這個六月，估計是被高考占領的六月，各個媒體，各個平臺，基本上都有不小的篇幅來圍繞著高考輸出點什么，而就筆者感覺，輸出最多的就是分數頒布后的那些高分學者的許多故事，仿佛，整個高考生都洋溢在喜悅的氛圍中，可是我們大家都知道，高考并不是都是考高分的，高分固然可喜，但考得一般也還需要繼續生活，靠的差的同樣需要面對生活，但，就高考本身這個事情上，過度的宣傳什么高分，什么狀元，什么一個班49名同學，600分以上有48個等等，真的有點過了，有點反而會讓本來高興地獲得好成績的高考變得功利，變得反而有所副作用了。

無獨有偶，去年，筆者就有這樣的感慨，高考的宣傳真的有點過了，也寫了篇，“高考成績的高調宣布，真的不妥，還是平淡度過這段放松的日子吧”這樣的文章，今年感覺變本加厲了，仿佛整個世界沒有其他什么內容了，高考成為了6月的主旋律。

其實，就我們目前的就業形勢來看，高考已經不是那么重要到是人生的分水嶺了，盡管依然重要，但已經不是10年，20年前的高考了，那時候才真的是千軍萬馬過獨木橋，現在怎么的也得是四車道的橋了吧，盡管競爭依舊激烈，但哪怕就看升學率來說，還是有很多同學能讀上大學的，這只是人生中的一次檢驗，一次可以讓自己繼續讀書學習的選擇而已。

為什么不能高調宣傳，為什么不能廣而告之的讓所有人都知道我孩子考了狀元，又是為什么筆者這兩年被這些關于高考的紛紛擾擾而有所觸動的思緒再三呢，說實話，筆者也參加完高考好多年了，也是完全脫離了學習與教育的相關事務了，但總是或多或少的關注著，擔憂著本就問題頗多的教育行業了。

首先，這么多的高分的宣傳，會讓本就不輕松的生活，日子變得更卷，人艱不拆，同樣反過來，人好也不需要過多的宣傳，因為同樣只是人生中的一段經歷，一次抉擇，一次根本就談不上成功的高考。將來的路還長著呢，還需要繼續堅持不懈的努力奮斗，高考的成功僅僅也許只是個開始，遠不是如很多人想到的，進了北大，清華，或者什么985，211就妥了，將來必然會如何如何。

于己，自然不能有所驕傲，但如果被媒體過度的宣傳，本來平凡的心態，估計也會搞得好像真有什么不得了了，對于自己將來的成長，未必是好事。

于人，當然，這里還需要再分以下幾類人

同年參加高考的，考得正常的，估計可能沒有多少感受，反正高分與我無緣，但想著，看著那些狀元啥的，總會有點羨慕妒嫉的，不過也就那樣了，反正，自己總還是有大學上的。

同樣同年參加高考的，考得不好的，或是發揮失常的，看著別人高高興興的去了好的大學，心里也總是有很大的落差，再加上網絡，平臺，包括父母等等的敘說，也許就會造成了差別，隔閡，甚至是帶有一點仇視，既仇視自己的無能，同樣也仇視獲得高分的，媒體大肆宣傳的某某某等等。

而更有甚之的，是那些為了孩子，圍繞孩子而生活工作的父母，他們的孩子還沒參加高考，也許明年，也許3年，也許還要10年，但看著這么多的高考宣傳，無形中也造成了各種壓力，一方面壓力來源于自己的期盼，望子成龍，一方面也是看到這么多的宣傳，感受到了自己的期望，也許能在未來的某一天能實現，自然就會把這種壓力轉嫁到孩子身上，你看誰誰誰，如何如何，你看，你將來也要參加高考，你再看看，等等。

物極必反，筆者最近對于這個詞感受頗深，我們也許說做所有事情，要做到極致，但其實這種極致未必適合社會學，更未必適合教育，當然，也不適合類似這樣高考的極致宣傳，社會是需要平衡發展的，生態也不是短時間形成的，那么我們在某些方面，某些場合，某些事態上，應該要注意分寸，應該不能太過于什么了，不然，真的會造成也許我們未必會明顯感覺，但等到深刻體會，就已經是冰凍三尺了。

也許是現在學習太累了，也許是學習太卷了，應試教育下這么多年，既然高考結束了，既然考得那么好，那就放開自我吧，讓媒體盡情同樂吧，筆者不知道這樣的宣傳是否觸犯隱私，也不知道被宣傳對象對于這么多宣傳是什么態度和看法，但，現在這樣的過度宣傳真的不合適，很不合適。

高考結束，無論好壞，都是自己的事，人生的路還是需要自己更好，更長的走下去，那么既然沒有到什么蓋棺定論的時候，何不讓他隨風漂流，自我成長呢，最后祝愿所有的高考生能正常面對紛紛擾擾的媒體，自媒體，還是讓自己的路自己決定，才能不悔自己的一生。