“孔乙己文學(xué)”爆火之后，央媒就此發(fā)表了一篇名為《正視“孔乙己文學(xué)”背后的焦慮》的社論，借此規(guī)勸廣大青年放下架子，不要像孔乙己一樣被學(xué)歷的“長衫”束縛住手腳，而應(yīng)該“靠勞動改變自身的處境”。換句話說就是，該進廠進廠，該打螺絲打螺絲，因為工作沒有三六九等之分。

雖然該文對“孔乙己”的理解與其本身的內(nèi)涵南轅北轍，但若僅從普世價值的角度來講，這句話說的沒錯，我們確實應(yīng)該建立一個人人平等、沒有歧視的社會。但現(xiàn)實是，若拋開教育資源不均所造成的天然差距，工作本身就是有“高低貴賤”之別，而依賴工作為生的人自然會被“分成”三六九等。

這里的“高低貴賤”并非通常意義上所說的人格層面，而是指收入、前景、工作環(huán)境、福利保障制度等可量化的指標(biāo)，而這些則直接與工作者往后的財富、地位、健康狀況與生活品質(zhì)掛鉤。

當(dāng)然，在現(xiàn)今世界中，無論什么樣的社會，總會有人群的分層，沒有階層的社會只有兩個，原始社會與共產(chǎn)社會，前者我們沒趕上，后者我們趕不上。

然而即便如此，在相對健康的社會中，各階層能獲得的工作也理應(yīng)大致符合其社會預(yù)期。比如學(xué)歷較低者，要么工作會較辛苦，要么工作環(huán)境會較差，要么收入會較低...這或許不是他想要的，但基本符合大眾認(rèn)知與個體的接受范圍。

不過這里需要注意的是，哪怕工作者學(xué)歷較低，但“辛苦、環(huán)境差、收入低等”也不應(yīng)該同時存在，需要有一個補償機制，如果工作辛苦、環(huán)境差，那么收入就得相應(yīng)提高，如果收入低，那么工作環(huán)境與社會保障就應(yīng)該相對較好...總得有一項能夠吸引勞動力的流動。

也只有這樣才能讓人愿意接受并待在這個崗位，否則一個一無是處、人人嫌棄的工作自然會被認(rèn)為是“低賤”的，三六九等與歧視鏈也會因此產(chǎn)生，在這種情況下別說大學(xué)生了，想去做的年輕人都沒多少。

幾天前的一條新聞也剛好印證了這一點：3月21日，河南鄭州大學(xué)95后畢業(yè)生靠“收破爛”月入五位數(shù)沖上熱搜榜。

當(dāng)事人在接受采訪時說：“以前也怕被身邊的人歧視，但當(dāng)你的認(rèn)知達到一定程度的時候，可能這些就不再重要了。我個人認(rèn)為提高學(xué)歷是為了提高認(rèn)知，不應(yīng)該讓學(xué)歷成為我們的枷鎖。”

且不論該事件是否有配合宣傳、故意演戲的嫌疑，單看她的感悟以及“傳奇”經(jīng)歷，確實足夠勵志，是教育大學(xué)生的絕佳樣板，完美詮釋了只要肯放下身段，向下兼容，就能靠努力改變命運。

然而這個略顯夸張的橋段卻并不能真正說服大學(xué)生們，因為很明顯的一點是，她的工作完全符合上文所訴的條件：雖然整天與廢品為伍，工作環(huán)境差、風(fēng)吹日曬，體力活，辛苦、五險一金自己交，沒有福利保障，但關(guān)鍵在于它收入高啊——去年8月才開始收廢品，短短幾個月便月入過萬，用她自己的話說就是，“實現(xiàn)了一定程度上的財務(wù)自由”。

換言之，哪怕是收廢品，也需要高收入才能產(chǎn)生足夠的吸引力，如果去掉這項優(yōu)勢，她還會去做嗎？或者說能堅持下來嗎？很顯然不會。

人是社會性的生物，自然會有對其社會定位的預(yù)期，當(dāng)一個人寒窗苦讀十?dāng)?shù)載，好不容易拿到“敲門磚”，轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)所謂的“讀書改變命運”是個笑話時，任誰都是無法接受的。

如果讀書所能提高的認(rèn)知僅僅是“不應(yīng)該讓學(xué)歷成為我們的枷鎖”，那還讀書干嘛，越早工作豈不是越好，不但沒有“孔乙己的長衫”之憂，還可以比同齡人提前數(shù)年到達終點。

然而，沒有人會主動選擇這樣做，因為事實證明這是行不通的，因此，當(dāng)代大學(xué)生所面臨的真正困境并非是不愿放下架子去改變自己的命運，而是不知道究竟能不能改變自己的命運以及怎樣才能改變自己的命運，畢竟在如今的就業(yè)環(huán)境下，試錯成本是很高的，向下兼容不僅會導(dǎo)致回報遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期，而且一旦選擇不慎過了擇業(yè)期，很容易陷入“經(jīng)驗悖論”的尷尬處境，即需要專業(yè)對口的工作來積累經(jīng)驗，但沒有經(jīng)驗又難以找到工作。

這也顯示出我們的問題所在：明明清楚工作有三六九等，卻不愿承認(rèn)，不愿通過一系列機制的調(diào)整來平衡差距，而是熟視無睹，閉著眼大喊工作沒有高低貴賤之分，到了需要人才的時候就宣傳“讀書改變命運”，到了“招工難、用工荒”的時候就鼓吹“放下身段，努力才能改變命運”。

歸根結(jié)底就是，我只負(fù)責(zé)鼓勵你去讀書、去進廠，至于能不能改變命運，怎么改變命運，那是你自己的事。