“這是我20年人生里，第一次坐飛機，更是第一次踏出國門。跨國研學的實踐體驗，燃起了我探索更廣闊天地的勇氣。”來自云南昆明尋甸縣的華理化工學院學生李媛媛，手拿新加坡國立大學暑期課程的結業證書，眼眶微微發紅。

今年暑假，華東理工大學推出首屆“勵行國際計劃”，共資助16名李媛媛這樣來自經濟困難家庭的優秀本科生，飛赴新加坡開展研學實踐，成全一場融合頂尖學術、前沿產業與多元文化的海外學習之夢。

參訪新加坡城市規劃展覽館

走進新加坡國立大學國際化課堂

這群學生中，有的來自國家重點幫扶地區，有的是家中首位大學生，有的靠助學貸款完成學業。材料科學與工程學院陳虹旭說：“當踏入亞洲首屈一指的大學，當走進國際前沿課堂，我突然意識到，課本里的‘世界’變得觸手可及。我明白，經濟困難不是阻擋視野的墻。”

在新加坡國立大學，同學們開啟了一場充滿挑戰與成長的學術浸潤之旅。為期一周的暑期學習中，他們深入網絡分析、社會調查研究、數據科學等領域，在跨文化對話中碰撞思維火花。知名教授們援引案例，系統講授社會科學研究的方法論，從問卷設計、樣本篩選到數據建模，層層剖析核心問題。

來自山西忻州的法學院學生楊曉勇表示，在新國大課堂上與各國同學探討法律調研方法時，他更深理解了法治建設需要全球視野的滋養。參觀新加坡高等法院時，其融合東西方的司法理念設計，也讓他懂得法律人既要深耕本土，也要具備跨越不同法治文明的能力。

在亞洲頂尖學府——新國大研學實踐

校企攜手為夢想搭建“跨國橋梁”

如何讓家庭經濟困難的學生也有出國看世界的機會？為此，華東理工大學拓展發展型學生資助體系，以社會獎學金項目為紐帶，搭建多元化的實踐交流平臺。“勵行國際計劃”暑期海外研學實踐項目（新加坡團），就獲得了學校獎學金設獎單位金龍魚慈善公益基金會的資助。

研學期間，同學們也來到益海嘉里金龍魚集團母公司——新加坡豐益國際集團，與愛國華僑、豐益國際集團董事長郭孔豐面對面交流。“青年創業者該如何應對國際化進程中的挑戰？”“怎樣在復雜多變的全球市場中保持競爭力？同學們爭相提問。”

從馬來西亞華人小店起步，到打造橫跨全球的糧油帝國，郭孔豐結合自身創業歷程，寄語學子：要始終保持學習的心態，既要有立足中國的根基，又要有放眼世界的格局。他特別強調，當代青年要培養全球思維、本土行動的能力，一個時代有一個時代的紅利，要在把握中國市場獨特性的同時，積極對接國際標準。同學們認識到，跨國企業看重的不僅是專業能力，更是跨文化適應力和快速學習能力。

與愛國華僑郭孔豐面對面交流

街巷里獲得比課本更震撼的成長

在課堂之外，同學們深度走訪了新加坡資源永續展覽館、城市規劃館、新加坡最高法院等核心機構，以及國家美術館、小印度、牛車水等文化地標。通過多元場景的深度體驗，他們系統了解了新加坡的金融監管機制、綠色可持續發展理念、資源再生城市智慧。

參訪新加坡資源永續展覽館

“在新加坡資源永續展覽館看到廢棄物再生裝置時，我開始明白‘可持續發展’不再是書本上的名詞。”河南籍學生桑婷婷指著手機里的研學照片說，“從課堂上學到的‘生態足跡’理論映照進現實，我領悟到：‘走出大山’并非終點，而是意味著要帶著家鄉的問題去觀察世界、尋求答案。大山外的世界，同樣需要我放出的聲音。”

在小印度街巷走訪時，來自內蒙古的學生白英記錄下這樣的感悟：“英語、泰米爾語、閩南語的交談聲在空氣里發酵，這鮮活的一切讓我開始理解‘多元文化’不是書本上的概念，而是千萬種生活方式在同一片土地上共生共榮。”對于這些大多首次接觸國際文化的學生而言，新加坡國家博物館里的漁村復原場景、豐益國際集團實驗室的智能化生產線、資源永續展覽館的污水處理循環，都構成了顛覆認知的“活教材”。

參訪新加坡南洋理工大學

從“走出去”到“走得遠”發展型資助育人

“當我在樟宜國際機場拍下‘星耀樟宜’的照片發給父母時，他們說‘原來外面的世界這么大’。”藝術設計與傳媒學院趙佳馨同學的手機相冊里，存著無數張研學照片，從暑期課堂的筆記到牛車水的燈籠，她說要把這些照片貼在老家的墻上，“告訴更多像我一樣的孩子，山的那邊真的有海，而教育會幫你架起橋。”

“在新加坡國立大學與校友交流時，一位學長說他曾和我一樣，來自農村。”信息科學與工程學院盧凱同學直言，“他告訴我們，‘出國不是為了離開家鄉，而是為了回來時能看得更清楚’。”

從云南大山、山西窯洞到南洋名校名企，16雙年輕的腳印從“走出去”到“走得遠”，并在獅城寫下注腳：教育的溫度在于為每個夢想插上翅膀。發展型資助育人的理念，正是讓學子們的全球視野，不因經濟條件而受限；讓每份卓越的潛能，都能在世界舞臺上綻放。

原標題：《頭一回坐飛機、第一次出國門，這些寒門學子赴新加坡集體研學》

圖片來源：受訪高校

題圖說明：在新加坡資源永續展覽館體驗可持續交通

來源：作者：徐瑞哲 夏汝卿 劉宇晨