當高考成績揭曉，他第一時間計算的不是分數線，而是錢包厚度。

“637分，錢包不保了！”物理老師楊李怡對著手機屏幕笑嘆。這個分數足以讓多數考生欣喜若狂，卻讓這位雙流中學的教師不得不兌現承諾——自掏腰包請一百多名學生吃火鍋。

這位31歲的青年教師曾以650分考入清華，做過程序員，三年前毅然轉身踏上講臺。2025年高考，他帶著第一屆學生走進考場，只為完成一個“全程陪同高考”的約定。

一場被學生“套路”的溫情賭約

“他們打趣說考不到600分就請吃飯，我說600分太瞧不起我。”楊李怡笑著回憶。
另一個班的學生立刻加碼：“考640分才配得上楊老師的水平！”一句玩笑，成了師生間莊重的契約。

最終他交出了數學146、外語144、物理96的亮眼答卷，總分637分距離約定僅差3分。查分時他唯獨對物理耿耿于懷：“其實能考滿分的。”教師骨子里的精益求精展露無遺。

考場上的頓悟：比分數更重要的是溫度

物理考場上，這位專業教師竟緊張到手心出汗。
“因為我是物理老師，更怕在學生面前失手。”這份切身體驗讓他頓悟：教師不能只做考后分析師，更要理解學生考場上的心跳。

非智力因素對成績的影響，第一次如此真實地擊中他。數學提前交卷的從容與物理考場的緊繃形成鮮明對比，這將成為他日后課堂里最珍貴的教學案例。

從清華程序員到講臺：人生賽道轉換的啟示

他曾是清華園里的代碼高手，卻在三年前選擇與機器告別：“我想和人打交道。”這個決定讓他收獲了超越代碼的溫暖。

炎夏里他為學生買西瓜解暑，課間學生會悄悄將冰鎮礦泉水放在他講臺上；他關注著每個孩子的情緒起伏，感冒時辦公桌上總會出現不知誰放的感冒藥。

火鍋沸騰處，是人生新起點

當沸騰的紅油鍋底端上餐桌，氤氳熱氣中映照著一張張青春臉龐。這不是簡單的師生聚餐，而是一場鄭重的人生交接儀式。

“考好了可喜，考不好也不必懷疑自己。”楊李怡舉杯寄語少年，“高考不是人生唯一的路途規劃。每條賽道都有成功的人，找到熱愛并做到精通，你自有不可替代的光芒。”

火鍋的熱氣蒸騰著，如同少年們無限可能的未來。這位踐行“陪跑”承諾的老師用行動證明：教育最動人的模樣，是我雖在岸上指引方向，卻始終記得水中前行的重量。

人生真正的考場，從不在封閉的教室。當一位教師敢于跳進學生的激流里同游，分數早已化作浮標，而那份共同泅渡的勇氣，才是穿越歲月洪流的方舟。