大家好,我是艾米媽~
孩子進入小學后,隨著學習進度的推進,語文學科會逐漸增加簡單的作文,從看圖寫話開始,到簡單的小作文。
在孩子寫作文的時候,剛開始會不知道如何寫,孩子也需要一個適應的過程,不過,隨著孩子對寫作文的熟悉,他們就會腦洞大開,寫出一些驚艷老師,讓家長意外的作文。
小學生的作文題目通常都離不開幾個主題:我的老師,我的好朋友,我的爸爸媽媽,我的理想,我最喜歡的動物等等。
對于同樣的作文題目,小學生的思路和寫作方向卻大不同,有的孩子寫得中規中矩,有的孩子卻腦回路清奇,讓老師看了都忍俊不禁,非常意外。
一、作文“我從哪里來”走紅
作為爸媽,應該都被自家孩子問過同樣的問題:爸爸媽媽,我是從哪里來的?這個時候,家長們的回答可謂是千奇百怪,讓孩子摸不著頭腦。
有的家長為了省事,防止孩子打破砂鍋問到底,會直接對孩子說:在外面撿來的,如果孩子再繼續問自己從哪里撿來的?家長會給出不同的答案,從馬路上,從垃圾堆里,從草坪里,從田地里等。
有一個媽媽更是心血來潮,當孩子問媽媽自己是從哪里來的?媽媽剛開始給孩子耐心解釋的,又不想說那么直接,結果總是解釋不清楚,最后索性告訴孩子,孩子是豬生出來的!
然后,就因為媽媽的這個懶省事的回答,接下來發生了一系列有趣的事,讓老師看了后忍不住笑出眼淚,爸爸媽媽則是經受了一頓折騰,還把鄰居被引來家里,鬧出了一出笑話。
這個孩子的作文標題是《我從哪里來》:三歲那年,我曾經問過我媽,我是從哪里來的?媽媽說:你是家里的豬生的。結果我竟然相信了。
過年時,爸爸說要殺頭豬,我聽了后立馬哭著跑到鄰居家求助,大喊“我爸爸要殺我媽媽”,鄰居家十幾口人趕快沖到我家里準備勸架,他們沖進院子時,見到我爸正拿著刀追著豬。
而當時趕快抱著豬說:媽媽,我找人來救你了!
老師看了孩子的這篇作文后,估計當場就笑出了眼淚,給孩子的批語:哈哈,或許這就是童真吧!
估計這個孩子的爸爸媽媽看到孩子的這篇作文后,以后再也不敢對于孩子的提問,隨意亂回答了。
不得不說,這個小學生的作文太讓人意外了,也許只有童真的孩子才能極其用心地寫出這樣有趣的作文來,他們心思單純,對父母的話堅信不疑,天馬行空,奇思妙想,總是出人意料。
二、那些令人捧腹大笑的小學生作文
有一個小學生的作文,是一篇看圖寫話,兩個孩子抬著一個水桶,這個小學生自己擬的題目為《抬大糞》,之后就開始發揮想象力了,內容是這樣寫的:
周日,學校組織我們幫助王奶奶抬大糞,老師和同學們都去了。大家干得都很起勁,誰都不好意思喝,后來,我的數學老師實在有些累了,就偷偷地喝了一口,其他老師也看見了,都喝了起來,同學們干得很有勁,一點也沒有喝。
老師看完后估計很驚愕吧,之后批語:幸虧那天我沒去,其他老師都喝了嗎?
后來再仔細看這篇作文,原來是孩子把“歇”字寫錯了,寫成了“喝”,結果就鬧出來這樣一出笑話,結果老師成了被調侃的對象。
關于孩子因為作文里寫錯字,鬧出笑話的作文還真不少,下面這篇也是,作文題目是《掃雪》,孩子把“雪”寫成了“雷”,于是題目成了《掃雷》。
作文是這樣寫的:昨天,下了一天的雷,今天醒來就感覺特別冷,吃完飯走到學校一看,我的天,驚呆了,學校里全是雷,校長組織四、五、六年級掃雷。
估計老師剛看到這篇作文時,嚇了一跳,看完才反應過來,原來孩子把關鍵的字寫錯了,老師批語:你的命真大?。?/p>
還有一篇小學生作文也挺有趣,題目是《全班笑趴了》,這篇作文很多人都是看一次笑一次,并且這篇作文一直都很火,看一遍笑一遍,因為這篇作文的畫面感實在太強了。
這篇作文是這樣寫的:前兩天我們進行了一個小測試,結束后老師發試卷,我的同桌杜琦燕去講臺拿試卷時,老師給錯了,多給了她一張,于是,她著急地對老師喊:老師,我有了我有了!
我一看我還沒有卷子,就大喊:是我的,是我的!結果教室里瞬間安靜,轉而又全部笑趴!
這篇作文估計是小學高年級孩子寫的,本來發試卷是再正常不過的事,結果這個孩子把這件事寫得笑料滿滿,老師直接批語:神童,你太優秀了有想象力了,老師教不了你了!
三、小學生寫好作文的幾點方法
有不少小學生家長頭疼,自己家孩子怎么就寫不好作文,每次語文考試,作文都扣分不少,家長著急又沒辦法。
其實,想要小學生寫好作文并不難,因為小學生作文審題都比較簡單,有的直接命題,有的是半開放式的讓孩子看圖寫話,有的是讓孩子自己擬定題目。
想要小學生寫好作文,建議家長從下面幾點著手:
首先,從孩子進入一年級開始,就要培養孩子濃厚的閱讀興趣,讓孩子多閱讀,閱讀范圍廣泛,隨著年級增長,孩子閱讀領域要廣。
其次,讓孩子平時在閱讀中積累詞匯,可以閱讀一些關于成語方面的童書,可以積累成語并理解成語意思,寫作文的時候就可以信手拈來了。
最后,可以讓孩子適當閱讀一些優秀作文書,這樣孩子可以掌握寫作文的小技巧,也可以有針對性地提高寫作水平。
總而言之,小學生的思維活躍,天馬行空,寫出來的作文也是讓老師和家長措手不及,經常會讓老師和家長哭笑不得。
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