因出演《封神》中女將軍鄧嬋玉一角而被觀眾熟知的那爾那茜,沒想到卻因高考升學而塌了房。
事情的起因,源于網友對她高考身份和升學路徑的質疑。
有爆料稱,那爾那茜雖是北京戶口,卻在內蒙古參加高考,這一行為涉嫌 “高考移民”。
而她作為上海戲劇學院的定向委培生,畢業后不僅沒有按照協議回內蒙古工作,反而跑去國外 “逍遙”了三年,回國后更是順利進入娛樂圈,開始了自己的明星路。
種種跡象表明,這背后肯定隱藏著不為人知的事情。
終于,在公眾的強烈關注下,內蒙古聯合工作組展開了深入調查,并于在21日晚發布了核查通報。
通報顯示,那爾那茜出生于內蒙古隨父落戶,但之后又將戶口遷出。而2008年高考時,她以呼和浩特八中城鎮應屆生身份報名。
然而經官方核查,她實際并無該校就讀經歷及學籍,這意味著她的高考報名材料存在造假嫌疑。
2008年6月,那爾那茜也簽署了協議,承諾回鄉就業。然而,2012年畢業時,她卻以“赴挪威留學”為由,申請取回畢業證書。
而領導小組竟以 “經研究同意”而放行。這一操作無疑讓人大跌眼鏡。
此外,關于此前網絡上流傳的那爾那茜高考成績只有179分的消息,官方進行了辟謠。
通報中,證實她當年的文化課成績為449分,專業課成績為87分,確實達到了上海戲劇學院的錄取線,并不是網傳的179。
但即便如此,她的高考報名材料造假行為卻是被實錘了。
調查結果公布之后,迅速就引起了不小的輿論,評論區內清一色都是譴責的聲音。
有網友翻出2008年內蒙古查處466名 “高考移民” 的舊聞,直言那爾那茜是 “當年的漏網之魚”,如今卻成了明星,實在令人難以接受。
更有人制作對比圖,將她的北京名校背景與內蒙古高考分數線放在一起,調侃 “北京學籍 + 內蒙古戶口 = 名校直通車”,諷刺意味十足。
雖然評論區都是指責,但大多數的網友更是關心那爾那茜會受到怎樣的處罰?
現在那爾那茜被實錘的涉嫌兩個問題,一個是委培違約、一個是涉嫌高考報名材料造假。
先來說說委培違約,這一點的處罰她本人大概率會交一筆違約金。
另一個涉嫌高考報名材料造假,這點就很嚴重了,屬于是涉嫌犯罪了;假若那爾那茜本人或者其父母被調查出有涉及,那么她不僅學歷作廢,而且還恐將進去踩縫紉機。
根據我國相關法律規定,偽造、編造身份證、護照等依法可以用于證明身份的證件的行為,根據情節,可被處以三年以下有期徒刑、情節嚴重則是三年以上七年以下。
通報中的最后,官方那個表示現在工作組正在深入調查,之后會根據結果對設施人員依法依規嚴肅追責。
所以那爾那茜背后都涉及這些事情的人一個都逃不掉,關于最終的處罰是什么,大家也只需要靜等結果。
央視主持人點評,句句犀利
在這場鬧得沸沸揚揚的事件中,央視主持人瑤淼的一番點評,猶如一針見血,言辭犀利卻又句句說到了觀眾的心坎里。
瑤淼表示,自己非常好奇,那爾那茜明明考了449分,完全可以去上戲,但為什么還要偽造內蒙學籍去搶定向名額?
對此,瑤淼覺得,可能是那爾那茜的父母對她的“完美托舉”,父母為她設計了一條三條保險的人生路,希望她既能吃上鐵飯碗,又能留學看世界,還可以當萬眾矚目的大明星。
但是,正是這種看似全方位的呵護,讓那爾那茜毫無顧忌,毫無城府地自爆家世,在記者面前大放厥詞,卻沒想到最終引火燒身。
她呼吁相關部門一定要一查到底,絕不姑息,給公眾一個滿意的交代;看看不公平的背后還有什么藏著掖著的!
出了這些事,那爾那茜是別想在圈子里面混了,參考前兩位因為學歷塌房的兩位“前輩”;
因不知“知網”的翟天臨,被網友扒出了博士學位造假,而他也從此在娛樂圈查無此人。
這么多年過去,他依然背負著眾多罵聲,每當畢業季來臨,就有無數被畢業論文折磨的大學生跑到翟天臨的評論區親切問候。
另一位仝卓,他在直播自曝曾經偽造應屆生身份,輿論發酵之后,他本人也徹底退出了娛樂圈。
如今再看那爾那茜,即便事情已經發酵了十多天,她本人一直都沒有出面回應一個字,全程冷處理,但她的演藝事業基本是要止步于今年了。
畢竟隨著違規升學事件的發酵,她的事業和口碑已經遭受了重創,可謂是一落千丈。
商業代言方面,曾經對她青睞有加的品牌方,紛紛選擇與她劃清界限,迅速刪除與其相關的內容,終止了合作關系。
在影視領域,那爾那茜主演的作品也未能幸免。備受期待的電影《鏢人》的主演名單,再次變更時,已經沒了她的名字。
這部由吳京傾力打造的重磅IP,原本計劃今年上映,那爾那茜飾演的角色也是貫穿全片的重要角色,但如今因她的負面事件,上映計劃變得遙遙無期,
電視劇《長安的荔枝》現在也有了行動。
在官方發布通報的第二天,22日晚有觀眾發現,這部劇已經將那爾那茜的名字從演員表中給刪除了。
不過與那爾那茜后續待播的影視作品相比,《長安的荔枝》是真算幸運的了,畢竟劇集已經完結了。
據悉,那爾那茜還有《異人之下2》、《封神三》、《深水》、《鏢人》待播作品,也不知道有關她的戲份,制作方會做出怎樣的調整?
結語
希望通過這一事件,相關部門能夠深刻反思,加強制度建設,加大監管力度,確保每一個考生都能在平等的環境中競爭。
讓高考的公平不再讓 “特權” 和 “潛規則”所玷污!
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