當今社會，司法社工以其專業的素養和人文關懷，在法治社會中扮演著不可或缺的角色。他們不僅致力于協助司法程序的順利進行，更在細微之處展現溫暖與關懷，用愛心和耐心為涉案人員及其家庭提供心理疏導和社會支持，助力他們重新融入社會，開啟新生活。

博睿駐大瀝司法所社工巫家欣

博睿駐區局社工黎曉丹

社區矯正對象李某，男，1986年出生，戶籍地為廣東省廣州市白云區，居住地為佛山市南海區。因非法持有槍支罪被依法判處有期徒刑三年，緩刑四年。

一、制定針對性矯正方案

1、李某七年前在香港購買槍支收藏，明知在香港購買的槍支在內地超出了管制規定，是不合法的，卻還把9支槍狀物及1批配件一直存放在廣州市的辦公室內，導致違法犯罪。針對李某法律意識淡薄、明知不可為而為之的行為，通過每月教育學習當面報告等形式滲透性地提高其法律意識和社區矯正意識。

2、李某父母健在，已婚和妻子育有兩個女兒，都在佛山南海生活，家人都同住一個小區；李某入矯前一直在廣州工作，因為工作業務需要常年在全國各地出差。入矯后因身份角色的變化，及需要遵守社區矯正相關規定，工作活動范圍受到了較大的限制。針對李某入矯初期難以適應的情況，受委托司法所安排專門的社區矯正工作人員，側重對其在心理輔導方面進行針對性跟進和幫扶，并結合李某的戶籍和工作情況，建議其變更執行至廣州和申請跨市縣活動至廣州工作。

二、開展集中學習教育和個別談話教育情況

在學習教育方面，針對李某的情況，社區矯正專職工作人員安排李某采用線上學習的方式參與每月教育學習。目前已對其開展警示教育、掃黑除惡、紅色教育、傳統文化等相關題材的線上教育學習活動；針對李某本身朝鮮族，日常家庭用語為韓文，從事日韓國際貿易工作，工作常用外語，而漢語書寫困難，難以完成社區矯正思想匯報的情況，社工為其推薦觀看一系列刊物，除報告工作生活情況之外，添加書本學習心得等內容，經此教育幫扶后，李某能順利完成每月社區矯正思想匯報。

在個別教育方面，針對李某在矯正初期不服從監督管理、曾出現過忘記帶定位手機忘記打卡的情況，社區矯正專職工作人員做了以下的介入：一是面對面與李某進行情緒分析、辨別和面談輔導，幫助他了解自己的狀況。二是開展個別談話教育，提高其對社區矯正的認識，幫助他端正矯正態度。三是矯正期內定期對李某進行面談及個別教育，了解掌握該矯正對象的基本情況和日常動態，確保李某思想和行為的穩定性，持續跟進幫扶教育。

三、組織參加公益活動情況

李某自入矯以來，每個月均有關注大瀝社矯分中心手工場和居住地所在社區的活動預告，并積極參加公益服務和社區活動，身體力行地為特殊困難人群貢獻自己的一份力量，個人的價值感、責任感和社區歸屬感也得到了一定的增強。

四、實施心理健康輔導等情況

首先是“尋根”。社區矯正初期階段，李某服刑態度不端正，面對工作人員的勸導表現出抗拒態度，司法社工首先做的是“尋根”。通過主動下社區對李某進行入戶走訪、心理面談，得知李某沒有從心理和認知上接受自己違法的事實，同時因為自身語言受限，工作也因為社區矯正而受到限制，因而心生排斥。

其次是“滲透”。司法社工通過契而不舍的跟進，利用電話聯系和不定時的微信溝通，一方面建立信任，拉近和李某的心理距離，另一方面靈活利用溝通契機，給李某普及、灌輸相關的法律知識，讓他真切認識、理解和認同中國大陸的法律背景和原由，清晰法律的剛性底線，不能模糊認識和明知故犯。

再次是“疏導”。確保及時了解李某的心理思想動態，司法社工在跟進過程中，關注李某心理失調的原因，充分利用心理輔導和個案跟進技巧，注意細節、注重尊重、傾聽，耐心疏導、深入溝通，適時表達同理。運用理性情緒治療方法，引導李某感情有效宣泄，幫助其調整自身非理性認知和心理，進而糾正不良行為。

最后是“治本”。經過司法社工鍥而不舍的努力和跟進，根植了李某內心的“法律之苗”，提高對社區矯正的認識，認識并承認了自己的錯誤，表示以后會正視自己的情緒問題，不沖動行事，積極配合司法所相關監管工作，接受社區矯正監管，按規定完成各項工作任務，爭取順利解矯，早日回歸社會。

對社區矯正對象依法實施教育矯正取得的效果

李某所犯的非法持有槍支罪屬于妨害社會管理秩序類罪名，這類人員主觀方面絕大多數表現為故意，或“明知故犯”，存在較大的僥幸心理。針對李某的情形對其實施教育矯正時，側重法制教育、心理矯正教育、道德教育。在入矯初期的李某仍存在法律意識單薄、身份意識不強的情形，經過多次心理面談，李某逐漸認識到自己的錯誤，思想觀念得到了較大的改觀。目前李某能理解深刻領會社區矯正的意義，不再出現違反社區矯正規定的情況，教育矯正成效明顯。

結論

《中華人民共和國社區矯正法》第五章第四十條，明確規定了可以通過公開擇優購買社區矯正社會工作服務或者其他社會服務，為社區矯正對象在教育、心理輔導、職業技能培訓、社會關系改善等方面提供必要的幫扶。

心理矯治是社區矯正的必要手段，案例針對李某有針對性地實施個別化教育和心理輔導，并運用認知療法的理性情緒療法，關注李某心理失調的原因，建立信任關系，進而“對癥下藥”，達到標本兼治的目的。這充分體現了社區矯正寬嚴相濟的工作理念，通過專業的心理輔導和治療，幫助其自我覺察、自我改善，早日回歸社會。

專欄簡介

“服務故事”專欄，致力于呈現博睿社工各領域的真實案例與深度觀察。這里，我們記錄社工們在日常工作中的點滴付出，展現社工如何以專業與智慧，為服務對象點亮心燈。這里，您將看到社工們總能以細膩的情感與堅定的信念，找到問題解決的鑰匙。這里，我們將一同見證社工們的服務故事，感受他們如何用服務詮釋專業，用專業服務社會。