本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

“行走的廣西博物館”走進(jìn)校園。李鑫攝

“行走的廣西博物館”項(xiàng)目自今年啟動以來，堅(jiān)持拓展全國“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地的教育職能，以優(yōu)質(zhì)文化資源協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。繼首站南寧市桂雅路小學(xué)開泰校區(qū)引發(fā)熱烈反響后，近日，該項(xiàng)目分別走進(jìn)伶俐鎮(zhèn)王京小學(xué)、南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)、南寧市沛鴻民族中學(xué)江南校區(qū)，持續(xù)擴(kuò)大博物館“大思政課”鑄魂育人的覆蓋面，將革命文物背后蘊(yùn)藏著的抗戰(zhàn)精神，生動轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)新時(shí)代青少年的精神力量。

“行走的廣西博物館”帶著可移動、沉浸式的抗戰(zhàn)文化課堂，從城市中心延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在伶俐鎮(zhèn)王京小學(xué)，孩子們接觸了革命文物的故事，充滿好奇與專注；在南寧沛鴻民族中學(xué)江南校區(qū)，結(jié)合民族教育的特色，學(xué)生們對中國人民在抗戰(zhàn)進(jìn)程中展現(xiàn)出的百折不撓、堅(jiān)韌不拔的必勝信念產(chǎn)生深刻共鳴；在南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)，高校學(xué)子結(jié)合專業(yè)背景，對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中各行各業(yè)的愛國情懷有了深度思考。不同地域、不同年齡段的學(xué)生群體，通過“行走的廣西博物館”這座橋梁，共同觸摸那段烽火連天卻文脈不輟的歷史，感受偉大抗戰(zhàn)精神是中國人民彌足珍貴的精神財(cái)富。

活動設(shè)置主題課堂與多樣實(shí)踐環(huán)節(jié)，點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情。在小學(xué)校園里，孩子們在“送你一顆小紅星”闖關(guān)游戲中熱情高漲，文物拼圖、對歌解密等趣味任務(wù)讓他們在歡樂中走近歷史；親手體驗(yàn)紅色雕版印刷，拓印出的抗戰(zhàn)標(biāo)語成為他們珍貴的“初體驗(yàn)”。在中學(xué)課堂上，主題課程結(jié)合革命文物與新時(shí)代英雄人物，激勵(lì)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，以壓倒一切困難而不為困難所壓倒的決心和勇氣，敢于斗爭，善于創(chuàng)造，鍥而不舍為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，直至取得最后的勝利。在大學(xué)校園里，學(xué)生自發(fā)圍繞“技術(shù)報(bào)國”與抗戰(zhàn)精神展開討論，嘗試結(jié)合專業(yè)構(gòu)思如何傳承這份珍貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)了該項(xiàng)目激發(fā)青年使命擔(dān)當(dāng)上的顯著成效。

項(xiàng)目根據(jù)大中小學(xué)不同學(xué)段的階段性認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持主線貫穿、實(shí)踐導(dǎo)向、分齡教育，助推思政課一體化建設(shè)。小學(xué)課堂側(cè)重具象感知與情感熏陶，中學(xué)深化歷史脈絡(luò)與精神內(nèi)化，大學(xué)則激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)與實(shí)踐創(chuàng)新。目前活動已累計(jì)覆蓋數(shù)千名師生，切實(shí)將優(yōu)質(zhì)文化資源送達(dá)基層，讓革命文物“動”起來，紅色基因“活”起來。

接下來，廣西博物館將持續(xù)以“行走的廣西博物館”拓展公共文化服務(wù)半徑，推動革命文物與思政教育深度融合，為培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人注入廣西文化力量。（王勇、蕭瀟）

學(xué)生們熱情參與。李鑫攝

“行走的廣西博物館”走進(jìn)校園。李鑫攝

學(xué)生打卡拍照。李鑫攝

學(xué)生們熱情參與活動。李鑫攝