2022年以來，甘孜州甘孜縣實施教育振興計劃，通過外援內培，持續為鄉村振興輸送教育人才。自教育人才“組團式”幫扶以來，甘孜縣以羅布林第一中學為試點，借助“組團式”幫扶之力，系統構建教育人才培養體系。通過“傳幫帶、領教研、共探學”的模式，助力鄉村振興，打造源源不斷的高原教育人才隊伍。

建機制，打好幫扶工作“主動仗”。成立以縣委書記為組長，分管人才、醫療、教育、農牧等工作縣級領導為副組長，組織、教育、農牧、衛健等相關單位為成員的“組團式”幫扶工作協調小組。緊扣教育“組團式”幫扶領域“四個明顯提升”目標，聚焦問題短板，深入開展調研，科學制定“一縣一方案”，做到具體任務可量化、可操作、可評價。組織各主管部門、被幫扶單位分層次召開專題會議3次，動態研究解決工作中的難點問題，切實履行受扶地黨委、政府職責，為全面推進鄉村振興提供堅強的組織保障和智力支撐。

傳幫帶，激活青年教師潛能。充分利用“組團式”幫扶資源，通過師徒結對和青學小組模式，發揮幫扶教師的示范引領作用，推動青年教師“加速式”成長。幫扶教師與青年教師共同備課、觀課、評課，舉辦幫扶教師的示范課、青年教師的匯報課以及青年教師教學競賽等活動。每周的青學小組活動聘任幫扶教師為成長導師，為青年教師講述教育成長故事、開設主題講座，指導說課、評課等，共同參與讀書分享會、問題討論會等交流活動。此外，還建立了8條“名師+師傅+徒弟”成長鏈，師徒共同參與名師工作室活動，實現師徒共同成長。同時，名師工作室掛牌學校定期帶隊赴受援學校開展送教、調研、論壇等活動。

領教研，助力學科骨干成長。甘孜縣教體局聯合三所中學，借助集體備課、常態課教學展示、同課異構及教學改革講座等多種措施，推動學科骨干向更高層次發展。在幫扶教師的引領下，統一教學思路和方法，通過常態課教學展示提供實戰演練和觀摩學習的機會，實施同課異構活動，鼓勵教師創新教學設計，形成個性化教學風格。同時，開展新質課堂研討，強調學生思維發展與核心素養提升。上半年，舉辦州級教師培訓，包括14節獻課與示范課、13場講座；開展縣級同課異構暨“學思辯達”教改成果推廣會，包括獻課20節、講座1場；開設3場新質課堂培訓講座。這些舉措有力提升了教學質量，促進了骨干教師成長，為甘孜教育注入新活力。

共探學，打造教學優師團隊。依托羅布林一中的“組團式”幫扶資源，通過定期學習交流與聯合教研，推動教學精英實現質的飛躍。今年5月，啟動教育“組團式”幫扶學習沙龍，匯聚來自浙江省臺州市、成都市龍泉驛區的支教教師及甘孜縣各中小學的骨干教師共研教育方法，分享前沿教育理念。為提升高原教育質量，羅布林一中聯合各校發起以“啟發、互動、漸進、穩學”為核心的高原基礎教學實踐研究課題。該研究運用多種創新教學策略，以“低起點、小臺階、穩節奏”的教學法，深入挖掘高原教學特色，持續探索并優化教學模式，為培育優秀人才與提升教學質量提供堅實支撐。

強服務，推動服務保障精準化。36名縣級領導全覆蓋結對“組團式”、對口支援、本土高層次人才180名，全年走訪慰問各類人才300余人次，發放10余萬元的慰問物資；高質量打造羅布林人才之家，為各類人才發放人才卡238張，組織開展座談會、人才聯誼活動8場次；創設商超、餐飲等“人才小站”15個，為幫扶人才提供優惠，提供全周期、全要素、全鏈條服務保障；成功推薦1名本土人才、1名幫扶人才入選甘孜州“貢嘎英才計劃”項目，在全縣積極營造了愛才、識才、敬才的良好氛圍。（徐立海 劉繼英）