（通訊員：趙偉鑫）為進一步提高課堂教學質量，調動廣大教師積極投身于教學改革，重慶移通學院于2023年9月啟動了171門課程的課堂教學改革。為進一步加強優(yōu)秀示范課的宣傳推廣，充分發(fā)揮輻射引領示范作用，深化課堂教學改革，提升教師教學創(chuàng)新理念，提高教師課堂教學能力，6月13日-14日，移通學院成功舉辦大規(guī)模課堂教學改革優(yōu)秀示范課程評選活動，7門課堂教學改革優(yōu)秀示范課程負責人通過展示教學資料、現(xiàn)場說課和現(xiàn)場授課的方式，全方位呈現(xiàn)了課堂教學改革實踐成果。

此次評選活動邀請了重慶市高等教育學會秘書長余志祥教授、重慶警察學院原副校長蔣后強教授、重慶理工大學陳旭教授、晉中學院原副院長李山崗教授、太原師范學院王林義教授、山東農(nóng)業(yè)大學葛顏祥教授和山東科技大學呂端良副教授等7位校外專家擔任評委。重慶移通學院副校長孫璽教授、教務處、教師發(fā)展中心、二級學院相關領導出席此次活動。特邀中國新商科大學集團教學總顧問李長萍教授現(xiàn)場指導，晉中信息學院、泰山科技學院相關領導和重慶移通學院教師代表全程觀摩學習。移通學院校長助理劉枚主持活動并發(fā)表致辭。

現(xiàn)場說課環(huán)節(jié)中，參評教師們以教材、教學方法及教學重難點、學情、教學過程等為切入點，深入剖析課程特點及痛點問題，注重教學理念的創(chuàng)新性和教學方法的多樣性，充分展現(xiàn)了課堂教學改革中的創(chuàng)新思維。

授課過程中，老師們教學思路清晰，教學組織各具特色。充分結合學科特點和學生實際，對課程內(nèi)容進行了精心的編排和設計，并利用超星學習通、雨課堂等信息技術手段，以學生為中心，巧妙地設計了課堂教學環(huán)節(jié)，同時借助視頻導入、情景模擬、案例實操、小組討論、成果展示等教學方法，實現(xiàn)了教師與學生之間的積極互動，充分體現(xiàn)了學生在教學中的主體地位，現(xiàn)場氣氛活躍，取得了很好的教學效果。

評選過程中，評審組專家對參評教師的教學資料、現(xiàn)場說課和教學進行了認真分析，肯定了每位教師的課堂亮點，并結合自身多年的教學經(jīng)驗對教學過程中的教學設計、組織教學、案例選擇、文檔的規(guī)范性，特別是學生參與、師生互動等細節(jié)問題進行了指導和建議，深入剖析，精準點評，使授課、聽課教師深受啟發(fā)。

6月14日，大規(guī)模課堂教學改革優(yōu)秀示范課程評選反饋會在重慶移通學院合川校區(qū)417會議室召開。專家們對此次評選活動的賽事組織給予了高度評價，充分肯定了重慶移通學院在課堂教學改革中所做的努力和取得的成果，并就比賽評分標準、賽制安排以及學校教學規(guī)范、教師培養(yǎng)激勵、教學改革創(chuàng)新等方面提出了寶貴的意見和建議。

專家組組長余志祥教授談了對此次活動的五個印象：規(guī)模龐大、主題突出；從上到下落實教書育人；說講結合，各顯專長；堅持教改，持之以恒；老師狀態(tài)飽滿，志在必得。還談到三個亮點：選拔有序，公平公正；深挖教學潛力，學科知識融入得當；課程遴選突出學科專業(yè)優(yōu)勢。并提出三點建議：多部門形成合力，堅持為黨育人、為國育才的教育使命；注重細節(jié)，創(chuàng)造良好的比賽環(huán)境；提升教師數(shù)字素養(yǎng)，用好信息化教學手段。

重慶移通學院副校長孫璽在表態(tài)發(fā)言中衷心感謝專家組對學校工作的高度肯定及提出的精確且切中要害的意見建議。她指出，專家們提出的問題和建議直擊我們在教學管理中的痛點和薄弱環(huán)節(jié)，不僅對參賽老師提升教學水平大有裨益，也為其他教師的教學能力提升提供了極好的培訓機會，更是對教學管理工作的有力指導。移通學院將以此次比賽為契機，為教師提供更大的成長、成才的平臺，改進課堂教學，充分發(fā)揮課堂育人的主戰(zhàn)場、主渠道作用，不斷推進教育教學改革，真正實現(xiàn)以學生發(fā)展為中心，提升人才培養(yǎng)的質量。

中國新商科大學集團教學總顧問李長萍教授表示，此次活動體現(xiàn)了學校對課堂教學改革和教學質量提升的重視，本次活動既是競賽、又是展示、更是學習。專家們的反饋不僅鼓勵了參賽者，更是對學校教學改革和內(nèi)涵式發(fā)展的推動與引領，使學校更加明確了目標和方向，更加堅定了推進課堂教學改革的信心和決心。同時，學校更要對活動中存在的問題引起深思，改到深處是課程，改到難處是課堂，要不斷學習，保持工作的熱情與勇氣，對未來的改革充滿信心和期待。

此次大規(guī)模課堂教學改革優(yōu)秀示范課程評選活動的成功舉辦，不僅展示了重慶移通學院在教育教學改革方面的積極探索和顯著成效，也為廣大教師提供了一個相互學習、相互借鑒的平臺。學校將繼續(xù)加大對教育教學改革的支持力度，鼓勵廣大教師積極投身于教學改革實踐中，轉教風、促學風，進一步激發(fā)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，發(fā)揮示范引領、輻射效應，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，切實提升人才培養(yǎng)質量。