本文轉自：人民網-湖北頻道

人民網記者 張雋

學員們表演著悠揚婉轉曲目《過早》。人民網記者 張雋攝

“一座城，萬條街，這小小的過早攤，撐起了大武漢的煙火人間……”走進江漢大學師生服務中心，湖北小曲國家級非遺代表性傳承人姚俐玲正和學員們表演著悠揚婉轉曲目《過早》，這是江漢大學開展非遺傳承人研修培訓計劃的一個縮影。

在文化傳承的廣袤星空中，非物質文化遺產是熠熠生輝的瑰寶，是連接過去與未來的文化橋梁。2018年，江漢大學踏上非遺傳承人研修培訓計劃的征程，專注湖北曲藝傳承人的培養，一期又一期的培訓班相繼開班，累計培養出近240名學員。

這些學員如同一顆顆文化的火種，從湖北的各個角落匯聚到江漢大學，汲取知識與技藝的養分后，又回到各自的家鄉，用熱情與執著點燃曲藝傳承的火焰。

多維施教 激活傳統曲藝的沉睡基因

在教學過程中，江漢大學巧妙地運用“業界傳承+學界提升+在地實踐”相結合的方式，為學員們打造了一場知識與技藝的盛宴。

基礎課上，吳文科、周希正、莊桂成等國內學界的曲藝專家，深入淺出地講解著曲藝理論知識；拓展課上，李立山、吳新伯等曲藝表演藝術家相繼登場，生動地演繹經典曲目片段；實踐課則邀請了付群剛、姚俐玲、付三元、徐寧等國家級、省級代表性傳承人和民間曲藝領軍人物擔任指導教師，手把手地糾正學員們的動作、唱腔。

“三大課程體系中，實踐課占比高達60%。” 江漢大學湖北省非遺研究中心主任莊桂成表示，“這種教學模式，就像一把神奇的鑰匙，打開了傳統曲藝那扇塵封已久的大門，學員們要登臺，要創作還要下鄉演出。”

在學習過程中，學員們不僅掌握了扎實的理論知識和精湛的表演技巧，更重要的是，他們對曲藝的理解和熱愛得到了前所未有的升華?！耙郧岸挤植磺迩嚭蛻蚯?，上課之后才有了深入的了解和認識。”第六期湖北曲藝傳承人培訓班學員李齡濱說，“作為一名幼師，深感傳承的責任感和使命感，我也積極地將曲藝表演融入到教學中。”

激活品牌 為地方文化建設注入新活力

江漢大學的非遺研培，不僅培養了一批優秀的曲藝人才，更成為地方文化品牌建設的強大助推器。湖北大鼓作為團風縣的特色文化名片，在培訓班的助力下，正煥發出新的生機與活力，成為當地文化建設中一顆璀璨的明珠。

“我們的學員以前都是‘野路子’，現在大部分都成為了專業人員。” 說到研培班的學員，姚俐玲如數家珍，“部分學員已經從一名曲藝愛好者，成長為了市級、省級非遺代表性傳承人?！?/p>

在團風縣的一個景區廣場上，一場熱鬧非凡的湖北大鼓表演正在進行。隨著一陣激昂的鼓點響起，“牛車河呀水悠悠，兩岸風光眼底收……”湖北大鼓《牛車河畔展新顏》吸引了大量游客駐足，游客有的聽得如癡如醉，有的跟著節奏輕輕點頭，有的情不自禁地跟著哼唱起來。一位大爺興奮地說：“好久沒聽到這么地道的湖北大鼓了，這些年輕人唱得真好，讓我們又找回了以前的感覺！”

“非遺不是擺在博物館的古董?！币嵴f，“要讓它活在當下，活在年輕人心里。”

每期研培結束后，學員們走進學校、社區、景點，開展豐富多彩的文化活動，宣講當地優秀傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化。江漢大學的非遺研培，就像一場及時雨，為地方文化品牌建設提供了充足的養分和動力，讓傳統曲藝在新時代的土壤中茁壯成長，綻放出更加絢爛的花朵。

教學相長 促進高校與非遺的深度融合

在江漢大學的非遺資料整理室里，工作人員正在忙碌地整理著培訓班積累下來的資料。100多萬字的曲藝傳承人口述資料、400多個小時的音視頻資料，整齊地擺放著，這些都成為高校學術研究和課程建設的寶貴財富。撰寫的60多萬字的武漢非遺調研報告，為高校非遺課程建設奠定了堅實的基礎。

“我們搭建的是立交橋?！苯瓭h大學湖北省非遺研究中心辦公室副主任鄧斯博說，“一頭連著傳統，一頭通向未來?！?/p>

如今，非物質文化遺產課程已獲批湖北省一流本科課程、江漢大學產學研結合課程建設項目，并成功申報江漢大學微專業，成為高校人才培養的重要組成部分。

此外，江漢大學還積極與武漢說唱團、華彩少年文化傳播有限公司等開展深度合作，建立校外實踐基地，共同進行曲藝人才培養及非遺課程開發。參與志愿服務工作的學生團隊，滿懷熱情地開展關于曲藝類非遺的創作與研究，他們用鏡頭記錄下曲藝的魅力，用文字講述著曲藝的故事，拍攝的多部關于曲藝的紀錄片在各級比賽中斬獲大獎。

這些生動的實踐，讓高校與非遺實現了深度融合，探索出“曲藝進校園”的有效路徑。