這些年，因?yàn)樽黾彝ソ逃苯踊蜷g接接觸了不少青春期嚴(yán)重叛逆的孩子。
他們或者與父母之間關(guān)系特別僵，基本沒有溝通；或者休學(xué)，窩在家里天天刷手機(jī)、打游戲。
父母非常痛苦無奈，卻拼盡全力也走不到孩子的心里去，導(dǎo)致孩子很難恢復(fù)到正常生活的狀態(tài)。
我們?cè)谡以颉⒀芯繉?duì)策的過程中學(xué)習(xí)了很多心理學(xué)的知識(shí)，查閱過很多資料，也用心思考過很多的方法，后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱藏在這些現(xiàn)象背后的普遍問題，那就是：這些孩子在學(xué)齡前的成長階段，父母的參與度較少。
大體上總結(jié)為這么兩種情況：
01、孩子6歲前，由祖父母擔(dān)任主要照顧的角色
有些父母在年輕的時(shí)候拼命工作，顧不上管孩子，特別是媽媽比較忙碌的家庭，所以，孩子白天晚上都由祖父母來照顧，父母隔幾天才接回去住兩天。
還有的父母，心理上還是個(gè)孩子，卻生育了自己的孩子，所以根本不會(huì)帶孩子、愛孩子，恰巧有個(gè)能干的婆婆，于是將大部分養(yǎng)育責(zé)任攬過去了，媽媽幾乎不參與帶孩子。
這些父母對(duì)孩子的關(guān)愛有限，對(duì)孩子真正性格特點(diǎn)的了解也有限。當(dāng)孩子慢慢長大，在關(guān)系到學(xué)習(xí)和教育的問題上，祖父母年紀(jì)已老，已很難承擔(dān)起撫育的責(zé)任，這時(shí)候再由父母來接管撫育孩子的任務(wù)，父母與孩子之間的溝通自然不會(huì)那么順暢。
到了青春期階段，父母若不去用心了解孩子的心理，在孩子心里也沒有建立起權(quán)威，則很容易引起各種沖突，或者頻繁使用一些不符合自己孩子的、不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞剑Y(jié)果導(dǎo)致無法溝通，親子關(guān)系特別僵，有的孩子厭學(xué)了、抑郁了、焦慮了。

02、父母看似起到了主要照顧者的責(zé)任，但從不關(guān)注孩子的內(nèi)心世界
怎么說呢？就是表面上看，父母每天也在參與帶孩子，但是實(shí)際并沒有尊重孩子的發(fā)展規(guī)律來撫育孩子，而是完全按照自己的想法和思路在帶孩子，孩子的心理狀態(tài)一直處于壓抑當(dāng)中。
孩子小的時(shí)候出于生存的需要必須要依賴大人才能成長，等他年齡增長到一定的程度，自我意識(shí)的需求越來越高，也變得有能力維護(hù)自己的權(quán)益了，自然會(huì)與父母產(chǎn)生比較劇烈的沖突。
以上兩種情況歸結(jié)到一個(gè)根本，就是：父母與孩子之間心理鏈接少。也就是，沒有牢固的、親密的親子關(guān)系。
這就像有些家庭將孩子送出去養(yǎng)，等孩子大一點(diǎn)接回來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子你怎么養(yǎng)也跟從小帶在身邊的不一樣。他們與父母之間老是隱約隔著一層看不見的膜，有一種生疏感，缺乏親熱勁。
比如，反映高中生活的電視劇《小歡喜》，其中的高中生季揚(yáng)揚(yáng)一出場(chǎng)就特別叛逆，拒絕與父母溝通，不想學(xué)習(xí)。

主要原因就在于小時(shí)候與父母長期分離。爸爸季勝利為了實(shí)現(xiàn)從政的理想，在他小時(shí)候跟媽媽去了外地，季楊楊是由舅舅、姥姥、姥爺帶大的，所以，他跟父母之間關(guān)系特別疏離，爸爸說什么話他也不愛聽，甚至直接對(duì)抗，讓父母非常傷心。

這種現(xiàn)象其實(shí)有著心理學(xué)理論和腦科學(xué)理論來支撐。
心理學(xué)上講的“安全依戀”和“積極的戀母情結(jié)”都是指孩子在生命的初期，與父母尤其是媽媽建立起安全依戀感，讓孩子感知到他是被愛的，不會(huì)被背叛的。
具有安全性依戀的孩子更善于調(diào)節(jié)自己的情緒，善于考慮行為的后果和他人的觀點(diǎn)，更善于用建設(shè)性的、有益的方式處事，也讓他們與父母和其他人更容易建立良好的關(guān)系。

有研究表明，在孩子三歲前，若媽媽與孩子有兩個(gè)星期以上的分離，會(huì)讓孩子形成強(qiáng)烈的心理創(chuàng)傷。
個(gè)體心理學(xué)家阿德勒在《自卑與超越》當(dāng)中表示：人在5歲前對(duì)人生意義的理解已經(jīng)基本定性。
西班牙權(quán)威神經(jīng)心理學(xué)阿爾瓦羅.畢爾巴鄂在《孩子的大腦：智商與情商的真相》中講：嬰兒在剛出生時(shí)就已經(jīng)擁有了約1000億個(gè)神經(jīng)元，隨著年齡的增長，這些神經(jīng)元之間會(huì)產(chǎn)生數(shù)萬億次的連接。一些神經(jīng)元甚至可以和50萬個(gè)相鄰的其他神經(jīng)元產(chǎn)生連接。
絕大多數(shù)的神經(jīng)元鏈接發(fā)生在6歲之前，6歲之后，大腦會(huì)慢慢消減掉平時(shí)很少用到的鏈接。
所以，孩子與父母之間的情感鏈接需要在幼年時(shí)期及時(shí)建立起來。
怎么鏈接？當(dāng)然是蘊(yùn)含在平時(shí)生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中：媽媽的擁抱、爸爸給孩子做一頓飯、關(guān)愛的話語、一起去購物、在公園中奔跑……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴、關(guān)愛，就會(huì)讓孩子的大腦產(chǎn)生很多的鏈接，助力孩子情感和智力的發(fā)展。
這些鏈接在童年時(shí)期若是缺失的話，長大后不可能完全修復(fù)。
反之，父母自己帶大的娃，青春期叛逆現(xiàn)象更少，即使有，父母與孩子之間的隔閡也會(huì)處理得更快、更好，因?yàn)楦改概c孩子之間的神經(jīng)鏈接更多，情感基礎(chǔ)更牢固，更容易溝通、相互理解。
所以，在孩子的幼年階段，父母要多多參與孩子的成長。
若因?yàn)闊o法調(diào)和的客觀條件確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)陪伴孩子成長，就要想辦法多多與孩子建立起良好的情感鏈接。
一句話，只要關(guān)系好，什么事都好說。父母與孩子之間也是如此。