本文為筆者的個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

機(jī)器人是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，機(jī)器人相關(guān)專(zhuān)業(yè)也成為考生們廣泛關(guān)注的專(zhuān)業(yè)。

大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)為機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)，分別是智能機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）。

機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)（本科）

學(xué)科門(mén)類(lèi)：工學(xué)

學(xué)制：4年

學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

核心課程：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電路分析、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)、機(jī)器人計(jì)算機(jī)編程等。

培養(yǎng)方向：融合控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等多學(xué)科，側(cè)重機(jī)器人設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。

目前，全國(guó)超過(guò)300所本科院校開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)，包括綜合類(lèi)、理工類(lèi)、師范類(lèi)高校。

該專(zhuān)業(yè)2024年全國(guó)高校招生總數(shù)可能超過(guò)2萬(wàn)人（本人估計(jì)，非準(zhǔn)確數(shù)字）。

實(shí)力突出的高校：

北京航空航天大學(xué)（全國(guó)排名靠前，教育部重點(diǎn)扶持）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)（全國(guó)排名靠前）

北京理工大學(xué)、東北大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)等。

其他本科院校：

北京郵電大學(xué)、天津大學(xué)、江南大學(xué)、華中科技大學(xué)等（2023年新增備案院校）。

山西工程技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)理工大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)等（2022年新增備案院校）。

選科要求：

本科“機(jī)器人工程”專(zhuān)業(yè)通常要求選考“物理+化學(xué)”，部分院校（如華北電力大學(xué)）明確要求必選物理和化學(xué)。提醒考生填報(bào)志愿時(shí)注意選科要求的變化。

如果對(duì)這個(gè)方面很感興趣，是否一定要報(bào)考機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)？

關(guān)于機(jī)器人領(lǐng)域，首先需要明白一點(diǎn)，無(wú)論是工業(yè)機(jī)器人、仿真機(jī)器人（比如最近熱門(mén)的人形機(jī)器人），還是日常生活中的各種應(yīng)用機(jī)器人（比如廣告里的掃地機(jī)器人、輔助學(xué)習(xí)機(jī)器人等），都是一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)品，包括了幾乎所有的理科、工科甚至文科的知識(shí)基礎(chǔ)，并非一個(gè)單獨(dú)的專(zhuān)業(yè)能夠解決所有的問(wèn)題！

機(jī)器人系統(tǒng)都包括哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)呢？

老頭在這個(gè)方面的理解如下：

1.制造機(jī)器人需要材料。這些材料涉及工科幾乎所有材料專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，如金屬、非金屬、高分子、復(fù)合材料以及功能材料等；如果是仿真機(jī)器人，還需要仿真學(xué)的知識(shí)（如動(dòng)物或者人的皮膚）。

2.制造機(jī)器人，需要機(jī)械制造的知識(shí)。機(jī)器人的各種零部件的制造離開(kāi)了機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造，肯定無(wú)法完成；另外，力學(xué)相關(guān)知識(shí)也是必不可少的。

3.為了實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的智能控制，離不開(kāi)電子、信息、自動(dòng)化以及傳感器等方面的知識(shí)，不需要過(guò)多的解釋?zhuān)蠹叶寄苊靼住?/p>

4.想要實(shí)現(xiàn)機(jī)器人具有一定的人工智能，就離不開(kāi)人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等等方面的東西，否則，機(jī)器人就不會(huì)具有人工智能，也不會(huì)擁有學(xué)習(xí)的能力。

5.關(guān)于人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)等方面的研究，離不開(kāi)模式識(shí)別、模糊理論等與數(shù)學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)研究，也包括混沌理論等相關(guān)研究。

6.既然機(jī)器人最終的學(xué)習(xí)榜樣是人，想要具有人一樣的智能，那就必須把跟人和思維有關(guān)的東西搞明白，比如神經(jīng)科學(xué)等。

7.機(jī)器人發(fā)展的最終目的，必須體現(xiàn)在社會(huì)生活的實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)用到哪個(gè)領(lǐng)域，就必須研究這個(gè)領(lǐng)域的特殊之處，才能很好的進(jìn)行應(yīng)用。比如，機(jī)器人應(yīng)用于醫(yī)療護(hù)理，必然需要研究醫(yī)療方面的專(zhuān)家參與其中。

8.機(jī)器人參與社會(huì)活動(dòng)，必然涉及到人類(lèi)社會(huì)的心理、倫理方面的問(wèn)題。

通過(guò)上面認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠看到，幾乎所有的理工科專(zhuān)業(yè)甚至社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，最終都和機(jī)器人的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及應(yīng)用有關(guān)聯(lián)。

如果真的對(duì)機(jī)器人感興趣，上述任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都有可能參與到機(jī)器人研究領(lǐng)域或應(yīng)用領(lǐng)域的研究！

如果能夠在這些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)方向或?qū)I(yè)領(lǐng)域持續(xù)深入地學(xué)習(xí)，未必不能向機(jī)器人領(lǐng)域滲透。

如果填報(bào)機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)，未來(lái)有可能面臨諸多困難。

困難一：學(xué)習(xí)動(dòng)力

機(jī)器人專(zhuān)業(yè)涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、控制等多學(xué)科知識(shí)，課程難度較大。如果對(duì)該專(zhuān)業(yè)缺乏真正的興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易感到枯燥和吃力，難以保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

機(jī)器人專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。盲目報(bào)考的學(xué)生可能由于基礎(chǔ)不扎實(shí)或缺乏相關(guān)天賦，最終難以達(dá)到專(zhuān)業(yè)要求而產(chǎn)生困難。

困難二：課程難度

機(jī)器人專(zhuān)業(yè)涉及數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、電子、機(jī)械、控制理論等多學(xué)科交叉知識(shí)，對(duì)數(shù)理邏輯和動(dòng)手能力要求極高。若基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或缺乏興趣，可能因長(zhǎng)期挫敗感而喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。

困難三：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)可能需要同時(shí)掌握硬件設(shè)計(jì)、編程開(kāi)發(fā)、算法優(yōu)化等技能，學(xué)習(xí)強(qiáng)度遠(yuǎn)超普通專(zhuān)業(yè)，易導(dǎo)致身心俱疲。

困難四：就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

隨著機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)，報(bào)考人數(shù)逐年增加，未來(lái)很有可能畢業(yè)生數(shù)量過(guò)剩。如果學(xué)生沒(méi)有在大學(xué)期間積累足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，在就業(yè)市場(chǎng)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

機(jī)器人行業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)更新?lián)Q代快。如果學(xué)生在大學(xué)期間沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)遇到瓶頸。

困難五：行業(yè)門(mén)檻

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)核心研發(fā)崗位（如算法工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等）通常要求碩士或以上學(xué)歷并具有頂尖技術(shù)研究能力，普通本科畢業(yè)生可能面臨“高不成低不就”的困境。

困難六：崗位供需

機(jī)器人領(lǐng)域的企業(yè)，高端崗位實(shí)際上很少，高端研發(fā)類(lèi)職位多數(shù)集中在頭部企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈；基礎(chǔ)崗位則具有較強(qiáng)的替代性，比如調(diào)試、運(yùn)維等工作可能被工業(yè)自動(dòng)化或其他專(zhuān)業(yè)取代；學(xué)習(xí)機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)，未來(lái)的轉(zhuǎn)行成本較高，若轉(zhuǎn)向軟件、金融等領(lǐng)域，需額外補(bǔ)充知識(shí)，失去專(zhuān)業(yè)積累優(yōu)勢(shì)。

警惕！

行業(yè)現(xiàn)實(shí)與理想落差大

“造機(jī)器人”≠“玩機(jī)器人”。

幻想中：設(shè)計(jì)人形機(jī)器人、AI自主決策；

現(xiàn)實(shí)中：大量時(shí)間用于調(diào)試電機(jī)、修改電路、編寫(xiě)底層代碼，工作瑣碎且重復(fù)。

產(chǎn)業(yè)成熟度發(fā)展前景不確定

除工業(yè)機(jī)器人（如焊接、裝配）較成熟外，服務(wù)、醫(yī)療等機(jī)器人目前仍處于探索期，商業(yè)化落地前景尚不明朗，部分領(lǐng)域存在“泡沫”風(fēng)險(xiǎn)。

在國(guó)家政策利好的前提下，大量企業(yè)紛紛投資這個(gè)領(lǐng)域，須警惕其成為一個(gè)新的“大躍進(jìn)”行業(yè)泡沫。

芯片行業(yè)就是一個(gè)活生生的例子。

關(guān)于機(jī)器人專(zhuān)業(yè)，歡迎留言討論。