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管心贏心理咨詢|孩子厭學要管心，學習管心贏蛻變！

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為了保護來訪者的隱私，管心贏心理咨詢在進行案例分析的時候，會把所有的厭學孩子統一稱呼為“心贏”。為什么這樣做呢？其中有什么特殊原因嗎？因為心理咨詢師在做一些事情的時候，看似是隨意的一個行為，其實背后經過了深思熟慮，既有精心的思考設計，也有一些特殊意義。所以，厭學要管心會在后面的案例分析當中，統一把主人公的名字，用心贏這個昵稱來表示。如果大家有更好的建議，也可以在評論區留言，如果采用，我們會有神秘獎品發送給大家！

今天分享的，是一個為什么小學的時候是“別人家的孩子”，怎么到了初二，卻被診斷抑郁癥和雙相障礙案例三部曲的第一部分。

厭學要管心

度過了一個堪稱完美的小學開局

15歲的心贏，在被一家精神科診斷為焦慮癥加抑郁癥，被兩家醫院精神科和一家精衛中心診斷為躁狂加抑郁的雙相障礙。四家醫院的檢查結果下來，爸爸媽媽還是有些不相信這樣的診斷結果。

因為心贏從小就聽話懂事，在小學的時候，多次被評為三好學生，成績一直遙遙領先，還當過班長、學習委員，以及少先隊員大隊長。

而且，用媽媽的話來講，就是“心贏在小學的學習，是自動自發的，并不需要爸爸媽媽在后面盯著。”

所以，如果沒有出現心理問題，那么心贏就是典型的“別人家的孩子”，被老師喜愛，被同學“羨慕嫉妒恨”，被企業高管的爸爸和小學教師的媽媽視為驕傲。

初二突然現出了強烈的情緒問題

但好景不長，在心贏進入初中之后，情況出現了一個180度的翻轉。特別是在進入初二之后，用心贏媽媽的話來講，就是在短短的兩個星期之后，心贏就好像是完全的換了一個人。

之前學習上面自動自發，根本不需要爸爸媽媽去管的心贏，好像是突然之間，開始對學習失去興趣，再也沒有了之前那種想要學習的勁頭。

特別是在手機方面。初二之前，媽媽一直沒有給女兒買手機。但在初一結束放暑假之后，因為家庭的一些變故，以及心贏的強烈要求，媽媽給心贏買了手機。結果，心贏立刻表現出了對手機的癡迷，好像是要把之前沒有玩手機的遺憾給彌補回來，心贏一拿到手機幾乎不肯松手，整個暑假都沒怎么學習。

本來心贏還覺得以她的學習底子，在開學之后還能夠輕松的像以前一樣，成績名列前茅。但開始之后，她的學習成績明顯下降，上課也沒有了精神。慢慢地，心贏開始出現明顯的情緒波動，經常發脾氣，動不動就說自己心煩，早上起床也變得非常困難。再到后面，心贏開始經常找理由逃避上學，要求爸爸媽媽向老師請假。

再到后來，心贏的表現越來越失控。很多時候，早上起的很晚，根本就不管上學是否遲到。而且不像是之前早上起不來還有些心虛，后面的心贏，不僅很多時候上學遲到，越來越討厭上學，還發展到在家跟爸爸媽媽吵架，甚至于摔東西。家里的電視，都被心贏在吵架的時候，順手拿一個水杯甩上去給打壞了。

這種表現不斷的在加碼，心贏和爸爸媽媽之間的關系也越來越緊張，到后面發展到沒有辦法溝通的地步。父母溝通就暴躁，一旦開口就爭吵。

更加讓爸爸媽媽心寒的是，心贏的這些表現，從開始的只在家里的“窩里橫”，發現到在外面也會如此。在外面的公眾場所和街道上，一旦心贏遇到不順心的事情，就會不管不顧的跟媽媽吵起來。還會非常不受控制般的大喊大叫，完全不顧別人的目光，讓跟在身邊的爸爸媽媽覺得非常丟臉，恨不得有條地縫給鉆進去。

診斷下來的結果是抑郁癥和雙相障礙

本來心贏的爸爸媽媽還覺得，心贏是因為到了青春期，出現的一些逆反現象。但隨著問題的加劇，爸爸媽媽開始意識到這是心贏的心理有些不對勁。而且，學校的老師也一再建議心贏的父母帶孩子去醫院進行診斷。

所以，心贏的爸爸媽媽帶著心贏去醫院的精神去進行診斷。

但沒想到，這一去，就走上了一條漫漫求醫路。

他們先去了當地省內最權威的精神專科醫院，一套量表做下來，醫院直接宣布，孩子是焦慮癥和重度抑郁癥。

心贏的爸爸心媽媽對這個診斷半信半疑，自己之前乖巧的女兒，怎么會變成“精神病”？

所以，他們又帶著心贏去了上海精神衛生中心，可這一次診斷的結果更加的嚴重，量表做下來的結果，變成了“雙相障礙”！也就是不僅抑郁，而且躁狂。

爸爸媽媽看到這個結果，一下子就有些坐不住了。用媽媽的話說，第一家精神科檢查的結果，自己還覺得可能不是真的。但上海的精衛中心也是這樣的結果，自己感覺頭轟的一下要炸了，感覺天都要塌下來了。

心贏爸爸也沒法相信女兒得了精神疾病，“多希望是醫生的誤診！”所以，心贏爸爸，又帶女兒去了北京安定醫院，醫生還是診斷為雙相情感障礙。后面，心贏爸爸覺得既然都來了北京，聽人說北京回龍觀醫院的診斷和治療比較出名，所以又托人找了關系，掛到了回龍觀醫院的號，但醫生的診斷結果，仍然是雙相障礙。

在這個一系列的醫院診斷過程中，醫生開了不下8種的藥品，包括舍曲林、丙戊酸鈉、阿立哌唑、拉莫三嗪等。

在這些過程當中，心贏的爸爸媽媽也聽了醫生的建議，單純的吃藥，沒辦法完全的解決精神問題，還需要配合一定的心理咨詢。所以，心贏的爸爸媽媽，也帶她找過幾個心理咨詢師，做過不下二十次的個人心理咨詢。

經過這么多藥品的服用和心理的咨詢，心贏的行為表現看上去有所好轉，她的情緒不再是那么的極端，行為也不再經常的失控，用媽媽的話來講，就是摔東西的頻率明顯減少。

藥也吃了，心理咨詢也做了，為什么孩子的行為表現，反倒越來越差

但有一個問題，始終沒有解決，反倒變得更加的嚴重。就是心贏在經過這些之后，根本就沒法回到學校了。沒治療之前，心贏雖然表現差，但還是能夠去學校上課的，但服用藥品，做了一些個人咨詢之后，心贏反倒沒辦法回到學校，不得不請了一個月的長假。

但等到請假結束要回到學校的時候，心贏根本就沒辦法回去。本來說好的回學校，心贏就是不肯去。后面爸爸媽媽不斷的做工作，找心理咨詢師調節。在咨詢室里，心贏答應了心理咨詢師第二天就要去學校，但到了第二天，她又找了各種理由，就是不肯去。

后面好不容易連哄帶騙帶逼著讓心贏去了學校，但她根本在學校就呆不下去，一進教室就心煩、害怕與同學交往。而且還出現了更嚴重的情況，就是心贏開始自殘，用小刀使勁往胳膊上劃！

班主任老師看到這種情況，連忙跟心贏的爸爸媽媽聯系，委婉的表現讓心贏在家休學一段時間，休養好了再回學校會更好！

沒辦法，爸爸媽媽看了之后，也不敢再逼心贏，只好給心贏辦理了休學！

但在休學的時候，心贏的表現更差。雖然說還會在爸爸媽媽的監督下吃藥，但心理咨詢，是堅決不肯再去了。

而且，心贏在家的狀態，也是越來越差，天天黑白顛倒的呆在自己房間玩手機，刷視頻，打游戲。

精神科專家看過了，心理咨詢也做過了，但心贏情況好像是變得越來越惡化，父母急得團團轉。

后來，心贏媽媽看到了管心贏心理咨詢的系列文章，尤其是看到一些跟心贏相似的厭學癥案例，在綜合比較分析之后，心贏媽媽堅定的認為，利用家庭管心學，通過管心師的咨詢，可能是讓女兒療愈的希望。

孩子厭學癥，管心博士的提示

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孩子厭學的表現？學習困難管心難！

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孩子厭學的原因？只管學習不管心！

孩子厭學的表現？學習困難管心難！

孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！

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管心贏是管理心理學博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業厭學癥心理咨詢機構，運用積極管心學，通過學校、家長和孩子三個方面的共同管心，管心孩子厭學心理，實現孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心和以勞健心的管心目標！

管心學是和本博士在中國傳統國學和管理心理學基礎上，融合積極心理學，家庭療法，TA溝通分析，認知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術，以及十多年的咨詢實踐經驗，形成的專業快速厭學癥心理管心學，快速管心厭學心理，和化相關焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！

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本文來自厭學要管心的管心博士，

為了更好的幫助厭學癥家庭，大家可以轉載。

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