六月，時光絢爛正佳期。

在這草長鶯飛、花香鳥語的時光里，

抱得景色歸，不負人間好，

我們共赴一場情意滿滿的遇見。

尋標對標活動對于拓寬教師的視野、豐富理論內涵有著十分重要的意義。6月6日下午，青島市李滄區合水路幼兒園由劉曉麗主任、江子明老師為代表，第三次前往對標單位蘇州高新區成大實驗幼兒園進行參觀。在學習交流中，積極謀求合作共贏和互助發展。

蘇州高新區成大實驗幼兒園的鐘敏園長熱情地接待了我們。走進幼兒園，富有童趣的園所環境讓人感到溫馨和舒適。

進入多功能廳，現場的精心布置讓我們備受感動和感染。“地域無隔閡，距離無阻礙”，一腔對幼兒教育的熱血，讓我們相聚在一起。

活動在鐘園長的歡迎詞中拉開了序幕，鐘園長以“追逐自然，浸潤自然”為本次活動主題，從“基于園所實際，走近戶外體驗場；基于兒童立場，走進戶外體驗場；基于支持發展，走浸戶外體驗場”三方面為我們開展了一次別開生面的講座培訓，自然靈動的戶外現場，蘊含更多的學習機會，也更有利于幼兒獲得鮮活、愉悅的體驗，讓幼兒幸福的思路來展開，讓孩子們做有意義的事。

陶行知先生說：“一日生活皆課程 ，生活即教育。”幼兒園一日環節中的每一個小細節，都有深遠的教育意義。活動中，成大幼兒園的兩位教師為我們分享了精彩的游戲小故事。

夏老師:《沙池噴淋記》

中班幼兒喜歡探索，富有好奇心，中一班的孩子們以“如何能讓沙子塑形”事件為游戲活動拉開了序幕。

在整個游戲的進程中，孩子們大膽地探索與表達，面對困境時，他們共同開動腦筋解決問題，主要選擇了記憶法、幫忙法以及“跟著走”法，在一次次的實踐中嘗試、篩選著更恰當更適宜的方式，對于幼兒園一樓場地境的了解也在逐漸豐富完善。孩子們沉浸在整個游戲探索中，每個孩子都在活動中體驗到玩沙池的喜悅。

陳老師：《體能大循環升級記》

一組組障礙，一道道關卡，是孩子們運動潛能的考驗，是翻山越嶺的勇氣。大五班的寶貝們在老師的帶領下，走上這段體能循環探索之旅。

游戲故事《體能大循環升級記》，講述了戶外自主游戲中教師適時介入支持推進幼兒游戲的故事。教師發現了幼兒的好奇心，引導幼兒通過觀察圖片、討論交流、結合生活經驗等方式與同伴進行溝通與表達，給予幼兒充分的討論空間，發揮了幼兒的自主性。在活動中提高了探究能力并學會了與小伙伴一起分工合作，交流探討，遇到困難和矛盾時能及時想出解決辦法與對策，也增進了幼兒同伴交往與社會交往。

環境育人，樂活成長。幼兒園游戲環境的創設在于最大限度地從多維的角度去開拓游戲場，為每一位幼兒提供更豐富、更廣闊的空間。

無聲環境，有聲教育。鐘園長和老師們參觀了幼兒園的環境、幼兒的游戲故事墻和焦點問題探究墻等，收獲頗豐，不僅在環境創設中有了新的感悟，也在幼兒游戲發展方面有了新的理解。

陳鶴琴先生說過：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看，要伸出兩手去縝密地研究。”

習習微風里，孩子們投身戶外和自然，開放的空間 、適宜的材料、多元趣味的游戲，他們自主探索、體驗、運動，小小身體里散發著大大的能量。

在鐘園長的帶領下老師觀摩幼兒自主游戲。

我們能看到孩子們快樂奔跑的笑臉，一堆工具、一塊墊子、一個小土堆、一個輪胎......孩子們為什么樂此不疲？因為游戲總是充滿了未知的“誘惑”和刺激，因為游戲意味著更多的自由和快樂。

攜手成長之路

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，此次尋標對標活動，開闊了教師們的視野，更新了教育理念，在今后的教學中我們將不斷大膽創新，敢為人先！

幼教之路漫長而艱辛，需要教師們不斷學習積累，我們愿成為孩子們的追隨者、陪伴者和同行者，與他們同成長、共進步！

撰稿人：劉曉麗、江子明