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@所有人

今日分享：暑假三階段，不同階段做不同的事

一般來說，暑假分為三個階段：放松階段、執行階段、收心階段

放松階段：帶孩子有節制地玩耍，盡情放松。

○ 全家短途旅行一次。

○ 選部紀錄片一起看，邊看邊聊。

○ 親子做飯。

執行階段：娛樂的同時進行有計劃地學習，不負成長。

○ 和孩子共定目標：讀3本書、一天背20個單詞等。

○ 做日程表，隨手打勾。

○ 周末小結，做得好及時獎勵。

收心階段：讓孩子減少娛樂時間，將作息逐漸回歸到開學作息。

○ 每天睡覺提前10分鐘，逐步調回學期作息。

○ 復核假期作業，查漏補缺。

○ 讓孩子列清單，準備開學用品。

@所有人

今日分享：假期培養閱讀習慣

作家畢淑敏說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為父母這一生最劃算的教育。”

那么家長可以做些什么，來幫孩子養成閱讀習慣？建議做好這4點。

1.營造“書香家庭”。

給孩子一個專屬書架，準備各類適齡讀物。父母自己也讀書，做一個好榜樣，用行動影響孩子。

2.讓孩子從興趣入手。

先別急著推薦《紅樓夢》或《史記》，可以從孩子喜歡的漫畫、科普書、偵探小說開始。興趣是最好的老師，讀進去，就不愁不愛讀。

3.培養每日閱讀的習慣。

固定一個時間讓孩子讀書，比如每天晚飯后或睡前20分鐘。時間不用太長，但要堅持。

4.引導孩子讀整本書。

課本里很多是節選，容易碎片化。讀整本書，能鍛煉孩子的專注力、理解力與系統思維。可以制定“月讀一本”的小目標，完成后鼓勵孩子分享閱讀心得。

@所有人

今日分享：假期堅持鍛煉

一個堅持運動的孩子，他的專注力、精力、思維能力等，都會明顯高于普通孩子。

暑假讓孩子做下面這三件事，運動起來吧~

√做選擇：挑一項喜歡的運動，如游泳、羽毛球、跑步。

√要計劃：每周3-5次，每次30-60分鐘，并做好熱身與拉伸。

√要記錄：用手環或日記記錄步數、心率和體會。

@所有人

今日分享：暑期培養練筆習慣，開學寫作拿高分

做好這3點：

第一，從日記開始，輕松起步。

不必規定格式，不必追求文采，讓孩子隨意寫寫當天的所見所想。比如今天學到的一句話、碰到的一件小事。

第二，鼓勵孩子寫“生活中的作文”。

看到新聞，可以寫一段感想；出去旅游，可以記錄所見所聞；家庭聚餐，也可以寫寫人物描寫。這些題材，貼近生活，也貼近考試作文的要求。

第三，寫作是分階段的，別一開始就追求完美。

初期，只求“寫個大概”。寫得模糊、語病多、結構亂，都沒關系，先把內容寫出來才是關鍵。

接下來，再慢慢提醒孩子：寫之前先想一想——“我想表達什么？”明確中心思想，寫的時候才不會跑題。

等孩子逐漸適應寫作后，再進一步引導他們注意結構安排、語言表達、是否可以引用名人名言或具體事例來豐富內容。

不要急于求成，一步步走，才能真正寫得扎實。

@所有人

今日分享：假期做家務

教育家陳鶴琴曾說：

“凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。”

家長應當鍛煉孩子的獨立能力。

而做家務，就是一個很好的鍛煉獨立能力的機會。

三件事，培養孩子獨立做家務的習慣——

○列清單：孩子負責做什么寫清楚，掃地、擇菜、疊衣服。

○要示范：家長先做示范，再放手讓孩子獨立完成。

○要激勵：精神鼓勵如夸夸，或者物質鼓勵都可以。

@所有人

今日分享：暑期培養積累習慣，開學語文拿高分

一位高考語文單科狀元非常重視積累。

“萬能摘抄本”是他高考語文拿高分的關鍵。

他準備了一本摘抄本，從高一開始，每每遇到不會的字、詞、句、成語，或者覺得寫得好的段落、文章，他都會認真記錄。

他說：“到了高三，平時幾乎所有會遇到的難詞和難句都在里面了。每次大考前都會拿出來翻一翻，作用很大。”

可見，多積累，對語文的閱讀理解和作文寫作的幫助是極大的。

建議家長暑期帶孩子做好這四點，讓孩子養成積累習慣：

1.準備一本摘抄本。

遇到精彩的語句、好段落，就記下來，積累屬于自己的語言素材。

2.重在堅持。

不求每天積累很多，只要能做到隨手記錄，日積月累，就能慢慢積累出一本“語文寶庫”。

3.學會應用。

把摘抄過的內容嘗試用在寫作、表達中，加深記憶和理解。

@所有人

今日分享：暑期用錯題本高效學習

今年很多高考學霸在接受采訪時，都提到自己有準備錯題本。

比起題海戰術，將每一道錯題掌握透徹才是考試拿高分的關鍵。

記住錯題類型，才能遇到類似題不再發懵。

三步用好錯題本——

○及時整理：當天把錯題剪貼或抄寫到筆記本里。每個題目標記錯因、考點和解題思路。

○深度糾錯：讓孩子獨立推理出正確步驟，再由家長核對。

○類題回刷：隔一周選與錯題同類的題型刷一遍，做對就掌握了之前的錯題，沒做對就得回去重練。

循環三步，錯題成熟題，熟題變得分題。

@所有人

今日分享：經常贊美，定期批評

沈祖蕓在《小學生家長必修課》中多次提到一條家庭教育原則：“隨時表揚，定期批評。”

為什么要常夸孩子？皮格馬利翁效應告訴我們，被看好的孩子會更爭氣。你由衷地欣賞孩子能行，孩子就會真能行。

可光夸不行，缺點也得管。

李希貴在《家庭教育指南》提醒：對于孩子的不良行為，要善于轉移視線。平時的小問題別碎碎念念，但關鍵問題要抓，在特定時段（比如召開家庭會議）正式地向孩子提出改進建議。

這樣，孩子知道你愛他，也知道規矩不可商量。

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來源 | 張玉石名班主任工作室原創

編輯 | 皮皮兵不皮

（全）