近日,教育部公布2022年度

普通高等學校本科專業備案和審批結果

廣工新增三個備案專業

化學、應用物理學、工程造價

近年，學校專業有哪些調整？

專業調整都有哪些考慮？

廣工學子如何獲益？

跟著工仔一起來看看吧！

新增3個本科專業

“化學”和“應用物理學”是響應教育部和廣東省教育廳的“強基計劃”，為培養一批基礎學科拔尖人才而設置的新專業。這兩個專業主要是為了選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，從而實現國家科技創新、促進社會生產力進步。培養的人才具有扎實的數理理論、較強的實踐能力和創新意識、持久的專業發展后勁和較強的開拓能力，是能夠為國家未來突破技術瓶頸、開發原創性科技、支撐和推動各行業快速發展所急需的綜合復合型人才。

“工程造價”是教育部根據國民經濟和社會發展的需要而新增設的熱門專業之一，是以經濟學、管理學為理論基礎，以工程項目管理理論和方法為主導的社會科學與自然科學相交的邊緣學科。培養學生具備管理學與經濟學基礎理論以及信息與工程管理相關技術知識、從事工程建設全過程的工程造價管理工作的基本能力等，培養適應投資與工程造價確定與控制、咨詢與服務、工程保險、房地產估價等領域要求的高素質應用型創新人才。

學校將繼續推進專業優化及調整工作，加強對新設專業的檢查和評估，合理控制招生規模，切實保證人才培養質量。

急國所急！近年新增專業14個

為主動適應產業發展趨勢、服務制造強國戰略，圍繞“新的工科專業、工科專業的新要求、交叉融合再創新”，廣工深化新工科建設，打造特色鮮明、相互協同的學科專業集群，推動現有工科交叉復合、工科與其他學科交叉融合、形成新興交叉學科專業，培育新的工科領域，著力打造高層次人才高地、科技創新策源地、科技成果轉移轉化基地，使創新鏈、人才鏈與產業鏈無縫對接，為全省科技創新戰略和制造強省戰略提供重要支撐。

近年來新增的新工科專業有：數據科學與大數據技術、機器人工程、能源化學工程、人工智能、新能源科學與工程、智能制造工程、生物醫學工程和智能感知工程；新文科專業有：大數據管理與應用、數字經濟。

學校加強學科專業發展規劃，加快推進一流本科專業建設，深化“新工科”“新文科”和基礎學科專業建設，積極推進專業結構優化調整。據悉，學校近年共停招專業11個。

主動適應產業發展趨勢 開辦新專業

升級產教融合的協同育人模式

培養高素質創新型人才。將教育與產業需求緊密結合起來，開發校企共建課程、實現產業與教育的互動、互補、互利，培養適應產業發展的人才，促進社會經濟的可持續發展。

學校采取學校主導運營、產業需求驅動的合作方式，在課程設置中圍繞項目實戰和研究創新，加速高校學生向產業開發者的轉化。

設置微專業，兩年內修完

通過靈活而系統的培養，提高學生知識結構的復合性，使學生能夠在特定領域具備一定的學術專業素養和行業從業能力。

微專業旨在學?，F有本科專業目錄外，立足社會經濟發展需求，圍繞某個特定學術領域、研究方向或者核心素養，凝練開設一組核心課程群。微專業的學分設置為15-30學分，原則上在兩年內完成8-10門的特色課程。

新增六大類選修課

為對標粵港澳大灣區建設需要，緊密圍繞“灣區所向、港澳所需、廣州所能”，培養具有廣工特色的跨學科人才，每學期新增設的校選修課程程主要圍繞以下幾類：人工智能類；機器人工程類；智能制造類 ；智能新材料類；環境生態工程類；大數據分析類

本科生必修人工智能類課程

從2022級起，學校所有的本科生必須修讀人工智能類的公共必修課。理工科學生修讀人工智能基礎：科學與工程；文科學生修讀人工智能概論：人文與科學。

通過學習人工智能類的課程，可以了解人工智能的基本原理、算法和應用場景，掌握人工智能開發的技術和工具，提高自身的競爭力和就業能力。此外，人工智能還涉及到倫理、安全和隱私等問題，學習人工智能課程也可以增強對這些問題的認識和理解，有利于更好地應對人工智能帶來的挑戰和機遇。

微專業開設情況

土木與交通工程學院

微專業名稱：智能建造

最低學分要求：12

面向專業：土木工程、道橋橋梁與渡河工程、城市地下空間工程、建筑環境與能源應用工程、給排水科學與工程、工程管理、測繪工程、交通運輸等專業

機電工程學院

微專業名稱：智能風電

最低學分要求：14

面向專業：機械設計制造及其自動化專業（含國際班）、機械電子工程專業、工業工程專業、車輛工程專業、測控技術與儀器專業、智能制造工程專業；電氣工程及自動化專業、物聯網工程專業；材料成型及控制工程專業、新能源科學與工程等專業

生態環境與資源學院

微專業名稱：可持續發展與碳中和

最低學分要求：18

面向專業：面向全校一年級、二年級本科生招生，學生所就讀主修專業不限

來源|教務處

運營團隊|學生新聞中心

編輯| 辜楚萍 肖瑤

責編| 王宇涵

審核|杜清