引言：當技術與教育深度融合
“距高考還有90天，我的物理成績從65分提升到了88分！”濟南金榜版權提分學校復讀生王同學的逆襲故事，正在這所專注于高考提分的學校里不斷上演。近日，記者走進濟南金榜版權提分學校，揭秘其獨創的“4縱7橫個性化學習+5位一體網格化落實”提分系統如何助力復讀生實現成績飛躍。
一、校長訪談：系統背后的教育哲學
記者：路校長，能否介紹“金榜版權提分系統”的核心設計理念？
路校長：這套系統源于我們對復讀生學習痛點的深度調研——時間緊迫、知識漏洞多、學習效率低。“4縱”構建了課堂教學、督學管理、課外強化、AI監督的四維支持體系，而“7橫”則形成了從測評到調整的科學閉環。比如第1縱“預學測練評”課堂模式，將每節課拆分為15分鐘預學、20分鐘測練、15分鐘講評，壓縮無效講授時間，課堂效率提升40%以上。
記者：“五位一體”網格化落實如何確保方案落地？
路校長：我們建立了學生、教師、督學、校長、考評五大角色的責任閉環。舉個例子，督學師會為每位學生制定月度“4次一對一二三四輔導計劃”，從目標設定到心理疏導全程跟蹤，且學生月考成績與督學師績效直接掛鉤。上周剛結束的模擬考，全校數學平均分較入學時提升了22分，這正是網格化管理的成效。
二、督學師視角：數據驅動的個性化提分路徑
記者：李老師，您如何利用系統為學生制定提分計劃？
督學師李老師：以復讀生張同學為例，入學測評顯示他英語閱讀得分率僅40%。我們通過“7橫”閉環設計方案：預學階段推送“關鍵詞定位法”微課，課堂分入B組進行長難句專項訓練，課后安排小老師每日輔導精讀，AI自習室實時監控任務完成情況。4周后，他的閱讀得分提升了25%。系統的AI答疑機也發揮了重要作用，學生在走廊就能掃碼獲取錯題解析，上周有位生物薄弱生通過AI機訓練，遺傳模塊正確率從40%漲到75%。
記者：如何避免“一刀切”的教學模式？
李老師：我們嚴格執行單科分層策略，數學按成績分為A/B/C組，A組專攻壓軸題，C組強化基礎公式。教室小黑板每天展示分層任務，比如A組做導數綜合題，C組訂正錯題。這種精準分層讓不同水平的學生都能聚焦最近發展區。

三、學生與家長：提分效果的真實見證
記者：王同學，AI自習室如何幫助你提升學習效率？
復讀生王同學：我以前在家自習總是分心，現在通過系統提交自習計劃后，AI會推送分層任務，比如“19:00-21:00專攻物理電磁學”，結束后還要錄制2分鐘總結視頻。有次做化學速率題，系統自動生成錯題報告，我發現自己總忽略“濃度變化”的條件，針對性訓練后，這類題再也沒錯過。
記者：張家長，您如何看待學校的督學管理？
學生家長張先生：孩子入學時數學只有90分，督學師每周都會和我們溝通計劃：第一周練數列通項，第二周攻導數單調性。最讓我感動的是，督學師發現孩子“數學歸納法”步驟混亂后，立即調整計劃，還安排了小老師一對一演示。上個月月考孩子數學考了112分，看到他筆記本上詳細的錯題歸因，我知道這分數來得實實在在。
四、專家點評：教育創新的實踐樣本
教育信息化專家陳教授：濟南金榜的提分系統體現了三大創新：一是“全場景覆蓋”，從課堂到自習、從線下到線上無縫銜接；二是“數據驅動”，每個決策都基于測評、診斷的客觀數據；三是“彈性適應”，比如AI自習室能根據學生錯題動態調整推送題庫。這種將分層教學、AI技術與督學管理深度融合的模式，為復讀生提分提供了可復制的實踐樣本。

五、結語：讓每個努力都精準落地
離開學校時，走廊的AI答疑機前仍有學生在掃碼提問，教室小黑板上的分層任務清晰可見，督學師們正對著電腦分析學生的學習日志。濟南金榜版權提分學校用“4縱7橫”織就的個性化學習網絡，不僅是一套提分方案，更是對“以學生為中心”教育理念的踐行。正如校長所說：“我們要做的，就是讓每個復讀生的時間都花在‘刀刃’上，讓每份努力都能精準轉化為分數提升。”