2023年12月1日-12月3日，北京師范大學“學習力指導師培訓”為期3天的線下集訓在北京師范大學輔仁校區圓滿落幕。此次培訓旨在提高學習力指導師的專業能力，幫助指導師們更好地指導學生提高學習能力和成績。

學習力指導師是近年來越來越受到關注的一個職業，北京師范大學學業規劃研究中心楊娟教授團隊研發的“學習力指導師”系列師資培養課程，旨在培養可獨立為中學生進行學業規劃指導和學習力提升訓練的合格教師。

通過培訓學習，使教師能夠指導學生確立恰當的學習目標、掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，激發學生學習動力，提高學生學習效率與學習能力。

01

學習力概述/學習力一對一輔導

——楊娟教授

第一天的課程安排，由北師大博士生導師楊娟教授為學員們講解“學習力概述”和“學習力一對一輔導”兩大主題。

為了讓學員們更加深入地掌握學習力這一概述問題，楊娟教授的授課內容從行業背景、學習力三要素模型、學習力指導師工作內容和方式等方面依次進行了講解，全面地向大家介紹了學習力的概念及其重要性。

在講到“學習力的三要素模型”這一內容時，楊娟教授分別從學習動力、學習策略、學習習慣三大要素進行了闡述總結，并倡導大家互相討論交流，部分學員也提出了在踐行學習力指導中的一些疑問，楊娟教授均做了具有針對性、實踐性的專業解答。

-楊娟教授授課現場-

當日下午的時間安排里，楊娟教授圍繞“學習力一對一輔導”這一大主題，進行了深度剖析。重點為大家梳理了學習力一對一輔導流程、學習力評估、學習力輔導方案等。

通過系統而全面的一對一輔導流程的闡述，讓學員們不僅能夠更準確地了解學生學習狀況，還能夠根據學生的實際情況，制定個性化的學習計劃和輔導方案。

02

學習動力輔導/學習策略輔導

——馬蘭/劉璇

線下培訓課的第二天，針對學習力三要素中的“學習動力輔導”及“學習策略輔導”，北京師范大學學業規劃研究中心馬蘭老師及劉璇老師做了系統性的講解分析。

在給學員們講解“學習動力輔導”時，馬蘭老師為學員們分析了學生學習動力的常見問題，同時針對這些動力問題，馬蘭老師從心理學和教育學的角度，詳細解析了學習動力的內在因素和外在因素，并給出了輔導思路。

與此同時，馬蘭老師解答完學員疑問以及給出輔導思路之后，為鞏固學員們的實操能力，帶著大家進行了大量的實操練習，這些實踐演練，加深了學員們對學習力的理解，提高了學員們在市場上的核心競爭力。

-馬蘭老師講課現場-

“學習動力輔導”講解完后，劉璇老師則圍繞學習策略的整體思路，帶領學員們分析了影響中小學生學習效率的幾大因素，為了使學員們更好地理解這些因素，劉璇老師精心挑選了一些實際案例進行拆解和分析。

她通過這些案例，深入淺出地解釋了這些因素如何影響學生的學習效率，以及教師和家長可以采取哪些措施來幫助學生提高學習效率。

-劉璇老師講課現場-

在講解過程中，劉璇老師還特別關注了學員們提出的問題。她鼓勵學員們積極發言，分享自己的經驗和困惑。對于每一個問題，她都耐心解答，并給出了具體的建議和解決方案。

03

學習習慣輔導/職業發展

——張玉梅

在第二天的課程結束后，學員們對學習動力輔導和學習策略輔導有了初步的了解和實踐。第三天上午，張玉梅老師將焦點轉向了學習習慣的整體輔導思路。

張玉梅老師以一個清晰且深入淺出的方式，闡述了影響中小學生學習習慣的幾大因素。此外，張玉梅老師還詳細分析了這些因素如何影響學生的學習習慣，以及教育者如何針對這些影響因素進行有效的輔導。

-張玉梅老師授課現場-

為了使學員們更好地理解和應用，張玉梅老師采用案例拆解的方式，對一些具有代表性的案例進行了詳細的分析。

通過這些案例，學員們可以清晰地看到學習習慣問題的具體表現、原因以及解決策略。這不僅增強了課堂的實際操作性，也使學員們能夠更好地將理論知識應用到實際教學中。

最后，張玉梅老師特別分享了自己入行十余年的寶貴經驗，由淺入深地為大家介紹了學習力指導師的成長過程，贏得了學員們的一致好評。

為期三天的線下培訓，學員們經過深度地學習與實踐，互相交流切磋，指導師們紛紛表示獲益良多，收獲了不少思維教育的良方。

三天培訓在大家的歡聲笑語中結束了，接下來，也希望大家將學習到的學習力輔導方法與經驗傳遞至全國各地，讓更多孩子們受益。

讓孩子學會學習

愛上學習