多年來，未成年美育教育，一直處于尷尬的位置。但實際上，美育教育不僅能夠帶動未成年去發現美、認識美、欣賞美、創作美，更能打開探索世界的窗口，甚至對未來職業規劃產生積極影響。而優質的美育教育，正是通過恰當的教學手段，去釋放未成年情緒，并帶動個人的思想性、藝術性的提升。

相比傳統的審美鑒賞介質，游戲能夠協同視覺、聽覺以及互動三個層面，形成綜合性的美學體驗。而作為一款浸潤了潮流美學的高 DAU 游戲，《蛋仔派對》在基礎美學鑒賞，舒緩情緒，思想性和藝術性交融等方面，對未成年帶來鮮明的促進效果，堪稱是非常具有美育教學價值的數字載體。

美育教育最基礎的層級，在于審美鑒賞。《蛋仔派對》深諳時下的“多巴胺美學”，構架了濃烈又不失高級的視覺盛宴。無論是形象各異的圓滾滾蛋仔，還是多彩的蛋仔島建筑，憑借獨有的美學體系，與未成年建立親和力。比如，周年慶的蛋仔 IP 形象為例，色彩豐富、視覺反饋舒適的蛋仔們，萌趣可愛，Q 彈絲滑，顯著地激活未成年的心理愉悅感。

將情緒體驗和邏輯思維相結合，也是美育教育的重要指向。色彩是喚醒情緒的第一步，《蛋仔派對》本身的歡樂玩法，則深層次打開了未成年的情緒出口，通過與多用戶進行碰撞比拼，手腦協同，躲避機關，達到情緒放松、寓教于樂的目的。同時，結合游戲內置的 UGC 創作工具，引導未成年釋放想象力和創造力，通過編輯虛擬空間，進行地圖創作，幫助未成年建立創造性思維的同時，也能真正地感受美、創造美，與游戲的情緒價值共同達成美育教育的要求。

值得注意的是，美育教育除了開闊認知視野，還期望通過優質內容的傳達，為未成年帶來價值收獲。在這一點上，借助于《蛋仔派對》UGC 社區的優勢，通過與文化、社會、公益等領域融合，《蛋仔派對》的 UGC 內容實現了娛樂性、思想性和藝術性的高度結合，涌現出了大量立意深遠的地圖，從而對未成年形成了重要的價值指引。

如將敦煌文化以可互動形式演繹的《一夢敦煌》地圖，通過傳統文化的引入，增強未成年人的文化自信。又如為患癌小朋友創作的公益地圖《“宇”你入夢星河》，通過玩家的親身體驗，傳遞對特殊群體的關系，感受公益向善的力量。再比如，《萬花鎮》地圖通過交互敘事的形式，再現了圓明園的繁華到衰敗，激發未成年的拳拳愛國之心。

而也正是因為對未成年精神世界的滋養和正能量傳遞，《蛋仔派對》在不久前的第 29 屆北京國際圖書博覽會（BIBF）對外展示了 UGC 地圖所取得成果，并獲得了央視的肯定，也進一步展示出了《蛋仔派對》在美育教育中所承擔的重要功能。

在注意力更容易被分散的今天，美育教育不失為助力未成年建立審美體系，認知世界的重要手段。而《蛋仔派對》不斷放大自身的優勢，發揮美育教育功能，對于發展孩子創造藝術美的才能和興趣方面有著積極的意義。