每個人都可以成為一顆星，一盞燈，一束光，照亮前行的路。

我們總相信自己，都是追光的人，而追光的人終會光芒萬丈。

心之所向，無遠弗屆；

心有炬光，欣然起行。

學校要追求高質量發展，首先要凝聚人心，統一思想，以犯其至難，圖其至遠。

新學年我們該怎么干，未來三年我們該怎樣發展，更長遠的愿景我們該怎樣描畫？將一個一個的問題拋出來，交給所有“南附人”，大家一起來思考，一起來謀劃，最終一起來行動。

本著這樣的目的，8月29日——30日，學校組織了為期兩天的校本培訓。三位校長的專題講座，一場關于民辦學校高質量發展研討會的思想分享，成就了這一場學術思想的盛宴。

01

【高質量——我們要追求高遠的目標】

薛祝其校長以《教學轉型：育人方式改革的核心》為題，系統而形象地闡述了我們要追求的高遠目標。

高質量發展，已成為國家未來發展的關鍵詞，于教育是如此，于我們學校的明天，更是如此。

面對新的形勢，黨中央提出了新要求。《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》等一系列文件，以及新修訂的《學科課程標準》，《義務教育質量評價指南》和《普通高中學校辦學質量評價指南》等擘畫了教育改革與發展的藍圖。

面對新要求，我們必須迎接新挑戰。

關于未來教育帶來的新挑戰，薛校以九道題引導老師們思考：面對未來的學習，你準備好了嗎？

而當下面臨的新挑戰，就是新高考的改革。高考評價體系的變化，帶來了高考內容全方位的改革。我們如何應對“3+1+2”的新高考模式，如何實施跨科融合教學，如何培養學生的核心素養，考驗著我們的智慧和能力。

在這樣的形勢下，我們別無選擇，必須開展新實踐。

以課程構建實施立德樹人，以創新思路開展家庭教育，以融學課堂推動課堂改革，薛校對癥問藥，提出了新實踐的三個維度。

我們必須摒棄低效課堂，真正落實以生為本，構建良好的師生關系，從而助力學生的自我成長，達到“發展好每一位學生”的目的。

對于南附的高質量發展追求，薛校給出了“五個堅持”的原則，他要求老師們樹立“只有差異，沒有差生”“只有不同，沒有不好”“只有可能，沒有不能”的理念，不要再猶豫，而要努力去實踐。

02

【高質量——我們要打造優質的品牌】

高質量的教育，成就于優質的品牌。我們必須向課堂要質量，建構課堂教學新生態，打造優質的品牌。

陳建國副校長和何友根副校長從不同的維度闡述了同一個主題，明確了同一個奮斗方向。

陳校從思維型課堂教學的基本原理、思維工具、基本環節、行動設計等十一個維度高屋建瓴地闡述了思維型課堂構建的價值與策略。

陳校最后總結說，思維型課堂就是要讓學生快樂學習、主動學習、真實學習、深度學習，讓學習成為思考、發現和創造的過程。

何校以“什么才是一堂真正的好課？”設問，引發老師們思考。他以自己的豐富教學實踐經驗，給出了一堂好課的標準。

更是以一幅圖直觀地呈現了一堂好課的構成維度。

何校還給出了要打磨一堂好課的保證。他特別強調我們的理念要更新，關注點要改變，要不斷地學習，更要通過構建教研共同體切實提高課堂質量，打磨更多的好課。

03

【高質量——我們要衡量相隔的距離】

以生為本，開展課堂教學的改革，推動育人方式的轉型，是實施高質量發展的途徑。我們必須發展，這是當下形勢的挑戰，也是未來愿景的期許。

但要追求高質量發展，我們必須準確地解讀政策，清醒地認識自己，明確我們所處的位置，衡量我們相隔的距離，從而腳踏實地去奮斗。

在培訓會上，沈濟紅總監分享了她在北京參加廣東省民辦中小學教育發展研修班的學習體會。“規范辦學”與“高質量發展”將成為民辦教育未來發展之路的兩大關鍵詞。

我們別無選擇，我們必須這樣去做。

在8月28日召開的新學期教育教學工作會議上，薛祝其校長以“規范、質量、效率”三個關鍵詞給出了明確的答案。他再次強調了依法辦學、依規辦學的規范意識，再次重申了“質量是立校之根”的質量意識，再次明確了以目標引領提高效率的效率意識。他要求所有行政、科長、級長，作為學校的關鍵少數，要有責任擔當意識，要有守正創新的思維，要有“破題、破冰、破局”的勇氣，要以嶄新的姿態，去迎接新的學期。

薛校說，生活就是一邊經歷，一邊努力。追求高質量發展，沒有捷徑可走，我們唯有腳踏實地，埋頭苦干，才能實現我們心中的遠大目標。

仰山鑄銅，煮海為鹽；

持之以恒，夢想必成。

來源：廣州南方學院番禺附屬中學（公眾號）