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湖北一位高考成績被屏蔽的女孩接受采訪，稱人和人之間“智商不存在差距”。

她之所以能夠考出好成績，只不過是因為刷題多而已。

“平時就是多刷題，不要相信某些人說的需要天賦，需要技巧，需要思維。正常人哪來的天賦技巧思維，就是刷題，記題型，他會做是因為他以前見過這個題，你不會做是因為你沒見過，你跟他永遠不存在智商上的差距，每個人都是平等的。”

面對記者的提問，那位女生如是說。

湖北文科前十名的分數才會被屏蔽，這位考了全省前十名的女孩，先不說智商，從上述回答來看，其情商就不是一般的高。

她這是在勉勵學弟學妹們，對于學習要有信心，要努力。

智商她可能沒測過，要是測一測的話，我相信也會比平均值高出不少。

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如果誰不承認學生之間的智商存在差距，讓他當幾天普通中學的老師就會改變看法。

“以前見過這個題”就一定會做嗎？

在教學實踐中，答案是否定的。

別說是以前見過，就算是剛剛考完的試卷，剛剛訂正了標準答案，然后再考同一個試卷，照樣有很多人做不對。

更不用說，就算有的同學死記硬背記下了答案，把題型稍微做些變化就又不會了。

那位考出高分的女生，應該是重點班的學生，班里的同學資質都不差。

如果能多認識一些雖然聽老師講過無數遍，自己也拼盡了全力，可就是搞不懂一道并不難的題的學生，她就知道人和人之間的智商是有差距的了。

03

當然，如果不出意外，那位女生會考入清華或者北大。

幾個月后，等她大一期末考試考完，她可能就會不再堅持自己的觀點。

因為到了牛人聚焦的清北，照樣有人輕輕松松就拿高績點，有的人拼了老命才弄個及格，甚至還會掛科。

這孩子是文科，如果是理科生，這一點會更加明顯。

你天天刷題，期末成績很可能還不如某個天天睡覺的同學。

不過還有另一種情況，就是她依舊過得比較輕松，每天刷刷題，照樣還是班里的學霸。

那只能說明，她的智商夠高，在清北也不落下風。

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學習這種事，考試這種事，是需要一個智商的門檻的。

只有超過了那個門檻，刷題才管用。

有人把學生分為四類：學神、學霸、學渣、學弱。

輕輕松松不怎么學就能拿高分，那是學神；

刻苦努力多刷題拿了高分，那是學霸；

不努力拿了低分，那是學渣；

刻苦努力了還拿了低分，那叫學弱，不適合學習這條路。

我覺得這樣的說法有一定的道理。

要想像那位女生一樣考出被屏蔽的分數，智商不會差，應該是學霸以上的水平。

世間做任何事都是需要天賦的，體育要天賦，音樂要天賦，畫畫要天賦，學習亦然。

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但不管怎樣，刷題是有用的。

在智商一定的情況下，刷的題越多，成績就越好，總的來說規律如此。

這也是校內校外補課屢禁不止的原因。

所以，當我們不得不進入高考的賽道，多刷題是沒有錯的。

可能你無論刷多少題也不會成為屏蔽生，但你能考得分數更高一些。

也許我們不是那個“學神”，但我們有機會成為“學霸”，就算我們成為不了“學霸”，也盡量不當“學渣”。

我不相信人和人的智商沒有差距，但我相信努力有用。

注：文中圖片由豆包AI生成。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當當、京東、天貓等平臺熱賣中！