家長們，這幾個點可得聽好了，整個小學階段都得重視。

第一點，千萬別輕信“尊重孩子天性”這種說法。要是真完全順著孩子天性來，你就會發現這孩子怕吃苦、怕受累，一碰到學習這種“痛苦”的事就不想干。要知道，學習本來就不輕松，怎么能完全順著天性呢？天性指的是天賦，可不是放任自流，這點大家得明白。

第二點，整個小學階段文科得先行。啥意思呢？語文和英語千萬別欠賬。好多家長稀里糊涂，搞什么快樂教育，結果孩子該積累的語文古詩詞、閱讀量都沒有，該提前培養的英語閱讀也沒做。等到什么時候發現不對勁了呢？

語文到小學三年級之后，成績開始兩極分化。以前還能考九十多分，現在怎么就八十幾分、七十幾分了，這就是之前欠賬的后果。英語也是，三年級剛學的時候還能考個九十幾分，到了四五年級就只能考七八十分了，為啥呢？就是前期基礎沒打好，欠賬了。所以小學的語文和英語，千萬別欠債，能早點抓就早點抓。

第三點，一定要記住，有些學習可以先讓孩子自己來。像語文和英語，嚴格來說，不一定非得去外面報班。你自己認識字吧，孩子背背語文古詩詞總不難吧。英語可能家長不太會，但網上免費資源那么多，孩子可以跟著學呀。學英語不需要多高智商，靠勤奮就行，所以這兩門學科可以讓孩子先自己嘗試，不用急著報班。

第四點，咱們來說說數學。有些家長說，“哎呀，一二年級我們自己在家搞搞舉一反三就行”。我勸各位，到了三四年級，盡量找專業人士輔導，自己真的搞不定了。要是想讓孩子數學思維拓展得好，從一年級開始，最好能跟著一個優秀的專業體系學習。

第五點，切記小學興趣班到了三年級，該砍就得砍。別孩子一說“媽媽，這個興趣班我不喜歡了，唱歌不喜歡了”，就馬上說“那喜歡啥給你換一個”，這樣可就麻煩了。興趣班在幼兒園階段可以多嘗試，但到了三年級必須定下來。要是三年級還在不停地換興趣班，不僅會影響文化課和數學的學習，孩子這輩子也很難有個特長。這就是第五個要點。

第六點，千萬不要輕易相信什么快樂教育。學習從來都是件苦差事，本身就違背人性。吃喝玩樂才開心，坐在那兒刷題、背單詞、讀語文，本來就沒啥趣味性。學習過程中我們可以想辦法讓它變得有趣一點，但不能說因為孩子覺得苦，該背的書就不背，該刷的題也不刷，想玩就玩。

要是這樣，小學六年很難取得好成績。而且現在競爭這么激烈，別指望到了初中還能逆襲，這基本不可能。小學啥都不管，還想初中逆襲，這不是異想天開嘛。所有逆襲都得基于一點，那就是孩子智商絕對高。智商普通的孩子，逆襲的概率基本為零。這話可能有點扎心，但確實是這個理。

各位家長，聽得懂、能理解的，可以關注廖老師，看看怎么從小給孩子做好規劃。你家孩子要是聰明，咱就做個培育計劃；要是孩子資質普通，咱也盡量往培育計劃靠攏，好不好？