本文是圓方的第986篇原創(chuàng)

前兩天在輔導(dǎo)女兒作業(yè)的時候，聊起來的“立志”這個話題（對的，就是前幾天背誦“少年中國說”的時候）

為了讓她更好的理解“立志”這個問題。我給她舉了一個射雕英雄傳中郭靖的例子。

郭靖，估計小伙伴們都不陌生。郭靖的父親郭嘯天和義弟楊鐵心都是抗金志士，卻不幸被害。在母親和江南七怪的教導(dǎo)下，郭靖逐漸明確了為父報仇的志愿。隨著郭靖游歷中原，接觸到了更廣闊的世界和更多的人，他的思想也逐漸發(fā)生了變化。他開始意識到，個人的報仇只是小我，更重要的是為國為民的大義。也就慢慢有了“俠之大者，為國為民”的想法。

在《神雕俠侶》中，郭靖曾對楊過說過這樣一番話：

“我輩練功學(xué)武，所為何事？行俠仗義、濟人困厄固然乃是本份，但這只是俠之小者。江湖上所以尊稱我一聲‘郭大俠’，實因敬我為國為民、奮不顧身的助守襄陽。然我才力有限，不能為民解困，實在愧當‘大俠’兩字。你聰明智慧過我十倍，將來成就定然遠勝于我，這是不消說的。只盼你心頭牢牢記著‘為國為民，俠之大者’這八個字，日后名揚天下，成為受萬民敬仰的真正大俠。”

在我興致勃勃給女兒講完這個“郭靖立志”的故事，女兒忽閃忽閃的眨著發(fā)出了一個“靈魂拷問”：

郭靖是誰？

這個問題一下子把我問懵了，我支支吾吾了一下說“郭靖，不就是金庸寫的《射雕英雄傳》的男主角么？”

女兒忽閃忽閃的眨著又發(fā)出了一個“靈魂拷問”：

金庸是誰？

是呀，金庸是誰？

對于圓方和更多的小伙伴來說，金庸可能是少年最為壯美和最為奇幻的夢吧。

記得初一那年，父母工作比較忙，又疊加擇校的問題，我被送到了外地的親戚家上學(xué)。住在一個高校的家屬院小區(qū)，在小區(qū)里，有一個一樓破開了一張窗。開了一個小小的“借書店”。“借書店”一共就一兩平方，書不多，最多的應(yīng)該就是武俠小說了。

記得好像是需要50的押金，然后每天一塊錢，就可以看所有的書了。那一個學(xué)期，每天夜深人靜的時候，就偷偷把臺燈放在被窩里，如饑似渴的讀著各種小說。金庸，古龍，黃易……當然看的最多的還是金庸。

那一個學(xué)期，以兩天一本的速度，把“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”一本不拉的看了（記得連短篇《越女劍》也都讀了）。雖然那一年，學(xué)習(xí)成績很拉胯，但是愛讀書，特別是愛讀小說的習(xí)慣卻一直保留到今天。

金庸對我意味著什么？金庸，像是一個造夢師，用他的筆創(chuàng)造了一個又一個精彩絕倫的幻夢。他的故事里，有俠肝義膽的英雄，有機智過人的智者，有令人心碎的愛情，有血脈僨張的友情，金庸就像是一個神奇的武林盟主，用一支筆就構(gòu)建出了一個充滿刀光劍影、俠骨柔情的江湖世界。

但是這些關(guān)于"武俠的回憶，這些少年的“幻夢”，我又應(yīng)該如何講述給女兒呢？8歲的她沒有讀過金庸的書，沒有看過金庸的電視劇，甚至沒有聽過那些耳熟能詳?shù)母琛?/p>

金庸對于她而言，或許只是兩個字。

畢竟，每個時代都有每個時代的英雄和傳說。就像我們小時候，金庸的小說是我們的寶藏，而對女兒來說，她可能更熟悉那些動畫電影里的英雄，或者是網(wǎng)絡(luò)上的虛擬角色。

而且圓方小時候，沒有手機、沒有網(wǎng)絡(luò)，我們就靠這些小說來打發(fā)時光，尋找樂趣。而現(xiàn)在，她有了更多的選擇，動漫、游戲、短視頻……這些新鮮的東西，讓她世界變得更加豐富多彩的同時，想來也是不會擁有和我一樣的“體驗”了。

“金庸是誰？”

我回答不了這個問題，這個問題屬于時代。而回答不了這個問題，也不需要遺憾。因為或許正因為回答不了這些問題，時代才會進步吧。

對了，在《神雕俠侶》，郭靖對楊過說完上面那番話以后：

這一番說誠摯懇切，楊過只聽得聳然動容，見郭靖神色莊嚴，雖知他是自己殺父之仇，卻也不禁肅然起敬，答道：“郭伯伯，你死之后，我定會記得你今晚這一番話。”