你好吖，我是C媽~

后臺有不少家長私信我，說孩子離“幼升小”只剩幾個月了，身邊有的孩子去年就報了幼小銜接班，學了將近一年，什么拼音、口算、寫字堪比一年級的水平。

于是自己被整焦慮了，可是現在給孩子報班也來不及了，問我有沒有臨時抱佛腳的辦法，讓孩子上小學后，不求成績優異，但求能跟上老師的進度就行。

我有些哭笑不得，作為一個陪伴孩子成長的全職媽媽，太理解家長的這種心情了，因為我家今年不僅有一個“小升初”的大寶，還有一個“幼升小”的二寶。

二寶所在幼兒園是公立園，每天就是培養生活習慣，學唱兒歌等，不教文化知識，班級群里的家長們同樣在為孩子的“幼升小”焦慮不已，甚至表示后悔上公立園了。

家長的焦慮

雖說小學一年級在考試時老師都會讀題，可是零基礎的孩子真的只能靠“聽”來理解題目，一旦對題目理解不透徹的話，是肯定無法自主讀題的。

相信有經驗的家長也發現了，小學低年級的題目其實并不難，考的就是孩子的閱讀能力，閱讀困難，別說理解題意，他連題目是什么都不知道。

女兒今年“小升初”，從這六年的陪讀經驗來看，孩子可以不報幼小銜接班，更沒必要超前學。其實，“幼升小”最后幾個月，幫孩子get起2個秘訣，小學成績不會差。

01 第一個秘訣

記得女兒剛上一年級時，第一次期中考試班上就有一半孩子的單科成績在30~40分，開家長會時班主任就特別強調了這部分孩子都是零基礎入學。

女兒不僅兩科都考了滿分，還都是第一個交卷的，因為當別人都在聽老師讀題時，她已經自行讀懂題目并開始做題了，不僅速度快還能有更多時間反復檢查。

相對同齡人，顯而易見女兒的做題速度不僅快很多，質量還很高。那么，讀題需要什么技能？那就是拼音，漢語拼音是學習漢字的基礎，就好比一座高樓的地基。

拼音學習是小學階段，第一學段重要的學習內容，但是也是孩子要面臨的第一道難關。為什么呢？因為拼音的學習有四大難：

①識別難：23個聲母，24個韻母（單韻母6個，復韻母9個，前鼻韻母5個，后鼻韻母4個）以及16個整體認讀音節，這對于剛上小學的孩子來說是非常難以識別的。

②發音難：有平舌、翹舌，有前鼻音、后鼻音，對于那些不是以普通話作為主要語言的孩子們來說，在學習拼音的時候，這些發音就會變得很難。

③書寫難：比如：d、b\p、q，這些方向不同，但是形狀相近的字母需要孩子去分辨認知，并且把它寫在標準的四線三格中，還要在拼音上準確的注音。

④記憶難：除了聲母和韻母之外，還有16個整體認讀音節是需要強記憶，并且在使用過程中能夠迅速反應的，而對于這剛上小學的孩子來說很難。

但是，很多家長發現了一個怪象，就是孩子在幼兒園明明并沒有學過拼音，可是上小學后，老師卻集體默認孩子們在幼兒園都學過了，然后簡單的一筆帶過。

學齡前學過拼音的孩子基本能跟上老師的進度，但是對于那些零基礎入學的孩子來說，簡直就是在聽“天書”，拼音一塌糊涂肯定在所難免。

當然，學習能力強的孩子后期肯定也能追上來，可對于學習能力差的孩子來說，這可能就打擊了孩子的學習熱情，甚至會產生厭學情緒，久而久之就失去了學習的興趣。

所以，在孩子上小學之前，其他的都可以不學，但是拼音真的有必要提前熟悉一下，不求精通，但求簡單的讀寫就行，抓住“幼升小”最后這幾個月的時間就能做到。

我的兩個孩子都是放養長大的，沒有上過幼小銜接班，女兒也是在學齡前給她提前學了拼音。上個月開始，我也給兒子開始了拼音的學習，目前初見成效。

我給他選的是《兒童看圖快速學拼音卡》，每天就學一個字母，一個多月下來，他已經掌握了23個聲母以及6個單韻母的發音和書寫，還有音節雙拼，每天的學習興趣都很濃。

在我看來，這套拼音學習卡的優勢在于它是階梯設置、分類詳細，并且以象形圖的模式展示在孩子面前，更加直觀，讓孩子產生濃厚的學習興趣，快速掌握也更加牢固。

我的普通話不標準，兒子說話也受了我的影響，幸好這套拼音卡不僅配有視頻教學，還可以掃碼發聲，針對性特別強，一站解決了發音和書寫的問題，也糾正了兒子的普通話發聲。

此外，因為是卡片設計，所以攜帶很方便，隨時隨地都可以學習。如果你也不知道該如何幫助孩子學習拼音的話，不如試試這套《兒童看圖快速學拼音卡》，最后幾個月足夠了。

畢竟，拼音是一輩子的事，孩子學習漢字和閱讀也要用到。

02 第二個秘訣

新的教學大綱要求，一年級的孩子識字量大概在700字左右。

換句話說，如果孩子在學齡前能認識500~600字，基本上就能覆蓋75%的閱讀，上小學后學習成績不會差到哪去。

當然，過早學認字不一定就好，畢竟孩子的識字敏感期有早有晚，早的3歲左右，一般在5歲左右，晚的可能要等6歲了。

如果都錯過了，那就不要錯過“幼升小”最后這幾個月了。

女兒當初在學會拼音后，只要看到漢字上有拼音，她都會不自覺地去拼讀，然后自然而然地記住了這個漢字，在她升入一年級時，識字量達到了1000字左右。

老師都被她的識字量驚到了，現在兒子也開始了拼音的學習，日常生活中除了我教他認識的漢字之外，他自己也能通過拼音去學認字了。

當然，我教孩子識字的原則是一切從孩子的興趣出發，不逼迫孩子、不割裂場景，而是把握住孩子的興趣，結合游戲的方式教孩子認字。

我給兒子選了《會說話的識字大王有聲書》，如果你的孩子不喜歡《兒童看圖快速學拼音卡》，也可以給他準備這本“點讀發聲書”，拼音、漢字、兒歌一站式學習。

這是一本專為孩子研發設計、促進大腦開發的識字有聲書，通過手指點觸就能開啟識字學習，生動有趣的真人配音可以增強孩子對知識點的記憶。

從生字到拼音、部首、筆畫、筆順、組詞一站式學習，并且每個字都配有筆順動畫，可以幫助孩子自主學習，加深他們對生字的理解，擴展他們的詞匯量和知識面。

同步小學一年級教材，包含700個漢字，63個漢語拼音，12首兒歌，由易到難，循序漸進。同時，書中還增加了趣味問答版塊，互動式學習可以引導孩子探索漢字的奧秘。

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。網上關于家長輔導孩子寫作業的“悲劇”時常上演，如果你不想體會這種“酸爽”，那就趕緊在最后幾個月里，幫孩子get起這2個秘訣吧！

03 C媽寄語

學習是個日積月累的過程，焦慮的心態幫助不了孩子成長，與其與其他孩子攀比，不如掌握正確的方法和心態，幫助孩子為今后的學習打下基礎。

我們不能把孩子想象得很笨，但也不能太過自負。有些家長想著“孩子到小學慢慢自然而然地就能掌握了（普遍存在的觀念）”，其實，這樣的想法已經是誤區了。

國家禁止學齡前的孩子超前學，但并不是說什么都不學，培養孩子科學的學習習慣和良好的生活習慣都是很有必要的。當然，拼音和識字最好能在學齡前學，但是也不能盲目！