安撫她的情緒，一邊工作，很零碎。我感覺(jué)是失控的一個(gè)狀態(tài)，是事情在推著我走，而不是我在解決問(wèn)題，好像解決了，下一個(gè)又來(lái)了，進(jìn)入了一種非正常的生活節(jié)奏，我也沒(méi)辦法工作，非常疲憊。

很無(wú)力的時(shí)候我也面對(duì)孩子哭過(guò)，我說(shuō)怎么辦？媽媽沒(méi)有辦法了。在工作上我很擅長(zhǎng)解決問(wèn)題，喜歡快速解決，不喜歡遺留問(wèn)題。但是小恩的問(wèn)題就沒(méi)有辦法立刻解決，一直拖拉遺留就把我給耗干了，所有的解決方案全都沒(méi)有用，最后我就變成擺爛心態(tài)，算了，那就這樣。實(shí)在是搞不動(dòng)了。

做決定的當(dāng)時(shí)我完全沒(méi)有想到后面要怎么走，非常的迷茫，但是當(dāng)下你沒(méi)有其它的路可選，你再跟孩子這樣熬下去，可能她真的就不在人世間了。

之前我完全沒(méi)有想過(guò)小恩會(huì)抑郁，我一直覺(jué)得她很開(kāi)心，也很愛(ài)交朋友，我對(duì)她也比較包容和接納。在她出現(xiàn)抑郁的時(shí)候，我也會(huì)找原因，為什么我的女兒會(huì)發(fā)生這些事情？覺(jué)得是不是因?yàn)槭菃斡H的原因，是不是因?yàn)槲覜](méi)有陪伴到她的原因，是不是因?yàn)槲易约哼@種原生家庭的一些東西……會(huì)有很多的不眠夜去想這些東西，刷很多的專(zhuān)家直播間，跟朋友聊，我朋友她們都會(huì)安慰我說(shuō)不用去深究這些原因，讓我不要太過(guò)于自責(zé)。

其實(shí)我也有一種內(nèi)心的委屈感，我不想認(rèn)這個(gè)東西，我覺(jué)得我做的已經(jīng)很好了，為什么還要在自己身上找原因？這有沒(méi)有可能就是孩子自己的原因？有沒(méi)有可能就是基因的原因？有可能就是學(xué)校的原因？我會(huì)盡量避免都?xì)w因到自己身上，因?yàn)楹芡纯唷?/p>

不去上學(xué)的時(shí)間，我會(huì)每天讓她跟我出去走路。我不太喜歡把她總是放在房間里。因?yàn)樗龝?huì)在那種痛苦的事件當(dāng)中出不來(lái)。我的孩子她是有中度強(qiáng)迫和中度抑郁，所以我用的方法就是帶她出去走路，曬太陽(yáng)。每天她該玩就玩，該睡就睡，想玩游戲就玩游戲，我不管，但到了媽媽的時(shí)間了，我就一定要把你從房間里拽出來(lái)，你要跟我走。

小恩

那個(gè)時(shí)候她也走不動(dòng)，我們就在家周?chē)撸覀兗遗赃吘陀幸粋€(gè)很大的公園，有很多環(huán)境比較好的小路，開(kāi)始的時(shí)候走10分鐘，后面半小時(shí)，到了清邁就走得更多了。所以我的孩子抑郁這段時(shí)間，我?guī)呗啡ハ捏w力是有用的，她至少?zèng)]有怎么失眠過(guò)。

她從學(xué)校出來(lái)的第一個(gè)月帶她去了上海和杭州，之后去清邁待了一個(gè)月。選擇清邁第一是它離中國(guó)近；第二那里各個(gè)國(guó)家的人比較多，氛圍感很好；第三，興趣班很多可以交朋友；第四，那個(gè)地方不會(huì)有人問(wèn)你為什么不上學(xué)。因?yàn)槲規(guī)ド虾r(shí)，會(huì)很多人會(huì)問(wèn)，你今天怎么沒(méi)上學(xué)？我們要去回答很多次這種問(wèn)題。在清邁根本就沒(méi)人關(guān)心你這些事情，大家都在忙自己的，都在讓自己過(guò)得怎么更開(kāi)心，才不會(huì)問(wèn)你。

那段時(shí)間，我和孩子的關(guān)系變得更加親密一些。在我女兒讀書(shū)期間，因?yàn)槲沂菃斡H媽媽?zhuān)莻€(gè)時(shí)候我認(rèn)為賺錢(qián)比陪伴更重要的。因?yàn)槟闳绻麤](méi)有錢(qián)，只是陪伴，她想上興趣班，你沒(méi)有錢(qián)，她想吃什么東西，買(mǎi)什么，你也沒(méi)錢(qián)，我覺(jué)得也很崩潰，所以我可能會(huì)去賺錢(qián)，然后有質(zhì)量地陪伴她。在初一以前，我的工作還是比較忙的，我并沒(méi)有像現(xiàn)在這樣可以全天去陪孩子，而且以前出差也多，放在工作上的精力更多。她停學(xué)之后，現(xiàn)在這種全程的陪伴，我覺(jué)得小恩應(yīng)該還是挺喜歡的。

解除烙印

我其實(shí)沒(méi)有想過(guò)不上學(xué)這件事情，好像游戲的設(shè)定你就是要上學(xué)，你逃脫不了這個(gè)設(shè)定。可能你對(duì)孩子理解又上了一層，你真的知道她不適合上學(xué)，那就不去了，但放下價(jià)值觀這個(gè)東西很難。它是烙印，而我身在其中。

在去清邁之前，我們就開(kāi)始找新學(xué)校，但找得不順利，從清邁回來(lái)之后就開(kāi)始密集性地找學(xué)校。因?yàn)樾《骱髞?lái)情緒狀態(tài)好很多了，人也長(zhǎng)胖了，也愿意去交朋友了，她也有一點(diǎn)想要繼續(xù)上學(xué)的意愿，但她回不到之前那個(gè)學(xué)校，她覺(jué)得一回到那個(gè)學(xué)校腿就發(fā)軟，所以我們就去找其他學(xué)校，但依然不順利。

公立學(xué)校轉(zhuǎn)不過(guò)去，很多私立學(xué)校也拒絕我們。這讓我非常沮喪，比小恩還要沮喪，因?yàn)闆](méi)有學(xué)校收，我們不知道到哪去，就回到一種很迷茫的狀態(tài)了。沒(méi)有選擇，就覺(jué)得辦法用完了，自己是不是有點(diǎn)無(wú)能，有點(diǎn)失敗。也會(huì)想如果我沒(méi)有轉(zhuǎn)成自由職業(yè)，多社交積累人脈，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子更有幫助？好像怎么選，都有漏洞。

很多人建議去國(guó)際部，也確實(shí)很多孩子去了，但學(xué)費(fèi)對(duì)我來(lái)講是很大的一筆學(xué)費(fèi)，我在想，像我們這樣的孩子，必須要支付高額的學(xué)費(fèi)才是她的歸宿嗎？真的沒(méi)有別的路走嗎？我就不相信了。

卡梅拉與小恩

發(fā)視頻，我跟我女兒商量過(guò)，我說(shuō)媽媽真的沒(méi)有辦法，我們?nèi)デ笾幌戮W(wǎng)絡(luò)，尋找一些希望，希望那種已經(jīng)走過(guò)來(lái)的人能給我們一些建議。但如果沒(méi)有受到關(guān)注，我們就走一步算一步，小恩說(shuō)可以。

如我所愿，真的吸引了很多和我們相同境況已經(jīng)走出來(lái)的人，給我了很多安慰和幫助。

我和小恩看私信淚流滿(mǎn)面的，所以這個(gè)愿望算實(shí)現(xiàn)了。但是后面發(fā)現(xiàn)有更多跟我們一樣的人，他也不知道怎么辦，所以我就想試試看，能幫就幫到。

首先我們肯定不會(huì)回公立學(xué)校了，現(xiàn)在是想試一試在家自學(xué)，因?yàn)樾『⑾矚g畫(huà)畫(huà)，要不然就去試一試藝術(shù)院校的附中，還有一個(gè)可能是出國(guó)。

但我那個(gè)時(shí)候認(rèn)知非常的受限，比如說(shuō)你選擇哪個(gè)城市、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)大學(xué)，這些都是很實(shí)操的，我完全不知道。目前是信息收集的一個(gè)過(guò)程，然后等到9月份開(kāi)學(xué)，讓她保持跟其他孩子同等的一個(gè)節(jié)奏，她也可以開(kāi)學(xué)。

她現(xiàn)在在家里不上學(xué)，其實(shí)她心里還是會(huì)有一些小小焦慮的。我問(wèn)她現(xiàn)在還慌不慌？她說(shuō)有一點(diǎn)。她的這種慌可能是因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有塵埃落定，我們還飄在空中，還沒(méi)有真正飛起來(lái)。

最近也在幫她找畫(huà)室，我們也在聯(lián)絡(luò)學(xué)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)，如果確定了走附中，可能我們就會(huì)去找家教了，如果確定了出國(guó)就是另外一套教材，完全不一樣了。我現(xiàn)在也在消化整理這些信息，然后再來(lái)做決定。

小恩

同時(shí)，我一直很主動(dòng)地在幫她找各種各樣的伙伴，因?yàn)槲易约菏怯羞@種感受的——當(dāng)你處在一種情緒特別低落的狀態(tài)里面，家里人是一種支持，但是還需要有一些親人以外的這種朋友的角色給到她一些力量。

我就選擇了一個(gè)家旁邊的青少年社區(qū)，孩子不是很多，但還比較有活力，我就會(huì)把小恩放在那邊去跟他們一起玩，交朋友。跟小朋友一起探索城市，討論大家各自的項(xiàng)目怎么樣去完成。是她生活的一個(gè)補(bǔ)充。有了朋友以后，她的笑容也會(huì)更多一些。

但也不能說(shuō)她現(xiàn)在放松了、開(kāi)心了，好不容易好一點(diǎn)，我就馬上又開(kāi)始為未來(lái)的目標(biāo)去做打算等等這些，顯得有點(diǎn)操之過(guò)急了。不然的話(huà)，雖然走上另外一條路，你還不是把之前的路上的那種焦慮、卷的感覺(jué)又帶過(guò)來(lái)？我們準(zhǔn)備6月份先出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)去畫(huà)室學(xué)習(xí)。

“不上學(xué)就完了”，我覺(jué)得它是一個(gè)烙印，是過(guò)去幾十年被馴化的結(jié)果。但確實(shí)無(wú)路可走了，孩子的狀態(tài)上不了學(xué)，也沒(méi)有更適合孩子的學(xué)校去上學(xué)，這個(gè)時(shí)候你就只能置死地而后生，去換一條路。

但是你換一條路的時(shí)候，你得到了很多正反饋，發(fā)現(xiàn)好像不上學(xué)也不會(huì)完掉，原來(lái)還有很多的路，在這個(gè)時(shí)候可能就建立了一些信心。有的時(shí)候我們是被這些價(jià)值觀裹挾著走，真正它沒(méi)有你想的那么可怕。

你腦子里雖然這樣想，但是你遇到很多事情，還是會(huì)很容易陷入到一些恐懼和焦慮當(dāng)中，這些你就一點(diǎn)一點(diǎn)的去破除，它是需要過(guò)程的，而我才剛剛開(kāi)始。

比如說(shuō)我?guī)⒓踊顒?dòng)，我們倆掉隊(duì)，最開(kāi)始還是著急地去追隊(duì)伍，但我們很快察覺(jué)到又進(jìn)入了之前的那種焦慮狀態(tài)，這一次我們放棄了尋找集體，去享受錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，坐在樹(shù)下吃冰，就像我們選擇了不上學(xué)，在很多人眼里貌似也是錯(cuò)誤的，但只有我們自己知道，換一種方式，也有很好的風(fēng)景。一念放下，萬(wàn)般皆成。

所以破除烙印的第一步，就是先覺(jué)察到它，你又有這個(gè)想法了，然后把自己拉回來(lái)。那天我看到她穿著校服什么的，我覺(jué)得要是她在學(xué)校好好上學(xué)多好，對(duì)吧？但是自己養(yǎng)成習(xí)慣很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)念頭不行，不能這樣想。現(xiàn)在我們已經(jīng)走在另外一條路上了。不能。

有人說(shuō)你現(xiàn)在這么支持她，她將來(lái)如果真的很糟糕，你會(huì)不會(huì)又去責(zé)怪她？

未來(lái)我的想法會(huì)不會(huì)改變我不知道，但現(xiàn)在我想的是，如果她沒(méi)有賺錢(qián)能力，將來(lái)我們一起出去擺個(gè)攤兒，賣(mài)點(diǎn)東西，一日三頓總還是有吧？我覺(jué)得也ok。日子怎么過(guò)不是過(guò)呢？

（應(yīng)受訪者要求，卡梅拉為化名）

本文來(lái)自微信公眾號(hào)“后浪研究所”，作者：巴芮、薇薇子，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。